Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700. 62 «Филология»
Скачать 5.22 Mb.
|
«Английский язык» Б1.Б.3 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения английского языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях деятельности, а также для дальнейшего самообразования; воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов; развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на иностранном языке; развитие информационной культуры; расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов; повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию. Задачами преподавания дисциплины «Английский язык» являются: формирование языковых навыков и умений устной и письменной речи; формирование навыков самостоятельной работы со специальной литературой на английском языке без словаря с целью получения профессиональной информации; знакомство с основами перевода литературы по специальности со словарем; развитие основных навыков проведения на иностранном языке бесед и диалогов общего характера и бесед и диалогов по специальности, соблюдая правила речевого этикета; развитие основных навыков письма для публикаций и ведения переписки. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к базовой (обязательной) части учебного цикла – гуманитарный, социальный и экономический цикл учебных дисциплин. Программа рассчитана на студентов, уровень подготовки которых по иностранному языку соответствует требованиям, определенным программой средней общеобразовательной школы. Входным уровнем по английскому языку при поступлении в вуз является уровень, который определяется для старшей школы на базовом уровне. Обучение в вузе должно обеспечить прочный фундамент из основных знаний, умений и навыков в иноязычной речемыслительной, коммуникативной деятельности и научить приемам и способам самостоятельной работы с иностранным языком после окончания вуза. Это позволяет студентам не только усваивать английский язык по профилю факультета, но и способствует активизации специальной терминологии. Изучение иностранного языка в неязыковом вузе преследует не только практическую, но и образовательную цель. Образовательный потенциал иностранного языка связан с возможностью приобщиться с его помощью к источникам информации, содержащейся на языке оригинала, с приобретением навыков работы с научной литературой, с расширением общего и профессионального кругозора, с повышением культуры речи студентов. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности): а) общекультурных (ОК): владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13); б) профессиональных (ПК): владение навыками перевода различных типов текстов (в основном, научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14). В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса); базовые нормы употребления лексики и фонетики; основные способы работы над языковым и речевым материалом; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, основную терминологию по специальности на английском языке; основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании. Уметь: использовать знания иностранного языка для понимания специальных текстов; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов страноведческого и профессионально-ориентированного характеров; понимать основное содержание несложных аутентичных научно-популярных и научных текстов по специальности; осуществлять монологические и диалогические высказывания на бытовые и специальные темы; использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов. Владеть: различными средствами коммуникации, в том числе и на иностранном языке; иностранным языком как средством делового общения; навыками разговорно-бытовой речи, понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы; наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; знать базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей специальности, владеть лексическим минимумом в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, основной терминологией по специальности на ИЯ. Взаимосвязь дисциплины «Английский язык» с другими частями ООП выражается в части освоения предметной терминологии всех последующих базовых дисциплин. Уровень самостоятельности послевузовской работы с английским языком обуславливается умением правильно пользоваться словарями, знанием основных характеристик тех или иных типов текстов, владением разными видами зрелого чтения, умением на основе имеющихся языковых знаний усваивать новый языковый и, главным образом, предметный (информационный) материал и умением использовать информацию из иноязычных источников в своей профессиональной деятельности. 4.Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература: 1. Н.А.Бонк, Г. А. Котий, Н.А.Лукьянова. «Учебник английского языка». В 2-х ч. Часть 1. – М.: «ДЕКОНТ+», 2009. - 637с. 2. Н.А.Бонк, Н.А.Лукьянова, Л.Г. Памухина «Учебник английского языка». В 2-х ч. Часть 2. – М.: «ДЕКОНТ», 2009.- 511с. б) дополнительная литература:
в) периодические издания: 1. “Moscow News” 2. “Daily News” 3. Canadian Tribune” г) интернет-ресурсы: Сайткомпании Tivionica Broadcasting Systems: www.tivionica.ru www.ef.com, www.englishtown.com www.everythinesl.net/lessons/light festivals.php www.thejapanfaq.com/celebrations.html http://etornauta.wordpress.com/2007/01/21/reading-37/ http://etornauta.wordpress.eom/2007/01/l8/extra-word-7/ http://www.webtvhub.com/category/genre/travel/ д) программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий: 1. English Discoveries/ Revolutionary Way To Learn English Edusoft Education for excellence 2. Бонк Н.А. Курс английского языка. Шаг за шагом. 3. Электронная библиотека курса: Электронная программа для изучающих английский язык «Oxford Platinum» - CD-диск. е) материально-техническое обеспечение дисциплины: Перечень необходимых технических средств обучения, используемых в учебном процессе для освоения дисциплины, и способы их применения: - компьютерное и мультимедийное оборудование; - приборы и оборудование учебного назначения; - пакет прикладных обучающих программ; - видео- аудиовизуальные средства обучения; - электронная библиотека курса; - ссылки на Интернет-ресурсы и др. Разработчик: кандидат филологических наук, доцент А.С.Токаева и старший преподаватель кафедры иностранных языков Л.Б.Ахмадова Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика» Б1.Б.4 1 Цели и задачи освоения дисциплины: Цель изучения данной дисциплины на основе классических и современных экономических учений дать будущим специалистом определенный уровень экономической подготовки, а также возможность лучше познать экономические процессы и явления, с которыми люди сталкиваются в повседневной жизни. Задачи: ознакомиться с основными понятиями экономики, новейшими достижениями в экономической науке, в странах с развитой экономикой, с проблемами экономики России и мирового хозяйства. 2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Экономика» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических наук основной образовательной программы Б.1Б.4. Для эффективного усвоения курса «Экономика» студентам необходимо иметь базовый объем знаний по программе средней школы. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: основные положения теории коммуникации. Уметь: применять полученные знания в области теории коммуникации в научно-иссле довательской и других видах деятельности. Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области устной и письменной коммуникацией. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 031000– «Филология»: а) общекультурными (ОК): владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9). 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: 1. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики : Учебник для вузов / Р. М. Нуреев. - 2-е изд., изм. - М. : НОРМА, 2007. - 560[4] c. : табл., ил. - (Учебник для вузов). - Библиогр.: с. 483-496. – (24 экз. в библ.) 2. Курс экономической теории: Учебник для вузов / М. Н. Чепурин [и др.] ; ред. М. Н. Чепурин, ред. Е. А. Киселева ; Московский государственный институт международных отношений (Университет), Министерство иностранных дел России. - 5-е изд., испр., доп. и перераб. - Киров: АСА, 2006. - 824с. - (190) 3. Вечканов Г.С. Макроэкономика: Учебник для вузов / Г. С. Вечканов, Г. Р. Вечканова. - 2-е изд. - СПб: Питер, 2006. - 539 с. - (46) б) дополнительная литература: 1.Алферова Л. А. Экономическая теория / Л. А. Алферова; Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. - Ч. 1: Микроэкономика: Учебное пособие для вузов. - Томск : ТУСУР, 2006. - 236 с. (12) 2.Алферова Л. А.Экономическая теория / Л. А. Алферова; Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. - Ч. II : Макроэкономика. - Томск : ТУСУР, 2006. - 283 - (40) 3.Алферова Л. А. Экономическая теория / Л. А. Алферова; Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Кафедра экономики. - Томск: ТУСУР, 2007 - .Ч. Микроэкономика: Методические указания к практическим занятиям по курсу "Экономическая теория" и "Микроэкономика" для студентов экономических специальностей. - Томск : ТУСУР, 2007. - 156 с. (38) 4.Голошубин К. С. Экономическая теория для инженеров : учебное пособие / К. С. Голошубин, Ю. М. Осипов, А. Ф. Уваров ; ред. Ю. М. Осипов ; Федеральное агентство по образованию, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. - Томск : ТУСУР, 2007. - 175[1] с. (73) 5.Курс экономики: Учебник / Б. А. Райзберг [и др.] ; ред. : Б. А. Райзберг. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2006. - 671 с. (40) 6.Лапушинская Г. К. Микроэкономика для менеджеров: концепция эластичности : Учебное пособие для вузов / Г. К. Лапушинская, Т. Ю. Баженова. - М. : ЭКЗАМЕН, 2003. - 253с - (15) 7.Липсиц И. В. Экономика : Учебник для вузов / И. В. Липсиц. - 2-е изд., стереотип. - М. : Омега-Л, 2007. - 656 с. -(43) 8.Макроэкономика. Теория и российская практика: Учебник для вузов / Финансовая Академия при Правительстве Российской Федерации; ред. : А. Г. Грязнова, Н. Н. Думная. - 3-е изд., перераб. - М.: КноРус, 2006. – 678с. - (15) 9.Макроэкономика: Методические указания к практическим занятиям по курсу "Экономическая теория" и "Макроэкономика" для студентов экономических специальностей. - Томск : ТУСУР, 2007. - 136 с. (38) 10.Микроэкономика. Теория и российская практика : Учебник для вузов / А. Г. Грязнова [и др.] ; ред. : А. Г. Грязнова, А. Ю. Юданов ; Финансовая Академия при Правительстве Российской Федерации. - 7-е изд., стереотип. - М. : КноРус, 2007. - 619[3] с. (15) 11.Микроэкономическая статистика: Учебник для вузов / С. Д. Ильенкова [и др.] ; ред. : С. Д. Ильенкова. - М. : Финансы и статистика, 2004. - 540 (15) 12.Михайлушкин А. И. Экономика : Учебник для втузов / А. И. Михайлушкин, П. Д. Шимко. - 3-е изд., испр. . - М. : Высшая школа, 2006. - 487 (190) 13.Сажина М. А. Экономическая теория : Учебник для вузов / М. А. Сажина, Г. Г. Чибриков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : НОРМА, 2007. - 671[1] с. : ил., табл. - (Учебник для вузов). - (87) 14.Экономическая теория. Микроэкономика - 1, 2. Мезоэкономика : Учебник для вузов / Г. П. Журавлева [и др.]. ; ред. : Г. П. Журавлева ; Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и К°, 2007. - 932 с. - (23) Разработчики: кандидат экономических наук, доцент Л.М. Иналова, старший преподаватель Х.С-М. Муртазова |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Филология (бакалавр), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 68 Филология (программа... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский... | | 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки... |
| Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Прагматика как раздел семиотики» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего... | | Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Дискурсивные исследования русского языка» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Рабочая программа дисциплины литература Японии Направление подготовки:... Рабочая программа «История русской литературы» составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700.... |
