Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Скачать 1.31 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на
страница	5/14
Дата публикации	14.01.2015
Размер	1.31 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Б2.Ф.04 Современная научная картина мира
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Современная научная картина мира" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Основы геронтологии", "Философия";
подготовка студента к прохождению практик "Учебная";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Современная научная картина мира" компетенция )К-10 формируется частично - "использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин ...".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные модели научных картин мира.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

основные естественнонаучные явления; основные естественнонаучные концепции, принципы, теории; исторические аспекты развития естествознания; наиболее распространенные методы исследования в разных областях естествознания.

Уметь (обладать умениями)

излагать получаемую естественнонаучную информацию.

Владеть (овладеть умениями)

навыками реферирования текстов естественнонаучного содержания.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Современная стратегия познания.

1.1. Неклассическая стратегия познания: 1) Научный метод познания 2) Неклассическая и постнеклассическая стратегия познания 3) Современные экспериментальные методы исследования 4) Моделирование объектов, систем и процессов 5) Математические модели 6) Компьютерное моделирование.

2. Основные понятия и принципы современной научной картины мира.

2.1. Материя, движение, взаимодействие: 1) Формы материи – вещество, физическое поле, физический вакуум 2) Движение как изменение состояния 3) Эволюция как универсальная форма движения материи 4) Четыре фундаментальных взаимодействия 5) Квантово-полевой механизм передачи взаимодействий 6) Частицы-переносчики фундаментальных взаимодействий.

2.2. Пространство, время, симметрия: 1) Понятие симметрии в естествознании 2) Взаимосвязь симметрий с законами сохранения 3) Специальная теория относительности 4) Основные релятивистские эффекты 5) Общая теория относительности 6) Взаимосвязь материи и пространства-времени.

2.3. Порядок и беспорядок в природе: 1) Динамические и статистические закономерности в природе 2) Динамический хаос. Отличие хаоса от беспорядка 3) Статистические теории – основные понятия 4) Принцип возрастания энтропии 5) Концепции квантовой механики.

3. Эволюционно-синергетическая парадигма.

3.1. Теория самоорганизации систем: 1) Неравновесные системы. Признаки неравновесности 2) Диссипация энергии в неравновесной системе 3) Самоорганизация систем. Необходимые условия самоорганизации 4) Точка бифуркации как момент кризиса 5) Синхронизация частей системы в процессе самоорганизации 6) Изменение энтропии системы и окружающей среды при самоорганизации.

3.2. Эволюция Вселенной: 1) Общая теория относительности как теоретическая основа современной космологии 2) Понятие о космологической сингулярности 3) Три фридмановские модели эволюции Вселенной 4) Инфляционная теория 5) Вклад основных видов материи в среднюю плотность во Вселенной – обычное вещество, «темное вещество», «темная энергия».

3.3. Эволюция живых систем. Коэволюция: 1) Принципы универсального эволюционизма 2) Теория биохимической эволюции 3) Синтетическая теория эволюции 4) Самопроизвольность, необратимость, направленность эволюции 5) Микроэволюция и макроэволюция 6) Коэволюция человека и биосферы. Ноосфера.

4. Особенности естественнонаучных проблем современности.

4.1. Основные естественнонаучные проблемы современности: 1) Взаимодействие естественных наук в техногенном обществе 2) Проблемы, обусловленные саморазвитием естественных наук 3) Нерешённые вопросы фундаментальной физики 4) Прикладной характер естественнонаучных исследований 5) Естествознание и глобальные проблемы человеческой цивилизации 6) Проблемы морально-этического свойства, обусловленные развитием естествознания.
Код РПД: 2383

Кафедра: "Физика "
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Б3.Ф.01 Основы социальной медицины
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Основы социальной медицины" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Основы геронтологии", "Теория социальной работы", "Технология производственной адаптации";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность;
ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;
ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-15 - владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ПК-1 - быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;
ПК-3 - быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;
ПК-4 - быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;
ПК-6 - быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни;
ПК-10 - быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации;
ПК-12 - быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности;
ПК-22 - владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;
ПК-24 - быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи;
ПК-25 - быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб;
ПК-32 - быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;
ПК-33 - быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;
ПК-35 - быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные технологии и области применения психосоциальной работы,социальной медицины;
этические и медицинские основы социальной работы.

Уметь (обладать умениями)

осуществлять медико-социальные и культурологические исследования.

основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья; Организацию медико-социальной помощи населению;Этические и медицинские основы социальной работы.

Уметь (обладать умениями)

ориентироваться в основных разделах социальной медицины; Использовать основные критерии социального благополучия; Основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и практики социальной работы, в том числе медико-социальной помощи;Осуществлять медико-социальные исследования.

Владеть (овладеть умениями)

современными технологиями организации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;Медико-социальными методами и технологиями.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Основы социальной медицины, содержание и методика.

1.1. «Социальная медицина, как наука, предмет преподавания»: 1) «Социальная медицина – отрасль медицинской науки, основные понятия, цели и задачи».

1.2. «Методы социальной медицины»: 1) Содержание и трактовка пяти базовых методов: исторический, статистический, экономический, экспериментальный, социологический. Применение базовых методов в практике социального работника: оценка состояния социального блока.

2. Медико-социальная статистика, теоретические и организационные принципы проведения и анализа медико-социального исследования.

2.1. Организация медико-статистического исследования: 1) Подготовительный этап медико-социального исследования: определение темы, цели и задачи Разработка плана и программы медико-социального исследования. Сбор и обработка данных медико-социального исследования: вычисление показателей, характеризующих изучаемое явление, оценка их достоверности. Использование методов статистического анализа в практике социального работника.

3. Общественное здоровье, теоретические и медико-социальные основы.

3.1. Здоровье населения, показатели, состояние и тенденции: 1) Показатели здоровья населения: медико-социальное, правовое и экономическое значение. Демография как наука, основные понятия, методы, разделы, медико-социальные аспекты. Статика, как раздел демографии. Современное состояние и тенденции в изменении численности и состава населения в России и в Мире. Динамика, как раздел демографии, виды, методы изучения и анализа. Рождаемость, общие и специальные показатели, уровни, тенденции, медико-социальные, экономические основы. Смертность населения, общие и специальные показатели, уровни, тенденции, причины, медико-социальные и экономические основы. Средняя продолжительность жизни, уровни, тенденции, факторы, влияющие, медико-социальное и экономическое значение. Демографическая политика, правовые, организационные, медико-социальные и экономические основы разработки и реализации.

3.2. Заболеваемость населения, виды, медико-социальные основы: 1) Методы и источники получения информации. Виды заболеваемости: первичная заболеваемость, общая заболеваемость, патологическая пораженность, порядок расчета, анализа, уровни, тенденции, причины, медико-социальные аспекты.

4. Правовое обеспечение охраны здоровья населения и зравоохранения.

4.1. Конституционное право на охрану здоровья и медико-социальную помощь: Конституционное право на охрану здоровья и медико-социальную помощь населению Российской Федерации.Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
Код РПД: 3357 (356)

Кафедра: "Социальные технологии "

Б3.Ф.02 Этические основы социальной работы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Этические основы социальной работы" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 08.12.2009 № 709) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: социально-технологическая, исследовательская, организационно-управленческая, социально-проектная.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Деонтология социальной работы", "Психология социальной работы", "Социальная педагогика";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

	Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению...		Аннотация дисциплин в рамках образовательной программы по направлению...
	Общая характеристика программы 040400. 62 «Социальная работа» Цель,... Нормативные документы для разработки оп бакалавриата по направлению подготовки 040400. 62 «Социальная работа»		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (профиль "Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Психолого-педагогические основы общениядля студентов направления подготовки 39. 03. 02(040400. 62)...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки 39. 03....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине в. Дв 2 Благотворительность и меценатство в социальной работе для студентов направления подготовки...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... ...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 12 зачетных...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...		Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 040400 Социальная работа профиль Социальная работа на

Похожие: