Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Скачать 1.31 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на
страница	2/14
Дата публикации	14.01.2015
Размер	1.31 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Знать (обладать знаниями)

основные этапы истории развития общества, его социальной культуры;
специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания;
основные концепции социальной структуры, стратификации, социальной мобильности, эволюции психических свойств личности;
основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена,социальной деятельности и учебной дисциплины.

Уметь (обладать умениями)

давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе;
учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи;
использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;
выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы,возникающие у клиентов.

Владеть (овладеть умениями)

историческими методами анализа социальных явлений и процессов;
понятийным аппаратом современной психологии,социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой;
методами социологического, медико-социального и социально-психологического анализа социальных явлений и процессов;
основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

основами формирования социальных отношений в обществе.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. История социологии. Методы социологических исследований.

1.1. Социология как наука. Возникновение и развитие социологии: Объект и предмет социологии.Методы социологии.Место социологии в системе наук об обществе, ее функции.Предпосылки возникновения социологии. О. Конт – основоположник социологии.Классическая социология XIX-начала XX вв.Социология в России.Особенности современной социологии.

1.2. Социологическое исследование: Этапы социологического исследования.Методы социологического исследования.Программа социологического исследования.

2. «Социальная структура общества».

2.1. Общество как социальная система: Понятие общества, его признаки и структура.Социальное действие – основа социальной жизни. Социальные отношения.Типология обществ.Общественное мнение как институт гражданского общества.

2.2. Социальные группы и социальные общности: Социальная группа: понятие и виды.Социальная общность, характеристика основных разновидностей. Малые группы и коллективы.Социальная общность и личность.

2.3. Социальные институты и социальные организации: Социальные институты: сущность и функции.Социальные организации, их особенности.

2.4. Личность: Личность: понятие и типы, социальные статусы и роли.Социализация личности.Личность как социальный тип.Личность как деятельный субъект.

2.5. Культура. Религия как социальный институт: Сущность и структура культуры.Основные виды культуры, ее функции.Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.Мировые религии и их роль в общественной жизни.

2.6. Семья и брак: Институт семьи.Функции семьи.Классификация семьи. Жизненный цикл семьи. Институт брака.Кризис института семьи и брака.

3. «Cоциальные процессы».

3.1. Социальная стратификация: Социальное неравенство как основа социальной стратификации.Социальная стратификация: критерии, виды и модели.Социальная мобильность: типы и виды.

3.2. Социальное поведение и социальный контроль в обществе. Социальный конфликт: Социальное поведение личности, его типы.Социальные движения и коллективное поведение.Социальный контроль.Понятие, признаки и основы социального конфликта.Пути предупреждения и урегулирования социальных конфликтов.

3.3. Мировая система и процессы глобализации в современном мире: Глобализация: сущность, предпосылки, теоретическое обоснование.Формирование мировой системы. Важнейшие тенденции и проблемы глобализации в современном мире.Место России в мировом сообществе.
Код РПД: 2050

Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"

Б1.Ф.04 Русский язык и культура речи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)", "Управление в социальной работе", "Этические основы социальной работы";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-2 - уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ПК-19 - быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основы современного русского языка.

Уметь (обладать умениями)

логически обосновывать высказанное положение.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

ЗНАТЬ:.

-социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского литературного языка, конструктивные и языковые особенности официально-делового, научного, публицистического, литературного и разговорного языковых стилей.

.

УМЕТЬ:.

-составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы.
Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи».

1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры.

1.2. Русский язык конца ХХ века.

1.3. Новые явления в русском языке.

2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система систем.

2.1. Язык как знаковая система передачи информации.

2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи знания.

2.3. Языковая система и языковые уровни.

3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.

4. Нормативная база современного русского литературного языка.

4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм. Территориальные и социальные разновидности языка.

5. Речь и язык. Формы существования языка.

5.1. Язык и речь.

5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка.

5.3. Монолог и диалог (полилог).

5.4. Условия успешного общения.

6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка.

6.1. Стили современного русского литературного языка.

6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей.

7. Научный стиль речи.

7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.

7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля.

7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты, квалификационные работы.

8. Официально-деловой стиль речи.

8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи.

8.2. Сфера функционирования.

8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля речи.
Код РПД: 3170 (1825)

Кафедра: "Иностранные языки "

Б1.Ф.05 Психология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Психология" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных, профессионально-профильных, дополнительных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Основы менеджмента", "Философия";
подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 - уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
ОК-20 - быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;
ПК-3 - быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;
ПК-6 - быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни;
ПК-7 - быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;
ПК-8 - быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания"
ПК-35 - быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

ППКД-1.1 - Уметь использовать социально-педагогические и медико-социальные методы и технологии.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основы общей и социальной психологии.

Уметь (обладать умениями)

понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.

Владеть (овладеть умениями)

понятийным аппаратом современной психологии,социальной медицины и социологии, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой;
методами социологического, медико-социального и социально-психологического анализа социальных явлений и процессов.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Основы общей психологии.

1.1. Введение в общую психологию: Психология как наука о внутреннем мире человека. Внешняя и внутренняя жизнь человека. Житейская и научная психология (формы их существования, различия).

1.2. Методы психологии: Понятие о методе науки. Методология как учение о методе теоретической и практической деятельности человека. Методологическое различение естественнонаучного и гуманитарного подходов к познанию человека. Психологическая практика как основа выделения методов психологии. Классификации методов психологии. Основные методы психологии: наблюдение (внешнее, внутреннее, включенное), эксперимент (естественный, лабораторный, формирующий, констатирующий), тесты, анализ продуктов деятельности, математико-статистический, структурный биографический метод, беседа, анкета, консультация, психоанализ, психотерапия, психосинтез, прихокоррекция, клиент-центрированная терапия, логотерапия и другие.

1.3. Психика и мозг. Сознание и бессознательное: Психика человека как основной предмет психологического исследования. Развитие психики животных и человека. Учение Э.Фабри и А.Н. Леонтьева о стадиях развития психики в филогенезе. Сенсорная психика. Перцептивная психика. Интеллектуальный уровень развития психики. Уровни психики человека: сознание и бессознательное. Понятие о сознании. Психологическая структура сознания. Самосознание человека. Образ Я. Самопознание и самооценка.

1.4. Психология деятельности человека: Психологическое строение деятельности: потребности, мотивы, цели, действия, операции. Процессы деятельности: мотивирование, целеполагание, планирование, программирование, контроль, коррекция, оценка. Психология освоения деятельности человека. Обучение как форма освоения деятельности. Психологические условия освоения деятельности. Знания, умения и навыки как продукты освоения деятельности. Основные виды деятельности и их роль в становлении психики человека.

2. Познавательные процессы.

2.1. Общая характеристика познавательной сферы человека: Психические познавательные процессы человека: ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, внимание.

2.2. Сенсорно-перцептивные процессы: Ощущения. Сущность ощущений, их свойства. Виды ощущений. Восприятие и его свойства. Психологические механизмы восприятия.

2.3. Рациональное познание: Память человека: определение, типы, виды, процессы. Психологические механизмы работы памяти. Представления. Мнемотехника. Мышление: определение, типы, виды. Мыслительные операции как основные механизмы мышления. Интеллектуальные особенности личности. Воображение: определение, виды, функции. Психологические механизмы работы воображения. Творчество и интуиция. Внимание: определение, функции, виды, свойства.

3. Психология личности.

3.1. Понятие личности в психологии: Общее представление о личности в психологии. Теории личности в отечественной и зарубежной психологии. Психологические образования личности. Учение о человеке как индивиде в психологии. Понятие об индивидуальных свойствах человека.

3.2. Индивидуально-типологические и характерологические особенности личности: Учения о темпераменте и его типах в философии и психологии (Гиппократ, И. Кант, Кречмер Э., Шелдон У., И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, А.Н. Леонтьев, В.С. Мерлин, В.М. Русалов). Понятие человеческой индивидуальности. Психологические образования индивидуальности человека (система смысловых отношений и ценностных ориентаций, мировоззрение, совесть, вера). Понятие о характере. Структура характера. Акцентуации характера (Л. Леонгард). Типология характеров (П.Б. Ганнушкин, А.Е. Личко). Понятие о способностях. Виды способностей. Задатки и способности. Структура способностей. Уровни развития способностей. Формирование способностей. Способности и деятельность. Проблема измерения способностей.

3.3. Эмоционально-волевая сфера личности: Эмоционально-волевые психические процессы человека. Побуждения и желания субъекта. Потребности, мотивы, цели человека. Мотивация поведения. Чувства и эмоции человека, их функции в поведении. Формы переживания чувств: эмоции, настроения, аффекты, страсти, стрессы. Воля как способность субъекта руководить желаниями, потребностями, мотивами. Психологический механизм воли.

4. Психология общения.

4.1. Структура общения: Понятие общения в психологии. Психологическая структура общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения.

4.2. Виды общения: Вербальная и невербальная коммуникации, их психологическая характеристика. Обмен информацией в коммуникативном процессе. Виды взаимодействия при общении.

4.3. Общение в профессиональной деятельности: Стили взаимодействия. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Социальная перцепция. Типы восприятия людьми друг друга. Межличностная аттракция. Функции общения.
Код РПД: 2116

Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению...		Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению...
	Общая характеристика программы 040400. 62 «Социальная работа» Цель,... Нормативные документы для разработки оп бакалавриата по направлению подготовки 040400. 62 «Социальная работа»		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (профиль "Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Психолого-педагогические основы общениядля студентов направления подготовки 39. 03. 02(040400. 62)...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки 39. 03....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 2 Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Похожие: