Доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №2 г. Нижневартовска (2012-2013 учебный год) содержание введение. Общая характеристика гимназии
Скачать 1.8 Mb.
|
Перечень публикаций педагогов МБОУ «Гимназия №2» за 2012-2013 год
2.5. Образовательные ресурсы гимназии. Одной из актуальных управленческих задач в 2012-2013 учебном году было обеспечение развития инновационного поля гимназии через трансляцию положительного опыта педагогов. Решению данной задачи способствовала работа городского инновационного ресурсного центра «Отбор и поддержка одаренных детей: модель городского ресурсного центра по отбору и поддержке одаренных детей в сфере проектной исследовательской деятельности». Цель: Обеспечение деятельности городского инновационного ресурсного центра по отбору и поддержке одаренных детей в сфере проектной исследовательской деятельности на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – «Гимназии №2». Задачи: 1.Создание эффективного механизма выявления одаренных детей среди учащихся города через организацию и проведение ежегодного межрегионального фестиваля исследовательских работ «Открытие мира». 2.Организация на базе гимназии развивающей социально-педагогической среды, способствующей популяризации исследовательской деятельности среди обучающихся города Нижневартовска. 3.Подготовка и проведение на базе гимназии комплекса мероприятий, направленных на повышение компетенции педагогов и руководителей учреждений в сфере проектной, исследовательской деятельности обучаемых. Анализ работы ГИРЦ показал, что в 2012-2013 учебном году проведено: - 3 заседания Центра, - 2 семинара для членов жюри межрегионального фестиваля исследовательских работ «Открытие мира» - 3 консультации для педагогов-руководителей исследовательских работ школьников. В работе ГИРЦ активное участие принимают педагоги следующих ОУ города: МОСШ №2,3,5,6,8,9,10,12,13,14,15,17,18,19,21,22,23, 25,29,30,40,42.43 лицей №2, гимназия №1, гимназия №2, МВ(С)ОШ №3. В рамках данной работы проведены мероприятия: 1. Участие педагогов гимназии и города во II Всероссийской научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО-Югры и НВГУ»; 2. Научно-методическое сопровождение работы межрегионального фестиваля исследовательских работ школьников «Открытие мира» профессорско-преподавательским составом факультета педагогики и психологии НвГУ и НЭПИ. Организованы сеансы ВКС с целью диссеминации опыта организации исследовательской деятельности. Работа ГИРЦ позволила: 1.Создать эффективную систему взаимодействия образовательных учреждений по формированию исследовательской культуры обучающихся. 2. Отработан механизм взаимодействия образовательных учреждений разного уровня по развитию экспертного сообщества, участию в экспертизе образовательных проектов и ученических работ с участием профессорско-преподавательского состава НВГУ и НЭПИ. 3. Участие педагогов ОУ в сеансах ВКС в рамках проекта «Гимназический союз России» и Всероссийской научно-практической конференции позволило участникам получить профессиональную экспертизу инновационных продуктов Таким образом, участие педагогов гимназии в работе ГИРЦ позволяет повышать уровень профессионализма педагогов по организации эффективности ученических исследований, обозначился рост результативности участия в конкурсах по данному направлению с 45% в 2010 году до 69% в 2013 году от общего количества участников заседаний ГИРЦ. Общие выводы и проблемы: 1. Деятельность на базе МБОУ «Гимназия №2» ГИРЦ по отбору и поддержке одаренных детей в сфере проектной и исследовательской деятельности позволяет решать вопросы повышения качества подготовки работ по данному направлению. 2.Сохраняется контингент участников заседаний ГИРЦ среди педагогов гимназии. 3. Разный уровень подготовки педагогов к организации исследовательской деятельности учащихся требует изменения системы подготовки и сопровождения ученических исследовательских работ в 2013-2014 учебном году. Рассмотрим сравнительные данные об участниках ГИРЦ «Городской инновационный ресурсный центр по отбору и поддержке одаренных детей в сфере проектной исследовательской деятельности» в 2012-2013 учебном году:
На основании этих данных можно отметить, что количество педагогов гимназии – участников ГИРЦ имеет тенденцию к росту, что подтверждает востребованность данного образовательного ресурса для повышения уровня профессиональной компетентности. В 2012-2013 учебном году в МБОУ «Гимназия №2» Была продолжена работа по участию в проекте «Гимназический союз России» Всероссийского фонда поддержки образования (г. Санкт-Петербург). Надо отметить, что учреждение является участником проекта «Гимназический союз России» с 2009 года. Проанализируем результаты участия в данном проекте за 3 года. За время участия в проекте работники учреждения имели возможность повысить уровень профессиональной компетенции, представить результаты своей деятельности. В 2009 – 2010 гимназия в рейтинге участия в программах проекта «Гимназический Союз России», опубликованном Фондом поддержки образования заняла: - 47 место (из 200 участников) по Российской Федерации - 2 место в Уральском Федеральном округе, -1 место в ХМАО-Югре. В 2011-2012 учебном году гимназия приняла участие в 14 сеансах ВКС. Обширная география участников студий (более 40 студий, с которыми гимназия имела возможность общаться) способствовала обмену педагогическим опытом участниками, повышению уровня профессиональной компетентности педагогов, позиционированию деятельности образовательного учреждения в реализации инновационной деятельности. С 2010-2011 учебного года МБОУ «Гимназия №2» является стажерской площадкой ХМАО-Югры по опережающему введению ФГОС НОО. Участие в проекте позволяет использовать опыт других образовательных учреждений по опережающему введению ФГОС НОО и представлять свой опыт по введению стандартов для других образовательных учреждений России. Также гимназия является организатором межрегионального фестиваля исследовательских проектов «Открытие мира», в котором ежегодно принимают участие до 850 обучающихся. Опыт проведения данного фестиваля представлен на сеансе ВКС в 2012 года по теме «Межрегиональный фестиваль исследовательских работ младших школьников «Открытие мира». В ходе проведения сеанса студиям был предложен опыт работы по организации и проведении фестиваля исследовательских работ «Открытие мира, студии поделились своим опытом по направлению работы с одаренными детьми, учащиеся студий имели возможность представить исследовательские работы для участия в заочном этапе фестиваля. Данная тема, заявленная для проведения сеанса была актуальна для всех участников сеанса. Об этом свидетельствуют отзывы участников сеанса, в частности МБОУ Лицея № 123 (г. Уфа): «На высоком профессиональном уровне педагоги МОУ гимназии № 2 города Нижневартовска представили опыт по организации и проведению исследовательских конференций для учащихся начальной школы. Межрегиональный фестиваль «Открытие мира» является традиционным, участие в нём позволяет не только мотивировать школьников к изучению наук, но и формировать у них исследовательские навыки, развивать творческое начало. Спасибо коллегам из Нижневартовска за то, что пригласили принять в нём участие юных «знаек» из других регионов». Степанова М.В., заместитель директора МБОУ лицей № 123, г. Уфа, Республика Башкортостан. По результатам 2012-2013 года МБОУ «Гимназия №2» занимает: - 1 место по ХМАО-Югре по количеству сеансов, которые были организованы для участников «Гимназического союза России»; - 1 место по количеству сеансов, в которых учреждение являлось участником сеансов. Учреждение активно пропагандирует деятельность фонда поддержки образования, привлекает к участию в проектах «Гимназического союза России» другие образовательные учреждения ХМАО-Югры, города Нижневартовска и Нижневартовского района. Так в рамках деятельности региональной стажерской площадки по опережающему введению ФГОС НОО в 2012 году к участию в сеансах ВКС были привлечены работники учреждения г. Лангепаса, Советский, Мегион, Новоаганск, Нижневартовск, пгт. Излучинск, сел Ларьяк, Большетархово. В 2012-2013м году участие в сеансах ВКС приняли 16 образовательных учреждений города Нижневартовска. В гимназии созданы условия для сохранности имеющегося оборудования: за время участия в проекте оборудование ВКС подвергалось ремонту 1 раз в 2010 году (было установлено дополнительное оборудование). В 2012-2013 учебном году были организованы следующие сеансы ВКС:
Педагоги гимназии принимали активное участие в данном проекте. В течение 2012-2013 учебного года 25 педагогов (более 40%) гимназии приняли участие в сеансах ВКС:
Таким образом, образовательный потенциал всероссийского фонда поддержки образования «Гимназический Союз России» эффективно способствует развитию инновационных процессов в гимназии, позволяет повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, организовывать рефлексивно-аналитическую деятельность на основе положительного опыта работы образовательных учреждений других регионов страны. Администрация МБОУ «Гимназия №2» считает необходимым продолжение участия учреждения в проекте. Успешность в обеспечении качества гимназического образования управленческая команда во многом определяет результатами информатизации образовательной среды гимназии. Одним из таких результатов можно считать развитие в гимназии технологических ресурсов. Так, в 2012-2013 учебном году был продолжен процесс оснащения образовательной среды современными техническими и программными средствами модельного стандарта, соответствующего требованиям ФГОС ООО. В течение учебного года совершенствовались условия для использования ИКТ в учебном процессе, приобреталось компьютерное и интерактивное оборудование, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер, экраны). Вместе с тем, остается актуальной задача завершения монтажа локальной сети в гимназии. На данный момент доступ к сети Интернет обеспечен пока на 1,2,3 и в цокольном этажах. Однако, результативность информатизации гимназии во многом зависит не только от наличия данных технологических ресурсов и их доступности, но и от преобразования этих ресурсов в управленческие и педагогические ресурсы, что предполагает достижение качественно нового эффекта в образовательном процессе. В течение учебного года в управлении гимназией активно использовались такие ИКТ-ресурсы, как электронный классный журнал и сайт гимназии. Анализ внедрения ИКТ-процессов в образовательную практику показал, что на данном этапе развития гимназии для педагогического коллектива становится очевидной необходимость создания условий для эффективного использования информационных образовательных ресурсов и технических средств. Как показали результаты внутришкольного контроля, использование в учебном процессе ИКТ, позволило многим педагогам эффективно изменять содержание и ожидаемые результаты учебной работы (формирование умения учиться, готовности и способности продуктивно работать в коллективе, решать задачи на основе проявления компетентностей). |
Похожие:
 | Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ... | | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... В 2011-2012 учебном году гимназии присвоен статус региональной пилотной площадки по распространению инновационного опыта школы–победителя... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Открытый информационный доклад содержит отчет о работе мбоу гимназии №7 за 2012-2013 учебный год, предназначен для родителей, администрации... | | Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Тверской гимназии №10 Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,... |  | Доклад о работе в 2011-2012 учебном году Государственного бюджетного... Цель публикации доклада гимназии информирование родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнеров об образовательной деятельности... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Учредитель – Администрация муниципального образования «город Ижевск» в лице Администрации города Ижевска | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет | | Анализ методической работы гимназии за 2012-2013 учебный год ... |
| Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской... | | Доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования... Публичный доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования Олёкминского района» рс (Я) |
