Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700. 62 «Филология»
Скачать 5.22 Mb.
|
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл (дисциплина по выбору). Изучению дисциплины предшествуют следующие обязательные дисциплины: «История», «Обществознание» на предыдущем уровне образования. Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные компетенции на пороговом уровне. Освоение дисциплины «Правоведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионально цикла, а также курсов по выбору студентов 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности): а) общекультурных (ОК): умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: понятие и признаки правового государства, понятие и признаки права и закона, сущность и социальное назначение права и государства; основные нормативные правовые документы; основы нормативно-правового регулирования профессиональной деятельности. Уметь: анализировать вопросы развития права в условиях глобализации, использовать методы и средства познания в целях повышения культурного уровня и профессиональной компетентности, ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, использовать правовые нормы в общественной жизни и профессиональной деятельности, применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности; Владеть: юридической терминологией, навыками работы с нормативными актами (в том числе и с международными актами), навыками анализа различных правовых явлений и правовых отношений, мотивацией к интеллектуальному развитию и профессиональному росту, навыками работы с нормативными правовыми документами, навыками применения нормативных правовых актов в профессиональной деятельности. 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература: Нормативные акты: 1.Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература, 1994. 2.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая, вторая, третья, четвертая) с изм. и доп. 3.Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 № 145-ФЗ. 4.Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 № 146-ФЗ. 5.Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 № 117-ФЗ. 6.Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» от 10 декабря 2003 года № 173-ФЗ. 7.Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ. литература: 1.Динаев И.З. Правоведение: Учебное пособие / Чеченский Государственный Университет. – Грозный, 2006. 288 с. 2.Гойман Г.И., Калинский И.В., Червонюк В.И. Правоведение: Учебник / Под общей редакцией доктора юридических наук, профессора В.И. Червонюка. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 336 с. – (Серия «Высшее образование»). 3.Основы государства и права: Учебное пособие / Под ред. С.А. Комарова. - СПб.: Питер, 2004. 4.Кашанина Т.В. Основы права. - М.: Высшая школа, 2005. 5.Марченко М.Н. Правоведение: учебник/ М.Н. Марченко, Е.М. Дерябина: Московский Государственный ун-т им. М.В. Ломоносова.-М.: Проспект.2010.-416 с. 6.Правоведение (полный курс): Учебник для неюридических вузов и факультетов/ под ред. проф. Смоленского М.Б. Издание 4-е, испр. и доп. – Ростов н\Д. Издательский центр «март» 2009.-253с. 7.Правоведение: учебное пособие для студентов лечебных факультетов медицинских вузов/ Баринов Е.Х., Ромодановский П.О. – Тула: тульский полиграфист. 2009. – 374с. 8.Правоведение: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. б) дополнительная литература: 1.Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации. – М., 2007. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России: Учебник – М.: Юристъ, 1997. 2.Нерсенянц В.С. История идей правовой государственности. – М., 1993. 3.Гражданское право: Учебник: в 3 т. / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.Н. Толстого. – М.: Проспект, 2004. 4.Кузнецова Н.В. Гражданское право: Учебное пособие в схемах. – М.: Право и закон, 2004. 5.Финансовое право: Учебник. – М.: Юристъ, 2003; в) периодические издания: Вестник ЧГУ; Ежегодник итоговой конференции профессорско-преподавательского состава ЧГУ г) интернет-ресурсы: Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru д) материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс; мультимедийное оборудование; информационные базы данных; учебная, научная, монографическая литература; юридическая периодика. Разработчик кафедры «Теория и История государства и права» С.А. Товсултанов Аннотация рабочей программы дисциплины «Педагогика и психология» Б1.ДВ.2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Педагогика и психология»: дать представление о педагогике как науке, о ее задачах, функциях, методах, основных категориях (образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогические технологии); изучить психологические аспекты образования: происхождение, функционирование и развития психических процессов, состояний и свойств человека. Задачи курса: вооружение студентов знаниями умениями, необходимыми для организации эффективного учебно-воспитательного процесса; обеспечить развитие познавательной и личностной сферы учащихся; развитие у студентов психолого-педагогического мышления и других компетентностей профессионального преподавателя. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Психология и педагогика» относится к дисциплинам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла. Б1.ДВ2. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП бакалавра филологии. Данная учебная дисциплина входит в совокупность дисциплин, изучающих человека в разных аспектах: отраслевые знания педагогической и психологической наук, социология, философия и др. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины «Педагогика и психология» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности) 032700.62 «Филология»: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4); умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7); осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8); умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности (ОК-9). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: сущность психологических и педагогических основ обучения и воспитания; условия формирования личности; психологические аспекты образования: происхождение, функционирование и развитие психических процессов, состояний и свойств человека. Уметь: применять полученные знания в области педагогики и психологии в педагогической и других видах деятельности; уметь критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних; уметь принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность. Владеть: культурой мышления; основными методами, способами и средствами получения, хранения, обобщения и переработки информации; средствами самостоятельного, методически правильного использования методов воспитания, для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература: 1.Нуркова В.В., Березанская И.Б. Психология. М., 2007. 2.Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 2007. 3.Крысько В.Т. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. М., 2007. б) дополнительная литература: 1.Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 1997. 2.Адлер А. Понять природу человека. СПб. 1997. 3.Асмолов А.Т. Психология личности. М., 1980. 4.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.,1995 5.Годфруа Ж. что такое психология. М., 1997. 6.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. М., 2001. 7.Ждан А.Н. История психологии от Античности до наших дней. М. 2002. 8.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2000. 9.Столяренко Л.Д. Основы психологии. Р н Д., 2003. 10.Хьелл Д., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997. 11.Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. СПб., 1998. 12.Педагогика. Сластенин В.А., Исаев И.Ф. М., 2000. в) интернет-ресурсы www.rambler.ru, www.yandex.ru, www.google.ru, www.yahoo.ru г) материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (все в стандартной комплектации для самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). Разработчик старший преподаватель кафедры педагогики и психологии З.А.Арскиева Аннотация рабочей программы дисциплины «История мировых религий» Б1.ДВ.2 1.Цели и задачи дисциплины Дать студентам-гуманитариям знания, необходимые для выработки собственного подхода к религиозным феноменам, подхода, который не зависел бы ни от господствующих установок, ни от веяний моды. Религия при этом понимается и как феномен культуры, и как мировоззрение, и как механизм выработки ценностей и норм, на которых основывается общечеловеческая мораль. Задачи курса предполагают изучение: основных этапов развития религиозного мировоззрения, начиная от первобытных форм верований людей; определение религии и как социального института и как культурного феномена; ознакомить студентов с древнейшими по своему происхождению формами религии, таких как фетишизм, анимизм, тотемизм и др.; ознакомить с религиозными представлениями народов, начиная с эпохи древнего мира; дать представление о роли религии в культурном, историческом, цивилизационном развитии человеческого общества. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «История мировых религий» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин по выбору Б.1. Для изучения курса требуется знание: истории, культурологии, правоведения, фольклористики, философии. У курса есть междисциплинарные связи с историей, культурологией, философией, политологией. В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для политологии. Отечественная история. Основные разделы: этнокультурные и социально-политические процессы, оказавшие влияние на формирование единого российского государства; принятие христианства, распространение ислама, взаимодействие России с европейскими и азиатскими культурами; особенности и основные этапы экономического развития России, особенности общественного движения, реформы, модернизации, революции, социальные трансформации общества; становление новой российской государственности; особенности современной культуры и социально-экономической модернизации. Политология. Основные разделы: роль и место политики в жизни современных обществ; гражданское общество, его происхождение и особенности, специфика его становления в России; понятие политической системы, власти, политического лидерства, режима, политические организации и движения. Культурология. Основные разделы: культура и природа, культура и общество, культура и глобальные проблемы современности; культура и личность; элитарная и массовая культура; восточные и западные типы культуры; взаимосвязь понятий «культура» и «цивилизация», культурные ценности, нормы, традиции. Философия: Основные разделы: философия Др. Востока; античная философия; западноевропейская средневековая философия; арабо-мусульманская, еврейская и среднеазиатская средневековая философия. В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для политологии, социологии, вайнахской этики. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6); умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7); умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9). В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: признаки религиозной веры; особенности религиозного отражения действительности; причины порождающие религиозность; функции религии в обществе; основные принципы религиозной этики в разных вероучениях. Уметь: свободно ориентироваться в религиозных феноменах, понимать специфику основных религий мира. Владеть: навыками логико-методического анализа научного исследования и его результатов, методики системного анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем, методами (методологиями) проведения научно-исследовательских работ. 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: 1. История религии. В 2-х т. Т.1. Учебник / В.В. Винокуров, А.П. Забияка, З.Г. Лапина. 3-е изд. испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2007. 2. История религии. В 2–х т. Учебник Ф.М. Ацамба, Н.Н. Бектемирова, И.П. Давыдов. 3-е изд. испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2007. 3. Основы религиоведения. Учебник / Ю.Ф. Борунков, И.Н. Яблоков, К.И. Никонов. 5-е изд. перераб и доп. – М.: Высшая школа, 2008. б) дополнительная литература:
|
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Филология (бакалавр), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 68 Филология (программа... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский... | | 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки... |
| Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Прагматика как раздел семиотики» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего... | | Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Дискурсивные исследования русского языка» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Рабочая программа дисциплины литература Японии Направление подготовки:... Рабочая программа «История русской литературы» составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700.... |
