Учебник (название, автор, год издания, издательство) -и. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык. 5класс»

Скачать 1.88 Mb.

Название	Учебник (название, автор, год издания, издательство) -и. Л. Бим, Л. И. Рыжова «Немецкий язык. 5класс»
страница	9/18
Дата публикации	09.03.2015
Размер	1.88 Mb.
Тип	Учебник

100-bal.ru > Военное дело > Учебник

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 класс

№
п/п

Раздел.
Тема
урока

Кол-

во часов

Тип
урока

Элементы содержания

Требования к уровню
подготовки обучающихся (результат)

Вид
контроля

Домашнее задание

Лексика

Грамматика

Лингво-
странове
дение

Ауди-
рование

Говорение

Чтение

Письмо

§ 0. После летних каникул (7 часов)

1–

2

Встреча

в школе

после

летних

каникул

Вводные

по теме

урока

Erklären,

berichten,

erzählen,

Прямой и обратный

порядок слов в

предложении,

рамочная конструкция

Как про-

водят лет-

ние кани-

кулы дети

в немецко-говорящих

странах

Уметь по-

нимать на

слух текст

в виде

письма

Уметь кратко высказы-
ваться по

теме «Мои

летние
каникулы»

Уметь чи-

тать текст с полным понима-
нием прочитан-

ного

Уметь вы-

писать из

текста
предложе-
ния с
обратным порядком слов

Контроль

диалогиче-

ской речи.

Правильное

грамматич. оформле-
ние речи

Подго-
товка краткого сообщ.

о летних

канику-

лах

Где от-

дыхают

немецкие

школь-

ники в

Герма-нии?

Урок за-

крепле-

ния лек

сико-грам-

матиче-

ского ма-

териала и

развития

навыков

чтения

Das Ferien-

lager, das

Zelt, sich

bekannt

machen,

sich vor-

bereiten

Повторение

временных форм: Präsens, Perfekt, Prä-teritum. По-

рядковые числительные

Как про-

водят лет-

ние кани-

кулы дети

в Швейца-

рии, Гер-

мании,

Австрии

Уметь
восприни-
мать на слух сообщения

одноклас-

сников о

летних ка-

никулах и

давать им свою оценку

Уметь рас-

сказывать о своих летних каникулах

Уметь
читать тексты

с понима-

нием основ-

ного содер-

жания, из-

влекать нужную

информа-
цию

Уметь написать письмо

другу по пе-

реписке о

своих лет-

них канику-

лах

Проверка

навыков и

умения связного монологич.

высказывания по теме

Напи-
сать

письмо

о летних

канику-

лах

Где го-

ворят

на немецком языке?

Урок

изучения

нового

материала

Der Süden,

der Norden, der

Westen,

der Osten,

die Grenze,

Servus!,

sich erholen, der

Klassen-

kamerad

Порядок слов в

немецком про-

стом предло-

жении

Познако-

миться с

именами

выдающихся людей: Robert
Koch, Albert Einstein, Max Plank, Fer-dinand von Zeppelin

Уметь от-

вечать на

вопросы к

тексту

Уметь читать текст с

пониманием основного содержания, извлекая нужную информацию, выражать свое отношение к прочитанному

Работа со

словарем

Правильное оформление

письма другу

Учить новые слова, выбрать задания по рабочей

тетради

(РТ)

Мы повторяем

Урок за-

крепления, повторения

Практикум

Повторение и систематиза-

ция лексического материала за предыдущий год обучения

Повторение ин-

финитивного

оборота «um …

zu + Infinitiv»

Беседа о

немецком

языке, трудностях,

возникаю-щих при его изучении.

Уметь отвечать на поставленные вопросы с опорой

на геогра-фическую карту

Европы.

Уметь вы-

писывать

из текста

ключевые

слова как

опору для

устного

сообщения

Уметь делать письменное сообщение о

школе

Устное со-

общение

Рассказ

о школе

Школа. Лето. Осень. Повторе-ние лексики

Урок за-

крепления, повторения

Практикум

Повторение и систематиза-

ция лекси-

ческого материала за предыдущий

Уметь отвечать на поставленные вопросы

Рассказ

о школе

Домашнее чтение

Лексика

§ 0

Грамматика § 0

Немецко-

говорящие страны

Уметь
восприни-
мать на слух стихотво-

рение

Уметь делать письменное сообщение

по теме § 0

Проверочная работа

по материалу § 0

Работа

над ошибками

§ I ЧТО ТАКОЕ РОДИНАДЛЯ КАЖДОГО ИЗ НАС? (16 часов)

Что та-

кое Родина

для каждого

из нас?

Урок раз-

вития навыков

чтения

Der Wald, der Fluss, der Berg,

das Feld, das Meer, der See,

das Tal, das Gras, die Wiese, der Ort,

die Gegend,

das Ding

Употребление

инфинитивного

оборота после

глаголов raten,

empfehlen, vor-

schlagen, bitten

Мнение

немецких

школьников о родине по

материалам журнала «Juma»

Учить
восприни-
мать на слух

микротексты

Уметь вы-

разить своё согласие /

несогласие,

сформули-

ровать основную

мысль текста

Уметь читать сообщения с пониманием

основного

содержания.

Извлекать

нужную

информацию из прочитанного

Умение

составить

ассоцио-

грамму

«Родина –

die Heimat»

Текущий.

Уметь от-

вечать на

вопросы к

прослушан-ным текстам

Новые

слова.

Развер-

нутый
ответ на вопрос:

«Was ist

die Hei-

mat für

dich?»

Первое

знакомство с Австрией и Швей-царией

Информа-

ционно-

обучаю-

щий урок

Die Heimat, geboren sein,

aufwachsen, malerisch, sich

fühlen, die

Bäume pflanzen

und pflegen

Артикли имен

собственных

Сведения

об Австрии и Швейцарии

Уметь вос-принимать на

слух мик-

ротексты с п. п. с.

Уметь рассказать о новых странах сиспользова-нием нового лексического материала

Уметь читать с полным пониманием
прочитанного, выражать собственное

отношение

к прочитанному

Уметь вы-

писывать из

текста клю-

чевые слова и основную

мысль

Словарный

диктант,

уметь давать развернутый

ответ на

вопрос

«Что значит

для тебя

Родина?»

Стихо-

творение

наизусть.

Упр. 1,
с. 21

Европа

как общий

дом для

людей

Урок обу-

чения работе над

проектом

Gemeinsam, der Unter-

schied, der

Berief, wohl,

stattfinden,

die Einheit,

der Frieden, die

Union

Новые правила

орфографии в

новой лексике

Информация об объедине-

нии Европы и значении Евросоюза

для людей

Понимать

на слух аутентичный текст

Уметь отвечать на вопросы по

тексту

Уметь читать текст с общим охватом со-

держания,

выделять глав-ную мысль,

выделять для себя значимую

информацию

Уметь вы-

писывать из

текста клю-

чевые слова

и основную

мысль

Работа с

лексико-

граммати-

ческими

карточками

Упр. по

РТ, с. 10,

№ 3–4

Общая

Европа –что это?

Урок раз-

вития навыков

устной

речи

Die Landes

grenzen, die

Wirtschafts-

union, die

Wohnung, die Sebstständig-keit,

Порядок слов в

немецком пред-

ложении

Планета –

общий дом

Уметь по-

нять на

слух сооб-

щения не-

мецких

детей об

их родине

Уметь делать краткое

сообщение

по теме

«Единая

Европа»

Познакомить-ся с советами, как правильно

читать текст

на ин. языке

Учить ра-
ботать со словарной тетрадью

Устное со-

общение с

опорой на

ассоцио-

грамму

Начать

работу

над про-

ектом

«Мое

любимое

место»

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 18

Похожие:

	Рабочая программа по немецкому языку «Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 10-11 классы.» авторов И. Л. Бим, Лытаева М. А. Москва, Издательство «Просвещение»,...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе Умк: Бим И. Л. Deutsch die ersten Schritte: Немецкий язык. Первые шаги: для 2 класса / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. М.: Просвещение,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Немецкий язык» для 2-4 классов (Автор: Бим И. Л.) и материалов авторского учебно-методического комплекса «Немецкий язык» Бим И....		Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса к учебнику «Deutsch,... «Немецкий язык. 2-4 классы» И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2010) и с учетом федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа немецкий язык, 5 класс, основное общее образование... Преподавание ведется по умк авторов И. Л. Бим, Л. И. Академический школьный учебник «Немецкий язык. 5 класс». М. «Просвещение» 2010...		Основные положения гиа Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных ресурсов
	Учебник-хрестоматия: в 2-х частях автор, название, издательство,... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7		Литература 6кл. 42чел Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов
	Программа по литературному чтению «Перспектива» 1-4 Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных ресурсов		Рабочая программа по немецкому языку 4 класс Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев – М.: Дрофа, 2004. – 12 с.), Примерной программы начального общего образования по иностранному языку...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор, название, место издания, издательство, год издания, вид и характеристика информационных ресурсов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы
	Рабочая программа по предмету «Немецкий язык» (пятый класс основной школы) Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 5 9 классы. Автор Бим И. Л. М.: Просвещение, 2008		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор, название, место издания, издательство, год издания, вид и характеристика иных информационных ресурсов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор, название, место издания, издательство, год издания, вид и характеристика иных информационных ресурсов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор, название, место издания, издательство, год издания, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Школьные материалы