Программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе

Скачать 476.94 Kb.

Название	Программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе
страница	2/4
Дата публикации	15.08.2013
Размер	476.94 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Военное дело > Программа

1 2 3 4

Часть В.

В 1. Соотнесите названия сфер общества и выполняемые ими роли.

Сферы общества		Роль в обществе.
А. Политическая		1. Охватывает взаимоотношения социальных групп в обществе, оказывает помощь наименее защищённым группам граждан.
Б. Экономическая		2. Связана с образованием, наукой, культурой и религией.
В. Социальная		3. Обеспечивает порядок в обществе, издаёт законы и следит за их исполнением.
Г. Духовная		4. Включает производство и распределение необходимых обществу товаров и услуг.

Часть С.

С1. Только 1/3 населения земного шара в повседневной жизни пользуются стульями, объясните почему? (Для арабов, индийцев и японцев сидеть на полу, циновках, коврах и сегодня гораздо удобнее, чем на стульях)

Тест по теме № 1 «Общество и человек».

Тест по теме № 1 «Общество и человек».
Вариант 2. Часть А.

А 1. Что такое страна?

1) Форма объединения людей; 2) Социальная организация государства;

3) территория, которая имеет определённые границы; 4) человечество в целом.

А 2. К какой из сфер общества относятся:

1) набор в армию; 2) выпечка хлеба в пекарне;

3) приём больных в поликлинике; 4) обучение студентов в университете;

А3. Какие из названных наук являются социальными?

1) химия; 2) обществознание; 3) физика; 4) география.

А4. Как называется сфера деятельность, которой связана с производством необходимых для людей товаров и услуг и их распределением между ними.

1) социальная сфера; 2) экономическая сфера; 3) политическая сфера; 4) духовная сфера.

А 5. Земледелие появилось:

1) раньше огородничества; 2) одновременно с огородничеством; 3) позже огородничества.

А 6. А 6. Какое утверждение является верным?

А. Человек, как и большинство других живых существ на Земле, прошёл гигантский путь развития.

Б. Из Австралии, которая является прародиной человечества, люди расселились по всему миру.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А 7. Что относится к материальной культуре?

1) мифы; 2) знания; 3) стул; 4) музыка.

А 8. Что из перечисленного является глобальной проблемой?

1) совершенствование орудий труда и техники; 2) развитие общества;

3) физическое развитие человека; 4) загрязнение окружающей среды.

А 9. Какое утверждение является верным?

А. Поколение – группа людей родившихся в определённый период, сформировавшаяся в одних и тех же условиях.

Б. Родители и вы сами принадлежат к одному поколению.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А10. Что относится к духовной культуре?

1)храм; 2) орудия труда; 3) паровая культура; 4) живопись.

Часть В.

В 1. Соотнесите термины и их определения.

Термин		Определение
А. Материальная культура		1. группа людей примерно одного возраста и жизненного опыта
Б. Нематериальная культура		2. Общее количество умерших, ныне живущих и будущих поколений людей.
В. Человечество		3. Часть культуры, созданная прошлыми поколениями и предающаяся следующим поколениям как особо ценное.
Г. Поколение		4. Всё созданное человеческими руками.
Д. Культурное наследие		5. Сумма правил, норм поведения, законов, знаний, обычаев, традиций.

Часть С.

С 1. Объясните, почему не всё, что создали люди, входит в культурное наследие?

Тест по теме № 2 «Экономическая сфера общества».
Вариант 1. Часть А.

А 1. Понятие «экономика» первоначально означало:

1) управление сельским хозяйством; 2) искусство ведения домашнего хозяйства;

3) натуральный обмен; 4) денежное обращение.

А 2. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров.

Б. Экономика – это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путём создания необходимых благ, условий и средств существования.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А 3. Что такое банк?

1) система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг;

2) денежные средства, размещаемые в целях хранения и получения доходов;

3) финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает за определённую плату вклады и предоставляет кредиты;

4) купля- продажа товаров и услуг.

А 4. Какой из приведённых примеров не относится к предпринимательской деятельности?

1) закупка картофеля на рынке на зиму; 2) продажа автомобилей;

3) доставка цветов на дом; 4) гарантированный ремонт бытовой техники.

А 5. Что не может являться объектом собственности?

1)предметы домашнего обихода; 2) произведённое оборудование ;

3) знания и умения работников; 4) здания и жилища.

Часть В.

В 1. Напишите понятие, соответствующее определению: «Организация деятельности людей, направленная на создание благ, которые способны удовлетворить их потребности».

В 2. Вставьте пропущенное слово: «Блага – это предмет и средства удовлетворения ________________ человека».

В 3. В приведённом ниже перечне отметьте правовые документы, закрепляющие право на труд:

1) Всеобщая декларация прав человека; 2)Трудовой договор; 3) Конституция РФ;

4) Трудовой кодекс РФ; 5) Трудовая книжка.

Часть С.

С 1. Из предложенных проблемных высказываний выберите одно и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы в виде рассуждения на основе использования знаний изученной темы, фактов общественной жизни и личного опыта.

Какие качества воспитывает у подростков трудовая деятельность?
2. «Бесплатных завтраков не бывает» (Бартон Крейн).

3. «Деньги – служанка, если умеешь ими пользоваться, если не умеешь, госпожа» (Античный афоризм)

Тест по теме № 2 «Экономическая сфера общества».
Вариант 2.   Часть А.

А 1. Налог – это:

А. Плата за пользование государственным имуществом;

Б. Установленный обязательный платёж с полученных доходов.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А 2. Что необходимо для организации производства?

1) определить, что нужно производить?

2) знать принципы и нормы осуществления экономической политики государства;

3) собственность; 4) денежные средства.

А 3. Прибыль характеризуется:

1) выручкой за вычетом налогов; 2) выручкой за вычетом зарплаты;

3) выручкой и вычетом расходов на рекламу; 4) доходами за вычетом расходов.

А 4. Под рынком понимается:

1) место продажи товаров; 2) место производства товаров;

3) система экономических отношений по поводу купли – продажи товаров;

4) конкурентная борьба между производителями.

А 5. Что такое семейный бюджет?

Часть В.

В 1. Напишите понятие, соответствующее определению: «Средство измерения величины стоимости товара, осуществления платежей, расчётов»

В 2. Вставьте пропущенное слово: «Средством удовлетворения потребностей человека является……».

В 3. В приведённом ниже перечне отметьте вопросы, которые призвана решить экономика:

1) что производить?; 2) когда производить?; 3) как производить?;

4 где производить?; 5) для кого производить?

Часть С.

С 1. С 1. Из предложенных проблемных высказываний выберите одно и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы в виде рассуждения на основе использования знаний изученной темы, фактов общественной жизни и личного опыта.

1. Какие качества воспитывает у подростков трудовая деятельность?                                                    2. «Бесплатных завтраков не бывает» (Бартон Крейн).

3. «Деньги – служанка, если умеешь ими пользоваться, если не умеешь, госпожа» (Античный афоризм)

Тест по теме № 3 «Социальная сфера общества».
Вариант 1.   Часть А.

А 1. Социальная группа- это:

1) небольшая по численности группа людей, объединённых общими целями;

2) группа людей, выделенных по социально значимым признакам;

3) объединение людей, основанное на браке или кровном родстве;

4) группа живущих вместе родственников.

А 2. К большим социальным группам не относятся:

1) семья; 2) классы; 3) социальные слои; 4) молодёжь.

А 3. Средний класс характеризует:

1) способность удовлетворять только физические потребности, обеспечивающие выживание человека;

2) получение минимальных доходов в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий;

3) владение большим имуществом, деньгами;

4) поддержание достойного уровня жизни, позволяющего удовлетворить все разумные потребности.

А 4. К условиям вступления в брак не относятся:

1) достижение брачного возраста; 2) согласие родителей;

3) отсутствие родственных связей; 4) взаимное добровольное согласие.

А 5. Социальные нормы – это:

1) правила, установленные в обществе и регулирующие человеческое поведение;

2) внешние формы поведения человека;

3) принятая в особых социальных кругах система правил поведения;

4) всё то, что унаследовано от предшественников.

Часть В.

В 1. Определите понятие «Социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро и зло».

В 2. Вставьте пропущенное слово: «Важнейшим условием образования семьи является….».

В 3. Какому понятию соответствует следующее определение? «Правила поведения закреплённые в законах».

В 4. В приведённом ниже списке отметьте положения, характеризующие функции семьи.

1) воспитание детей; 2) организация домашнего хозяйства; 3) обеспечение продолжительности человеческого рода; 4) удовлетворение потребности человека в любви.

В 5. Вставьте пропущенное слово: « Конституция РФ закрепляет положение о том, что семья, материнство и детство находятся под защитой……………».

Часть С.

С 1. В Конституции РФ (ст. 7) записано: «Российская Федерация – социальное государство, политика которого направлена на создание условий жизни, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

1) Как определяет главную цель политики социального государства Конституция РФ?

2) Что вкладываете вы в понятия «достойная жизнь», «свободное развитие»?

С 2. Объясните взаимосвязь нравственных позиций члена общества: «Я хочу!», «Я могу!», «Я должен!».

Тест по теме № 3 «Социальная сфера общества».

Вариант 2.   Часть А.

А 1. Семья в отличие от других малых групп характеризуется:

1) высокой социальной активностью; 2) общностью быта;

3) общими увлечениями; 4) профессиональными интересами.

А 2. Верны ли следующие суждения о ситуации в России?

А. В последнее десятилетие в России возросло социальное неравенство среди населения.

Б. Острой социальной проблемой в России стало падение статуса многих массовых интеллектуальных профессий.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А 3. Верны ли следующие суждения?

А. Нравственные нормы возникли позже правовых.

Б. Религиозные нормы содержатся в текстах священных книг либо установлены церковью.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

А 4. К малым группам, в отличие от больших,    можно отнести:

1) мелких предпринимателей; 2) директоров предприятий региона;

3) школьный класс; 4) рабочих страны.

А 5. Традиции – это:

1) всё то, что унаследовано от предшествующих поколений;

2) высокочтимые обществом массовые образцы действий;

3) система запретов на какие – либо действия, слова, предметы;

4) социально – одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро и зло.

Часть В.

В 1. Определите понятие «Обязательные для всех правила поведения, закреплённые в законах и охраняемые силой государства».

В 2. Вставьте пропущенное слово: « К обязательным условиям заключения брака относится достижение брачного ….».

В 3. Какому понятию соответствует следующее определение? «Малая группа (объединение людей), основанная на браке или на кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью».

В 4. В приведённом ниже списке отметьте положения, характеризующие функции семьи.

1)воспитание детей; 2) организация домашнего хозяйства; 3) обеспечение продолжительности человеческого рода; 4) удовлетворение потребности человека в любви.

В 5. Вставьте пропущенное слово: «Неравенство характеризует неравный доступ членов общества к ……………».

Часть С.

С 1. Некоторые люди считают, что социальные нормы их ограничивают, заставляют жить по определённым правилам, а не так, как они хотят. Предположите, что случилось бы с обществом, если бы все социальные нормы исчезли.

С 2. К каким социальным группам вы принадлежите? Дайте их краткую характеристику.

Тест по теме № 4 «Политическая   сфера общества».

Вариант 1.   Часть А.

А 1. Политикой древние греки называли:

1) искусство ведения домашнего хозяйства; 2) ораторское искусство;

3) искусство управления государством; 4) политический талант;

А 2. Подписывает и обнародует федеральные законы РФ:

1) Президент РФ; 2) Председатель Правительства РФ;

3) Председатель Совета Федерации РФ;

4) Председатель Государственной Думы РФ.

А 3. Какой из признаков не характеризует государство?

1) политические партии;

2) суверенитет;

3) правоохранительные органы;

4) публичная власть.

А 4. Право возникает одновременно с появлением :

1) религии;

2) человека современного типа;

3) общественных институтов;

4) государства.

А 5. Верны ли следующие суждения?

А. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

Б. Признание, соблюдение и защита прав человека и гражданина в РФ- обязанность государства.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

1 2 3 4

	Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию...		Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию...
	Рабочая программа по обществознанию в 11 классе Учитель Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...		Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеева А. И. Л. Ф. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. «Просвещение»....		Рабочая программа по обществознанию 11 класс Настоящая рабочая программа по обществознанию для учащихся 11 класса составлена на основе следующих документов
	Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе... Программа рассчитана на 34 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю. Данная программа по обществознанию предназначена для учащихся...		Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы для 5-9 классов по обществознанию Боголюбова...
	Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Представленная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего...		Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по обществознанию (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Базовый уровень Настоящая рабочая программа по обществознанию для учащихся 10 класса составлена на основе следующих документов
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию...		Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального... Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
	Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе...

Программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе

Похожие: