Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на
Скачать 1.31 Mb.
|
Б3.Ф.15 Социальная информатика Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента). Форма аттестации: зачет в семестре 6. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Социальная информатика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать (обладать знаниями)
Уметь (обладать умениями)
Владеть (овладеть умениями)
Содержание дисциплины Семестр № 6 1. Предмет и задачи дисциплины «Социальная информатика». 1.1. Состояние и тенденции развития курса информатики для системы образования: 1) Современное представление о предмете информатики 2) Научно-методические проблемы развития социальной информатики 3)Современная структура предметной области социальной информатики. 2. Роль информации в развитии общества. 2.1. Информатизация общества как глобальный процесс: 1) Основные информационные революции 2) Современное состояние и перспективы развития информатизации общества 3) Современные информационные технологии. 2.2. Информационные ресурсы общества: 1) Виды и классификация информационных ресурсов 2) Информационные продукты и услуги 3) Государственная политика и правовое регулирование в области информационных ресурсов. 3. Информационное общество. 3.1. Основные понятия информационного общества: 1) Основные черты и технологии информационного общества 2) Новая информационная среда обитания и информационное пространство 3) Информационные проблемы национальной безопасности и информационная безопасность. 3.2. Человек в информационном обществе: 1) Информационный образ жизни 2) Информационное неравенство 3) Информационная свобода личности. 4. Информационная цивилизация. 4.1. Становление информационной цивилизации: 1) Виртуализация общества2) Гуманитарные проблемы становления информационной цивилизации. Код РПД: 3505 (1295) Кафедра: "Информатика " Б3.Ф.16 Деонтология социальной работы Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента). Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 6. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины "Деонтология социальной работы" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная. Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения данной дисциплины студент должен: Знать (обладать знаниями)
Уметь (обладать умениями)
Владеть (овладеть умениями)
Содержание дисциплины Семестр № 6 1. Теоретические основы деонтологии социальной работы. 1.1. Предмет, цели и задачи курса «Деонтология социальной работы». Проблема деонтологии социальной работы в наши дни: Термин «деонтология». Принципы деонтологии. Деонтлогия (от греч. должное и учение) социальной работы - это комплекс норм, установлений и предписаний о долге и профессиональных обязанностях, ответственности социального работника (трудового коллектива учреждения социальной защиты) перед обществом и государством, перед социальной работой как профессией и социальным институтом, перед коллегами и перед клиентом социальной службы. Взаимосвязь долга и ответственности.Учение о должном - ядро профессиональной этической системы. Соотношение понятий «деонтология» и «профессиональная этика». Проблема деонтологии социальной работы в наши дни. 1.2. История становления и развития деонтологии социальной работы: История развития этических учений. Происхождение морали, социальные предпосылки ее измерения. Общие моральные понятия: идеал, добро и зло, долг и совесть, свобода, добродетель и порок, счастье. Зарождение этики в первобытном обществе. Этические учения Древнего Востока (этические учения Древней Индии; Этическое учения Конфуция). Развитие античной этики. Философско-этические учения в эпоху элинизма (эпикур, стоицизм, скептицизм). Средневековое христианское учение о нравственности. Черты этики Нового Времени (Гобс, Кант, Гегель). История развития деонтологии социальной работы в России. Исторические корни становления социальной поддержки нищих, больных, престарелых, женщин, вдовцов и пленных. Морально-этическая ориентация в развитии общественного призрения и благотворительных обществ в России. Российский менталитет и нравственность. Этические взгляды на благотворительность П.Я. Чаадаева, В.О. Ключевского, И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, П.Д. Флоренского, Л.Н. Толстого, П.А. Сорокина. История становления деонтологии социальной работы в европейских странах(Великобритания, Германия, Италия, Швеция).Становление и развитие деонтологии социальной работы в Соединенных Штатах. Влияние европейских этических учений на ценностные ориентации и этику социальной работы в Европе и Соединенных Штатах Америки. История становления деонтологии социальной работы в России. Исторический обзор работ по деонтологии социальной работы. 2. Механизм формирования должного и ответственного отношения к деятельности социальног работника. 2.1. Сущность, содержание, специфика долга социального работника и ответственносити. Их взаимосвязь с профессиональными обязанностями: Проблемы долга, должного как раздел этики. Место и роль деонтологии в этической системе и системе ценностей социальной работы. Основные понятия и категории деонтологии социальной работы. Основные принципы, моральные нормы и заповеди, направленные на обеспечение эффективности социального обслуживания населения, исключающие неблагоприятные факторы в социальной работе, направленные на оптимизацию системы взаимоотношений между различными категориями персонала социальных служб и клиентами, предупреждающие негативные последствия социального обслуживания (профессиональный долг, бескорыстие, профессиональная выдержка и самообладание, доверие между специалистами и клиентами, профессиональная тайна и т.д.). Деонтология социальной работы включают в себя определенные принципы: личной ответственности за порученное дело как в правовом, так и в моральном отношениях;компетентность специалиста; рационального подхода к решению поставленных задач;соответствия полномочий и ответственности; правовой регламентации деятельности; подотчетности; инициативы и творческого подхода; организованности и дисциплины; контроля и проверки исполнения; критического подхода к оценке деятельности возможностей своих и клиентов; доверия и свободы действий; поощрения и наказания и другие. 2.2. Профессиональная этика социального работника: основные понятия и принципы: Место и роль профессиональной морали в общей системе нравственных отношений современного общества. Специфичность содержания и форм моральных требований в различных профессиях. Виды профессиональной морали. Профессиональная этика современного социального работнка: общее и особенное. Основные понятия и принципы профессиональной этики социального работника (принцип моральной ответственности перед клиентом; принцип моральной ответственности перед профессией и коллегами; принцип моральной ответственности перед обществом и др). Профессионально-этический кодекс социального работника России, принятый Межрегиональной ассоциацией работников социальных служб (22 мая 1994 г.). Этические требования к профессиональному поведению и ценностям в этических кодексах социальных работников различных стран мира. Условия становления в России профессиональной этики социального работника. Пути и средства формирования нравственно-этической культуры работников социальных служб. 2.3. Содержание и подходы к разрешению деонтологических конфликтов: Единство и противоречия долженствования социального работника. Деонтологические подходы к разрешению конфликтов. Роль деонтологического потенциала социальных служб. 2.4. Деонтологические нормативы: Роль приказов, инструкций и нормативных документов в установлении деонтологических нормативов. Возрастание роли деонтологического потенциала социальных служб. Деонтологический компонент подготовки и переподготовки специалистов для социальных служб. 3. Деонтология отдельных видов социальной работы. Профессионально-этические аспекты деятельности специалиста по социальной работе с различными социальными категориями населения. 3.1. Медицинская деонтология и педагогическая этика: Медицинская деонтология - наука о профессиональном долге медицинских работников. Медицинская этика. Круг проблем медицинской деонтологии. Вопросы взаимоотношений между врачом и больным, врачом и родственниками больного, медицинских работников между собой. Деонтологические аспекты различных областей медицины (хирургия, акушерство и гинекология, педиатрия, онкология, психиатрия и др.) Деонтологические проблемы и внедрение результатов научно-технического прогресса в медицину. Деонтологические аспекты ухода за больными. Высокие моральные качества медицинских работников. Их образованностью, высокий профессионализм, глубокое знание дела. Требования к внешнему виду медицинских работников. Правила общения с пациентами. Нарушения деонтологических принципов общения с больными. Ятрогенные болезни или ятрогении -заболевания или состояния, обусловленные неосторожными высказываниями или поступками медицинских работников, неблагоприятно воздействовавшими на психику больного. Строгое сохранение врачебной тайны. Ошибки в медицинской практике и медицинские правонарушения. Правовая регуляция деятельности медицинских работников, четкая регламентация их должностных обязанностей, определенные этические нормы и правила поведения. Педагогическая деонтлогия (от греч. должное и учение) — наука о профессиональном поведении педагога. Правила и нормы поведения педагога в сфере его профессиональной деятельности. Специфика педагогической деятельности. Основное «орудие» труда учителя — его собственная личность, профессиональная зрелость. Профессиональная ответственность педагога. Профессиональная культура педагога. Педагогическая этика (педагогическая деонтология). Гуманистическая педагогика. Проявление гуманности педагога. Конвенции ООН о правах ребенка (20.11.1989). Профессиональная педагогическая деятельность, общая культура и этика педагогического труда. Профессиональная компетентность и культура педагога. 3.2. Деонтология и психологическая помощь: Теоретический анализ этико-деонтологических представлений о психологической помощи. Клятва Гиппократа как историческая основа этико- деонтологической регламентации психологической помощи. Отношения «помогающий - принимающий помощь» -медицинская и психологическая модели. Проблема вредных последствий психологической помощи. Предметная область и проблематика психологической деонтологии как нового научного направления .Мировоззренческие особенности развития моделей помощи на Западе и в России. Нравственные основания личности специалиста. Нравственные качества специалиста в структуре личностной готовности к оказанию психологической помощи .Феномен морального выбора с позиций этики и психологии . Проблема моральной надежности личности специалистов помогающих профессий .Онтологическая и социальная природа нравственности. Мораль как совокупность ценностей и норм, ориентирующих личность на идеал единения с другими. 3.3. Деонтология в социальной работе с пожилыми: Старение, как время личного познания личностью истинных ценностей. Деонтология в социальной работе с пожилыми людьми. Требования к профессиональным социального работника при работе с пожилыми. Особенности этического поведения социального работника в посреднической деятельности при решении конфликтов пожилого человека и его социального окружения. 3.4. Деонтология в социальной работе с категориями людей с ограниченными возможностями: Социальные ограничения инвалидов. Основные деонтологические принципы работы специалиста по социальной работе с инвалидами. Профессиональная этика социального работника при работе с детьми с ограниченными возможностями. Особенности психики ребенка – инвалида. Основа этических норм поведения социального работника с детьми – инвалидами и их семьями. 3.5. Деонтология взаимоотношений социального работника с людьми «группы риска»: Клиенты «группы риска» как объект социальной работы. Личностные качества социального работника при работе с людьми «группы риска». Особенности работы с подростками «группы риска». Основополагающие принципы взаимодействия социального работника с наркоманами и алкоголиками. Особенности этики социальной работы с семьями «группы риска». 3.6. Деонтология в социальной работе с национальными группами: Сущность и особенности отношений между социально-этническими общностями. Духовная сфера межэтнических отношений. Этические требования к специалисту работающему с национальными группами. Принципы построения этических норм взаимодействия в многонациональном регионе. Основы профессиональной культуры межнационального общения. Код РПД: 233 Кафедра: "Социальные технологии " |
Похожие:
 | Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... | | Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению... |
| Общая характеристика программы 040400. 62 «Социальная работа» Цель,... Нормативные документы для разработки оп бакалавриата по направлению подготовки 040400. 62 «Социальная работа» | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа |
 | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (профиль "Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Психолого-педагогические основы общениядля студентов направления подготовки 39. 03. 02(040400. 62)... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки 39. 03.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 2 Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных... |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
