Программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе
Скачать 476.94 Kb.
|
| Часть В. В 1. Закончите фразу: «Для восстановления справедливости можно обратиться к сотрудникам ……….» В 2. Вставьте пропущенное слово: «Основными формами правления являются ………………… и республика». В 3. Какому понятию соответствует следующее определение: «политико – правовой режим, при котором и государство и граждане строго соблюдают правовые нормы и законы»? В 4. Установите соответствие между ветвями власти, указанными в первом столбце, и их полномочия во втором.
В 5. Найдите в приведённом ниже списке признаки государства. 1)единая территория; 2) налоги; 3) суверенитет; 4) наличие своих законов; 5) гражданство; 6) монархия. Часть С. С 1. Когда и почему появились первые государства? С 2. «Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад».(Н. Бердяев). С 3. Объясните смысл понятий «конституция», «президент», «депутаты». Тест по теме № 4 «Политическая сфера общества». Вариант 2. Часть А. А 1. Что из указанного связано с понятием «власть»? 1) самопознание; 2) авторитет; 3) малая группа; 4) социальные группы. А 2. Какой признак отличает республику от других форм правления? 1)передача власти по наследству; 2) власть, ограниченная парламентом; 3) выборность власти; 4) обожествление власти. А 3. Кто является источником власти в демократическом государстве? 1)народ; 2) передовой общественный класс; 3) представители крупного бизнеса; 4) интеллектуальная элита общества. А 4. Ни один закон РФ не может: 1)противоречить Конституции; 2) вступать в законную силу без указа Президента; 3) противоречить постановлениям Правительства РФ; 4)вступать в законную силу без решения Конституционного суда. А 5. Верны ли суждения? А. В задачи милиции входит обеспечение личной и имущественной безопасности граждан; Б. В России действует криминальная милиция и милиция общественной безопасности. 1)верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. Часть В. В 1. Закончите фразу: «Самой древней формой демократического государства считается ………. возникший в Древней Греции» В 2. Вставьте пропущенное слово: «Форма правления во главе с королём или царём, власть которого передаётся по наследству, называется…………». В 3. Какому понятию соответствует следующее определение: «Важный юридический документ. Правила, записанные в нём, обязательны для исполнения »? В 4. Установите соответствие между ветвями власти, указанными в первом столбце, и их полномочия во втором.
В 5. Найдите в приведённом ниже списке признаки государства. 1)единая территория; 2) налоги; 3) суверенитет; 4) наличие своих законов; 5) гражданство; 6) монархия. Часть С. С 1.Чем право отличается от известных вам социальных норм: обычаев, нравов? С 2. Известна фраза французского короля Людовика XIV: «Государство – это я!», которая обозначает его неограниченную власть в стране. А как вы понимаете фразу: « Государство – это мы»? Тест по теме № 5 «Духовная сфера общества. Ребёнок в обществе». Вариант 1. Часть А. А 1. К духовным ценностям относятся: 1)микроскоп; 2) компьютер; 3) научное открытие; 4) телевидение. А 2. Система образования регулируется: 1)государством; 2) обществом; 3) социальной группой; 4)отдельными людьми. А 3. К мировым религиям относятся 1)христианство; 2) буддизм; 3)иудаизм; 4) ислам. А 4. Способность личности к моральному самоконтролю называется: 1) совестью; 2) убеждением; 3) талантом; 4) этикетом; А 5. Нормы морали охраняются: 1) государством; 2) обществом; 3) церковью; 4)политическими партиями. Часть В. В 1. Какому понятию соответствует определение «Отношения между людьми, основанные на взаимной привычке, духовной близости, общности интересов – это……»? В 2. Вставьте пропущенное слово: «Одно из неоценимых качеств дружбы – умение хранить……..»? В 3. Закончи фразу: «Учебный процесс дополняют новейшие ……». В 4. Установите соответствие:
В 5. К моральным нормам относятся: 1)уважение к другим народам; 2) верховенство закона; 3) преданность и любовь к Родине; 4) бережное отношение к природе; 5) талант; 6) любовь и искусство; 7) честное исполнение долга. Часть С. С 1. Как вы понимаете, что такое «верность», «предательство»? С 2. Как вы понимаете пословицы: «старый друг лучше новых двух», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»? С 3. Напиши рассуждение на тему «Современная школа – достижения и проблемы». Тест по теме № 5 «Духовная сфера общества. Ребёнок в обществе». Вариант 2. Часть А. А 1. Верны ли суждения о самообразовании? А. Самообразование необходимо для успешного обучения. Б. Самообразованием необходимо заниматься для повышения индивидуального уровня культуры. 1)верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. А 2. Что не относится к общественным наукам? 1)экономика; 2) химия; 3) философия; 4) культурология. А 3. Какое понятие не относится к теме «Мораль»? 1)безнравственный поступок; 2) моральный поступок; 3) идеал; 4) нравственные ценности. А 4. К средствам массовой информации относится 1)литература; 2) театр; 3) телевидение; 4) живопись. А 5. Фундаментом духовной жизни общества является: 1)познание; 2) искусство; 3) наука; 4) культура. Часть В. В 1. Какому понятию соответствует определение «Целенаправленный и организованный процесс приобретения основ научных знаний, умений и подготовка человека к включению в различные сферы жизнедеятельности общества»? В 2. Вставьте пропущенное слово: «Одно из неоценимых качеств дружбы – умение хранить……..»? В 3. Соотнесите названия общественных наук и их определения:
Часть С. С 1. Как вы понимаете смысл пословиц «Грамоте учиться – всегда пригодится», «Неграмотный будто слепой». С 2. Напиши рассуждение на тему «Современная школа – достижения и проблемы». Итоговый тест по обществознанию. Первый вариант. 6 класс А1. Человек существо: 1) биосоциальное; 2) общественное; 3) биологическое. А2. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены ко торой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, — это 1) сословие 2) семья 3) элита А3. Человека от животного отличает: 1) умение производить орудия труда; 2) приспособление к условиям среды; 3) инстинкт самосохранения. А4. Показателем взрослости является: 1) индивидуальность; 2) самостоятельность; 3) способности. А5. Оценка человека самого себя, своих качеств, способностей, особенностей своей деятельности: 1) самооценка; 2) гениальность; 3) благотворительность. В1. Установите соответствие между двумя списками, в одном из которых дано определение понятия, а во втором само понятие:
1___________, 2___________, 3__________. В2. Вставьте пропущенное слово: «Человек – часть ___________________, то есть живет по определенным законам природы, которые передаются по наследству». В3. Вставьте пропущенное слово: ____________________________- совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и в общении с другими людьми. В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «личность». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Человек, индивидуальность, демократия, наследственность, сознание. С1. По предложенному высказыванию изложите свои мысли (свою точку зрения, своё отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать термины курса обществознания и, опираясь на знания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. «Талант зреет в тиши, характер закаляется в бурях». (И.В. Гёте) Итоговый тест по обществознанию. Второй вариант. 6 класс А1. Человека от животного отличает 1) использование природных объектов; 2) способность к творчеству; 3) инстинкт самосохранения. А2. Какое понятие принято употреблять, когда упоминается лицо, наделенное всей полнотой прав, свобод и обязанностей: 1) Человек; 2) Гражданин; 3) Подданный. А3. Семья в отличие от других социальных институтов выполняет функ цию 1) творческую 2) репродуктивную 3) эмоционально-психологическую А4. Какие биологические признаки наследует человек: 1) желание пить, есть, спать; 2) желание учиться, заниматься спортом; 3) желание общаться. А5. Основной вид деятельности: 1) игра; 2) общение; 3) труд. В1. Установите соответствие между двумя списками, в одном из которых названы основные потребности человека, а в другом приведены их примеры:
1____________, 2____________, 3_____________. В2. Вставьте пропущенное слово: Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает – это _______________________________. В3. Вставьте пропущенное слово: Объединение людей, которые являются кровными родственниками или близкими людьми - это _______________________. В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «семья». Найдите термин, не соответствующий этому понятию. Нуклеарная, расширенная, индивидуальность, брак, родство. С1. По предложенному высказыванию изложите свои мысли (свою точку зрения, своё отношение) по поводу поднятой проблемы. Выполняя задание, следует использовать термины курса обществознания и, опираясь на знания, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. «Величайшее счастье не считать себя особенным, а быть как все люди». (М.М. Пришвин) |
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию... | | Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию... |
 | Рабочая программа по обществознанию в 11 классе Учитель Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... | | Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Н. И., Иванова Л. Ф., Матвеева А. И. Л. Ф. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. «Просвещение».... | | Рабочая программа по обществознанию 11 класс Настоящая рабочая программа по обществознанию для учащихся 11 класса составлена на основе следующих документов |
| Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе... Программа рассчитана на 34 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю. Данная программа по обществознанию предназначена для учащихся... | | Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы для 5-9 классов по обществознанию Боголюбова... |
| Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Представленная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего... | | Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Рабочая программа по обществознанию (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Базовый уровень Настоящая рабочая программа по обществознанию для учащихся 10 класса составлена на основе следующих документов |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию... | | Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального... Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... |
| Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... | | Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе... |
