«сибирский федеральный университет» Институт управления бизнес-процессами и экономики утверждаю
Скачать 1.71 Mb.
|
| Таблица 6 – Программное обеспечение (ПО)
ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Рабочие учебные программы дисциплин, учебно-методическое обеспечение, включая основную и дополнительную литературу, методические рекомендации доступны для каждого магистранта. Внеаудиторная работа магистрантов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Устав Сибирского федерального университета определяет, что воспитательные задачи университета, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников (п. 1.9, п/п. 7 и 8; п. 10, п/п. 8). Воспитательная деятельность в СФУ осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы. Эффективность внеучебной работы обеспечивается формированием внеучебной среды университета. Структура внеучебной среды университета включает: среду творческих коллективов, в которых студент участвует в выполнении НИР и проектов; среду творческих мастерских; клубную среду; оздоровительную среду; информационную среду; среду самоуправления. Среда творческих коллективов позволяет формулировать у студентов общекультурные компетенции (способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; способность проявлять инициативу; способность адаптироваться к новым ситуациям). Развитие среды обеспечивают совместные научные творческие коллективы, включая руководителей магистерских программ, научных руководителей магистрантов и магистрантов, созданные в институтах. В оздоровительной среде студенты имеют возможность для занятия спортом и физкультурой. Обеспечивает её развитие Физкультурно-оздоровительный центр СФУ, где студенты имеют возможность бесплатно заниматься в 71 спортивной секции по 30 видам спорта. Материальная база для занятий физкультурой и спортом в СФУ состоит из 5 спортивных комплексов, в которых имеется 17 залов, 2 плавательных бассейна, 3 скальных тренажёра. Кроме того, есть 8 спортивных залов в учебных корпусах. В СФУ есть 3 лыжные базы, 4 футбольных поля, хоккейная коробка и каток. Проводятся крупномасштабные спортивные праздники. В клубной среде студенты имеют возможность участия в корпоративных, клубных мероприятиях, где формируются компетенции социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления. В этой среде действуют множество тематических клубов и студий: Японский центр, Клуб любителей кино, Литературный клуб, Art-клуб, Английский клуб, Ассоциация дизайнеров. В среде творческих мастерских студенты имеют возможность развивать личные творческие задатки. Среда создает условия для самореализации личности. Обеспечивает её развитие Центр студенческой культуры СФУ – структурное подразделение, объединяющее всех творческих студентов нашего университета. На всех площадках занимается более 100 коллективов по таким направлениям как танцы, от народных до современных, бардовская песня, вокал эстрадный и народный. В ЦСК – функционирует Рок-клуб СФУ, насчитывающий около 30 музыкальных групп. Работают три студенческих театра. Информационная среда создана для обеспечения информационно-консультационной поддержки студентов. Обеспечивают её развитие: Школа инновационных менеджеров; Юридическая клиника; Центр карьеры СФУ. Центр карьеры СФУ – структура, призванная оказывать информационно – консультационную поддержку студентам и выпускникам для построения успешной карьеры, профессионального роста и развития. Центр занимается трудоустройством студентов, сообщением им навыков, посредством которых выпускник мог бы трудоустроиться самостоятельно. Основная цель деятельности Центра – формирование среды, которая позволит выпускнику вуза увидеть себя на рынке труда, сформулировать для себя конкретные задачи, выбрать стратегию по достижению поставленных целей и на протяжении всего профессионального пути успешно претворять в жизнь план своего карьерного роста, постоянно переосмысливая его. Среда самоуправления предназначена для развития управленческих навыков, формирования компетенций социального взаимодействия, лидерство. Совет студентов и аспирантов СФУ (Студенческий совет). Особенность деятельности Студенческого совета заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимно дополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования, как личности студента, так и эффективных студенческих команд. Студенческий совет дает возможность студенту развивать лидерские качества будущего управленца, способного принимать обдуманные решения и быть смелым и ответственным. Студенческое самоуправление в СФУ координируют Управление корпоративной политики. Студенческие советы в общежитиях функционируют с целью: представления интересов студентов перед администрацией университета, общежития, управлением общежитиями СФУ; улучшения условий проживания и быта студентов в общежитиях; организации досуга студентов, спортивной работы; организации взаимодействия с первичной Профсоюзной организацией студентов СФУ и администрацией университета в части улучшения жилищно-бытовых условий проживания студентов, организации их досуга, спортивных мероприятий. Первичная профсоюзная организация студентов. Основной функцией организации является защита социально – экономических прав студентов, а также их представительство перед администрацией университета.
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Фонды оценочных средств содержат: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты, в том числе, и для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов, выступлений, презентаций - т.е. такие формы контроля, которые позволят оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Основные требования, реализованные в фонде оценочных средств: полнота и адекватность отображения требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствие целям и задачам магистерской программы и ее учебному плану. Фонды оценочных средств предназначены для определения качества общекультурных и профессиональных компетенций, сформированных в процессе изучения модулей, дисциплин, прохождения практик. При разработке оценочных средств учтены все виды междисциплинарных связей. Такой подход позволяет установить качество и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Проектирование оценочных средств предусматривает также оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимные оценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование рефератов, проектов. Предполагается использовать экспертные оценки исследовательских работ группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей. Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины. Представителям работодателей предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы в качестве преподавателей на основе частичной занятости, совместительства. Университету также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработать: методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.); методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры по направлению 080200.68 «Менеджмент», программа 080200.68.00.10 «Менеджмент по связям с общественностью», включает государственный экзамен по направлению подготовки и защиту магистерской выпускной квалификационной работы и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС. По данной ООП предусматривается два вида итоговых аттестационных испытаний общим объемом 9 зачетных единиц (ЗЕ) в 12 семестре: - Государственный экзамен и защиту объемом 6 ЗЕ в 12 семестре; - выпускная квалификационная работа (диссертация) объемом 3 ЗЕ в 12 семестре. Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы и процедура ее защиты представлены в Положении о магистерской диссертации (принято ученым советом СФУ 29.11.10., протокол № 10). Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную логически завершенную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, связанную с решением актуальных задач того вида (видов) деятельности, к которой готовится магистр (аналитической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, консалтинговой, педагогической). Тематика выпускной квалификационной работы направлена на решение профессиональных задач. При выполнении выпускной квалификационной работы магистрант должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся: Политика Сибирского федерального университета в области качества; Положение о мониторинге и периодическом рецензировании основной образовательной программы; Положение о системе внешней оценки качества реализации ООП; Положение о магистерской диссертации СФУ; Положение о магистратуре СФУ (новая редакция); Индивидуальный план работы студента магистратуры; Положение о курсовых экзаменах и зачётах; Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ФГОУ ВПО СФУ; Положение об академической мобильности студентов ФГОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»; Положение об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием зачетных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы; Памятка студенту об обучении с использованием зачетных единиц и балльно-рейтинговой системы; Планирование и организация учебного процесса с использованием зачётных единиц (кредитов) и балльно-рейтинговой системы; Памятка преподавателю об организации учебного процесса с использованием зачётных единиц и балльно-рейтинговой системы; Положение об электронных образовательных ресурсах СФУ (настоящее Положение определяет виды и порядок создания электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в Сибирском федеральном университете); Учебно-методические комплексы дисциплин СФУ (УМКД) (электронные версии учебно-методических комплексов дисциплин СФУ, изданные Издательско-полиграфическим комплексом университета; доступ организован через электронные каталоги Научной библиотеки СФУ). |
Похожие:
 | Дипломного проекта/работы В соответствии с Уставом фгоу впо «Сибирский федеральный университет» и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников... |  | Золотодобывающая промышленность как элемент иновационной экономики... Список литературы введение 3 |
| Московский энергетический институт (технический университет) институт... Принципы эффективного управления технологическими процессами в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях” | | Высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» утверждаю Охватывает всё содержание данной дисциплины, установленное соответствующим ос впо |
| Российской Федерации Сибирский федеральный университет экологическая биофизика водных экосистем Э400 Экологическая биофизика водных экосистем: учебно-методические указания для семинарских занятий / сост. М. И. Гладышев – Красноярск:... | | Российской Федерации Сибирский федеральный университет экологическая биофизика водных экосистем Э400 Экологическая биофизика водных экосистем: учебно-методические указания для самостоятельной работы / сост. М. И. Гладышев – Красноярск:... |
| Исследования и пути совершенствования вращательно-подающих систем... Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) | | Федеральное государственное автономное образовательное учреждение... Формирование компетенций преподавателей вуза для работы с информационными ресурсами |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сибирский федеральный университет Институт естественных и гуманитарных наук (сфу иеиГН), г. Красноярск | | Манипулирование общественным сознанием как прием политической психологии... Сибирский федеральный университет, Институт филологии и языковой коммуникации, магистрант 1 года обучения |
| Реферат Дистанционное образование в высшем образовании Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «сибирский федеральный университет»... | | Сибирский федеральный университет Дробница Августина Васильевна доктор исторических наук, профессор кафедры истории и культуры фгбоу впо «Дальневосточный институт-филиал... |
| Рабочая программа дисциплины дв1 «Бизнес-планирование» ... | | Программа дисциплины Совершенствование архитектуры предприятия Для... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лесосибирский педагогический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального... | | Подходы в обучении на уроках физики развивающего типа штандратенко... Лесосибирский педагогический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения «Сибирский федеральный... |
