Аннотация учебных дисциплин базовой и вариативной (в т ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления 034600 Рекреация и
Скачать 1.16 Mb.
|
| Вариативная часть Б.1.Б Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно | | |||
| Б.1.Б.1 | Основы социального государства Цели освоения учебной дисциплины:
Требования к результатам освоения дисциплин: Готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5) Место дисциплины в учебном плане: цикл ГСЭ, базовая часть Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Теория социологии и принципы государственного управления. Теория социального государства, эволюция теории социального государства; роль и место гражданского общества в построении социального государства; социальные обязательства государства и механизмы их реализации. Государство в системе социального партнерства. Социальное партнерство: теория, отечественный и зарубежный опыт; качество и уровень жизни населения; состояние и динамика ключевых индикаторов качества жизни. Формирование социальных отношений в обществе. Социальная структура общества, групповые интересы и их отражение в системе государственного управления. Формирование среднего класса: роль государства. Функции социального государства. Особенности социальной политики российского государства. Механизмы формирования и реализации социальной политики государства. Направления государственной социальной политики. Приоритеты государственной социальной политики РФ. Модели государственной социальной политики. Объекты социальной политики государства. Система оценок эффективности социальной политики государства. Источники финансирования реализации социальной политики. Социальные услуги государства: принципы классификации Понятие социальных стандартов, их применение. Ресурсное обеспечение социальных обязательств. Применение социальных обязательств в сфере туристских услуг. Региональное управление социальными процессами. Управление системой социального обеспечения в муниципальном образовании. Управление национальными социальными проектами. | 108 (4 з.е.) | ||
| Б.1.Б.2 | Культурология Цель дисциплины: предоставление студентам необходимых знаний о строении, законах функционирования, истории становления и разнообразии форм культуры. Задачи дисциплины: – ознакомление студентов с закономерностями возникновения, функционирования и развития культуры; – формирование и закрепление у студентов творческих навыков, необходимых в будущей профессиональной деятельности, базирующихся на их социокультурных потребностях и интересах. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно, осваивается во 1 семестре. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные категории и базовые понятия культурологии; основные культурологические концепции; методы культурологических исследований; основы типологии и периодизации культур. уметь: использовать полученные знания в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности владеть: навыками анализа культурных явлений, а также находить взаимосвязь современной культуры с колоссальным культурным опытом, накопленным человечеством во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и профессиональной. Содержание дисциплины: Культурология как наука. Функции культуры. Разновидности (сферы) культуры. Типологические представления о культуре. Язык и символы культуры. Культурные и межкультурные коммуникации. Инкультурация и социализация личности. Культура и общество. Культура и цивилизация | 72 (2 з.е.) | ||
| Б.1.Б.3 | Экономическая теория Цель дисциплины: изучение закономерностей функционирования экономических систем. Центральной проблемой в экономической теории является проблема эффективности использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей людей. Задачи дисциплины: содействовать изучению различных концептуальных подходов к экономическим проблемам, представляющим общечеловеческие ценности, и пониманию категорий, законов, форм и методов функционирования рыночной экономики. Требования к результатам освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4, ПК-2, ПК-4. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно, осваивается в 1 семестре. Курс является базовым курсом в профессиональной подготовке студентов экономических специальностей. На основе полученных знаний этого курса строится изучение других экономических дисциплин: финансы, маркетинг, менеджмент, денежное обращение и кредит, рынок ценных бумаг и т.д. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики, основные положения современных экономических школ по экономическим проблемам; уметь: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; владеть: специальной экономической терминологией, навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, профессиональной аргументации, методами экономического анализа. Содержание дисциплины. Понятие экономики и экономической системы. Экономические блага и ресурсы. Рыночный механизм. Спрос, предложение, эластичность. Фирма и ее поведение в рыночной экономике. Производство и издержки, выручка и цена. Рынки факторов производства. Доходы и их формирование. Неравенство доходов. Национальная экономика. Макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие. Экономические циклы, безработица и инфляция. Инструменты государственного регулирования и основные направления. Функции и виды денег. Банковская система. Государственный бюджет. Экономический рост и его факторы. | 72 (3 з.е.) | ||
| Б.1.Б.4 | Логика Цель дисциплины: анализ исторически сложившихся форм и приемов познания, от которых зависит истинность результатов познания, т.е. исследование законов и форм выводов и доказательств, представляющих собой процесс получения нового знания из уже имеющегося, анализ форм выражения знания: возможных видов и логических структур понятий, высказываний, теорий, многообразных операций с понятиями и высказываниями, отношений между ними, а также языка как средства познания. Задачи дисциплины: – повышение общепрофессионального уровня студентов за счет ознакомления их с закономерностями процесса познания, принципами мышления и рассуждения; – предоставлений знаний о формах выражения знаний, законах и формах выводов и доказательств; – формирование у студентов логической культуры – системы навыков мышления, позволяющих выражать имеющиеся мысли в ясной и отчетливой форме, приобретать новые знания на основе одной этой формы, строить убедительные аргументы и находить ошибки в рассуждениях оппонентов; Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно дисциплина осваивается в 3 семестре. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: ступени и формы познания и их особенности; понятия формального мышления и формального поведения; основные принципы формальной логики; историю развития науки логики; понятие логической культуры; знание логики и профессиональной деятельности в различных сферах; понятия знака, его смысла и значения; виды знаков; семантические категории языка; языки логики предикатов и суждений; задачи, выполняемые понятием как формой мысли; виды понятий; способы обобщения и ограничения понятий; основные операции с объектами и содержаниями понятий; виды определений; правила определения; ошибки, возникающие при определении понятий; виды деления понятий; правила деления; ошибки, возникающие при делении понятий; отличительные черты классификации; виды суждений; понятие распределенности терминов в категорических суждениях; отношения между категорическими суждениями; понятие базиса вопроса; виды вопросов; виды ответов; основные виды умозаключений логики высказываний; виды непосредственных умозаключений; общие правила силлогизмов и правила фигур; фигуры и правильные модусы силлогизмов; способы определения правильности силлогизмов; порядок восстановления энтимемы до полной формы силлогизма; виды умозаключений по аналогии; виды индуктивных умозаключений; эмпирические методы установления причинной зависимости; виды аргументации; понятие и структуру доказательства; виды доказательств, аргументов и демонстраций; правила и ошибки по отношению к тезису, аргументам и форме доказательства; виды споров; уловки споров и способы их нейтрализации; понятия тактики и стратегии спора. уметь: анализировать рассуждения, с точки зрения соблюдения принципов формальной логики; записывать суждения на языке логики предикатов и на языке логики суждений; проводить операцию обобщения и ограничения понятий; изображать отношения между понятиями с помощью кругов Эйлера; проводить операции с объемами и содержаниями понятий; определять отношения между объемами понятий с помощью диаграмм Венна; устанавливать вид определений; находить в определении ошибки; определять вид деления и его правильность; определять вид суждений; находить распределенности терминов в категорических суждениях; составлять таблицы истинности для сложных суждений и рассуждений; осуществлять логическое отрицание суждений; находить отношение между категорическими суждениями по «логическому квадрату», характеризовать вопросы и ответы; проводить анализ простого категорического силлогизма, находить его термины, фигуру, модус, устанавливать правильность; определять виды дедуктивных, индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии и их правильность; анализировать структуру, устанавливать вид и правильность доказательств и опровержений; применять уловки споров и способы их нейтрализации. владеть: навыками планирования и осуществления управленческой, экономической и научно-технической деятельности на основе логически выверенных схем и моделей. Содержание дисциплины: Предмет и задачи логики. Логический анализ языка. Формализованные логические языки. Понятие как форма мышления. Суждение (высказывание) как форма мышления. Дедуктивные выводы в естественном языке. Правдоподобные умозаключения как методы эмпирического познания. Логико-эпистемические аспекты аргументации. Социально-психологические аспекты аргументации. | 72 (2 з.е.) | ||
| Б.1.Б.5 | Политология Цель дисциплины: сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для успешной профессиональной и иной деятельности в различных элементах социально-политической системы, формирования собственной позиции по ключевым политическим проблемам; способствовать подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, осознающих свое место и роль в социальных процессах и явлениях, умеющих управлять ими, регулировать изменения общественно-политической жизни. Задачи дисциплины: – повышение уровня политической культуры студентов; – преодоление политической неопытности студентов; Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина по выбору, осваивается во 6 семестре. Изучение дисциплины требует знания в объеме курса средней школы по дисциплине «Обществознание», а также знания, полученные при освоении дисциплин «История». Освоение дисциплины «Политология» является необходимой основой для последующего изучения курсов по выбору студентов. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные процессы общественного развития, специфику их проявления на национальном, региональном и глобальном уровнях; основные политологические категории и понятия для оценки окружающей политической деятельности; основные теоретические и методические вопросы политологии; каковы важнейшие формы организации политической жизни, разбираться в сущности и назначении основных политических институтов современного общества. уметь: определить сущность и содержание как внутренней, так и внешней политики нашего государства, а также международных отношений; объективно воспринимать политическую информацию, имеющуюся в популярной политической литературе и используемую в средствах массовой информации; формировать собственную позицию по отношению к политике государства и вырабатывать свою точку зрения на происходящие политические процессы; определить своё место в жизни общества; определить степень прогрессивности и политического режима, политической системы, уровень соблюдения основных прав и свобод личности; владеть: навыками критического анализа получаемой информации; приемами анализа политических фактов, процессов, явлений, политического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций; методами составления текстов политологического содержания (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста; навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по актуальным политическим проблемам; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов; навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде. Содержание дисциплины: Политология как наука. История политических учений. Политическая власть. Субъекты политики. Политическая культура общества. Политическая система общества. Государство как институт политической системы общества. Политический режим. Мировая политика и международные отношения. | 72 (2 з.е.) | ||
| Вариативная часть Б.1.В Дисциплины, изучаемые по выбору | | |||
| Б.1.В.1 | Русский язык культура речи и стилистика Цель дисциплины: повышение уровня практического владения современным русским литературным языком, развитие коммуникативных навыков студентов в разных сферах функционирования русского языка, письменной и устной его разновидностях. Задачи дисциплины: - качественное повышение уровня речевой культуры; - формирование коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение человека организовать свою речевую деятельность языковыми средствами, адекватными ситуациям общения; - совершенствование навыков грамотного письма и говорения; - развитие умения быстро и точно воспринимать и понимать речь во всех ее разновидностях, стилях, жанрах; - продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативным намерениями говорящего и ситуацией общения; - участие в диалогических и политических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями; - расширение культурного уровня, обогащение представлений о языке как важнейшей составляющей духовного богатства народа; - формирование умений оценивать речевое поведение и речевые произведения в разных сферах общения. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплины, изучаемые по выбору и осваивается в 3 семестре. Сфера применения знаний и умений, приобретаемых в ходе изучения курса, носит универсальный характер, охватывая весь комплекс дисциплин, предусмотренных учебным планом. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: в результате освоения дисциплины студент должен: знать: основы теории культуры речи и стилистики; принципы становления и функционирования литературного языка в его взаимодействии с некодифицированными разновидностями общенародного языка; динамическую теорию нормы; функционально-речевую и жанровую специфику стилей современного русского литературного языка; основы документоведения; основы мастерства публичной речи. уметь: грамотно использовать в учебном процессе специальную литературу, словари и справочники по русскому языку и культуре речи; определять характер речевой ошибки в стилистически дефектных предложениях и исправлять текст; оценивать собственную и чужую речь с точки зрения её правильности, содержательности и коммуникативной целесообразности; осуществлять функционально-стилистический и композиционно-речевой анализ текста владеть: нормами русского литературного произношения, ударения, лексическими, фразеологическими и грамматическими нормами; навыками сжатия текста, составления конспектов, тезисов, планов, аннотаций, рефератов; навыками составления текстов, наиболее массовых жанров служебной документации; навыками изобретения, расположения, выражения и исполнения публичной речи. Содержание дисциплины: Предмет и задачи курса. Нормы русского литературного языка. Функциональные стили современного русского языка. Основы риторики. Виды делового общения. | 72 (2 з.е.) | ||
| Б.1.В.2 | Социология Цель дисциплины: систематизация основных проблем современной социологии, приобретение опыта социологического анализа, формирование и регулирование мировосприятия категориальной структуры социологического мышления. Задачи дисциплины: – формирование социологического мышления у студентов; – развитие особенностей и интереса к творческой деятельности, к изучению социальных проблем; – развитие у студентов навыков научного анализа социальных процессов и отношений, отдельных социальных фактов; – формирование способностей к предвидению социологических и нравственных последствий профессиональной деятельности; – приобретение студентами знаний и навыков в области теоретической и прикладной социологии; Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ПК-4, Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплины, изучаемые по выбору и осваивается в 5 семестре. Для изучения данного курса студенты должны овладеть знаниями основ химии и физики, научных законов естествознания, а также математической статистики. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: – особенности и механизмы функционирования в обществе различных социальных институтов, социальных групп и общностей; – свободно ориентироваться в их функциональной деятельности, сознательно включаться в систему человеческих отношений уметь: – анализировать социальные процессы и явления в статистике и динамики разпознавать, понимать и правильно оценивать общественную жизнь на основе системного подхода, всестороннего видения социальных проблем современности; владеть: – методами социологического исследования. Содержание дисциплины: Теоретико-методологические предпосылки развития социологии. Уровни и парадигмы современного социологического знания. Общество как социальная система. Личность как субъект и продукт социальных отношений. Культура как социальное явление. Социальные системы и социальные структуры. Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальные процессы. Социологические исследования: структура, процесс, методы и процедуры. | 72 (2 з.е.) | ||
| Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | ||||
| Базовая часть Б.2.А Дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно | ||||
| Б.2.А.1 | Математика Цель дисциплины: овладение студентом математическим аппаратом, необходимым для решения теоретических и практических задач товароведения, развитие у студентов способности самостоятельного изучения математической литературы и умения выражать математическим языком задачи товароведения и товарной экспертизы. Задачи дисциплины: – обучить студентов основам высшей математики; – совершенствовать логическое и математическое мышление студентов; – дать навыки использования математических методов для решения задач в области товароведения и товарной экспертизы. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-5, ПК-6. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается во1 семестрах. Изучение дисциплины требует знания математики в объёме курса средней школы. Дисциплина является фундаментом для овладения теоретическими и практическими знаниями общенаучных экономических и специальных дисциплин, изучающих конкретные задачи экономики и товароведения. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные теоретические факты (понятия, определения, теоремы), предусмотренные программой по математике для подготовки бакалавров по направлению «Товароведение»; уметь: применять изученные теоретические факты для решения учебных задач по математике, а также, осуществлять математические постановки простейших экономических задач, выбирать методы их решения и интерпретировать получаемые результаты; владеть: основными методами решения математических задач и навыками их применения в задачах товароведения и товароведной экспертизы. В процессе освоения дисциплины студент должен осуществлять математические постановки простейших экономических задач, выбирать методы их решения и интерпретировать получаемые результаты. Содержание дисциплины: Понятие функции. Область существования, способы задания и классификация функций. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Предел переменной величины и предел функции. Непрерывность и точки разрыва функции. Вычисление пределов и раскрытие неопределенностей. Сравнение бесконечно малых величин. Понятие производной. Правила дифференцирования. Производные элементарных функций. Производные высших порядков. Дифференциал функции, его свойства. Приложение производных к исследованию поведения функций и построению их графиков. Понятие первообразной функции и неопределенного интеграла. Свойства неопределенного интеграла. Понятие о методах интегрирования. Интегрирование рациональных дробей, иррациональных и тригонометрических выражений. Понятие интегральной суммы и определенного интеграла. Связь между определенным и неопределенным интегралами. Свойства определенного интеграла, методы его вычисления. Несобственные интегралы. Приложения определенного интеграла. | 108 (3 з.е.) | ||
| Б.2А.2 | География рекреационных систем 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «География рекреационных систем и туризма» является формирование специальных умений и навыков, необходимых для изучения географии рекреационных систем и туризма в России. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «География рекреационных систем и туризма» является основной специальной дисциплиной, читаемой в соответствии с учебным планом вуза и дающей системное представление будущему выпускнику о географии рекреационных систем и туризма в России. Данный курс взаимосвязан с другими видами и формами учебно-практической деятельности студентов: общими курсами базовых спортивно-педагогических дисциплин, с практикой в общеобразовательной школе и по профилю будущей профессиональной деятельности. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «География рекреационных систем и туризма» В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
| 72 (2 з.е.) | ||
| Б.2.А.3 | Общая экология Цель дисциплины: получение студентами теоретических знаний в области общей экологии, контроля, организации и управления природоохранной деятельностью, а также формирование экологического мировоззрения, экологического сознания, воспитание способности оценки своей профессиональной ориентации с целью охраны окружающей среды. Задачи дисциплины: изучение основных разделов современной экологии, а именно: – глобальные проблемы состояния биосферы; – экологические принципы использования природных ресурсов; – экономические основы природопользования; – элементы экозащитных систем и технологий – основы экологического права и профессиональная ответственность; – оценка качества среды и уменьшения отрицательного воздействия на нее. Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4, ОК-6, ПК-5, ПК-6. Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Для изучения курса требуется изучение дисциплин «Химия». Данная дисциплина является предшествующей для курса «Безопасность жизнедеятельности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: причины экологического кризиса; пути уменьшения антропогенного воздействия в соответствии с законами природоохранной деятельности. уметь: рассчитывать необходимые характеристики по загрязнению объектов окружающей среды и очистных устройств. владеть: основами методов контроля различных видов загрязнений. Содержание дисциплины: Предмет и задачи экологии. Биосфера её состав и свойства. Причины экологического кризиса. Качество окружающей среды и здоровье человека. Природные ресурсы и природопользование. Мероприятия по охране воздуха. мероприятия по охране земельных ресурсов. Безотходное производство. Проблемы утилизации твердых отходов. Правовые основы экологии. Управление экологической деятельностью. Экологический мониторинг объектов окружающей среды. Последствия влияния антропогенной деятельности на природные экосистемы. | 108 (4 з.е.) | ||
| Б.2.А.4 | Научно-исследовательская работа 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательская работа» является – формирование у студентов навыков научного мышления, передача знания о методах ведения и способах оформления результатов научных исследований. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «Научно-исследовательская работа» является основной дисциплиной общепрофессионального цикла, читаемой в соответствии с учебным планом вуза и дающей системное представление будущему выпускнику о методологии и методах научного исследования, способах проведения и оформления результатов научных исследований. Курс рассчитан на освоение студентами методологии научного мышления. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
| 108 (4 з.е.) | ||
| Б.2.А.5 | Информатика Цель дисциплины: дать понимание основных составляющих, этапов развития и уровней исследования информационных объектов, процессов и систем; ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов и их применению в профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: овладение студентами основными идеями, понятиями, методами и приложениями информатики, знакомство со структурой, основной терминологией информатики. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-12 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестре. Дисциплина является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов на базе микропроцессорной техники. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основы логики, сущность и значение информации в развитии общества, современные информационные технологии, основы функционирования глобальных сетей, современное программное обеспечение и информационные базы данных, используемые в торговле уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, аргументировано и четко строить свою речь, оценивать степень опасности и угроз в отношении информации, работать с современными средствами оргтехники, вести поиск информации в сети Интернет, работать с информационными базами данных, обеспечивающими оперативный торговый, складской и производственный учет товаров владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения, навыками подготовки, написания и произнесения устных сообщений, навыками соблюдения требований информационной безопасности, навыками использования компьютера как средства управления информацией, навыками использования информации, полученной из сети Интернет, методами оперативного учета информационных данных в коммерческой деятельности Содержание дисциплины: Общие теоретические основы информатики. Технические средства информатики. Общие сведения об ЭВМ. Технические средства персонального компьютера. Архитектура аппаратных и программных средств персональных компьютеров (ПК). Основы работы пользователя в операционной среде персонального компьютера. Основы работы в среде локальных и глобальных компьютерных сетей. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Специализированные профессионально-ориентированные программные средства. Основы алгоритмизации информационно - управленческих задач. Основы защиты информации. | 180 (5 з.е.) | ||
| | Вариативная часть | | ||
| | Б.1.Б Дисциплины, изучаемые обязательно, но не последовательно | | ||
| Б.2.Б.1 | Биоритмология 1. Цель дисциплины Формирование систематизированных знаний о биоритмах человека, умений их использовать в сфере рекреации и спортивно-оздоровительного туризма. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Биоритмология» относится к вариативной части естественнонаучного и математического цикла ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин «Психология», «Анатомия и морфология человека», «Физиология человека». Знания и умения, сформированные в результате освоения дисциплины, потребуются при изучении дисциплины «Мониторинг физического состояния человека», «Физическая реабилитация». 3. Структура дисциплины | |||
Похожие:
 | Е. Н. Миронова Сборник лекций по гимнастике для студентов высших... Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающим по специальности 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный... | | Информационная справка По дисциплине «Бадминтон» для студентов 2 курса института Туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса, обучающихся по направлению... |
| Учебно-методический комплекс религиоведение направления 030300 психология... Дисциплина Религиоведение является вариативной частью гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана |  | Аннотация дисциплин базовой части учебного плана подготовки бакалавров... Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями... |
| Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)» | | Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего... Дисциплина «Таможенное дело» относится к базовой вариативной (профильной) части (Профиль Мировая экономика). Ее рекомендуется изучать... |
| Форма 2 Аннотация дисциплины базовой (вариативной) части цикла Аннотация... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол... | | Аннотация Курс «Экономика природопользования» «Экономика и управление на предприятии» очной и заочной форм обучения. Дисциплина «Экономика природопользования» является дисциплиной... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) общая и специальная гигиена... «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)» | | А. Уровень реализуемых образовательных программ Базисного Учебного плана, подготовленных с учетом полиэтнического состава учащихся. Учебный план моу сош №46 сформирован на основе... |
| Учебно-методический комплекс профессиональной программы состоит из:... Аннотация к учебно-методическому комплексу программы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по профессии «Наладчик станков... | | Отчет о результатах самообследования на стадии итоговой аттестации... Соответствие учебного плана и программ учебных дисциплин требованиям гос впо направления 100200. 62 «Туризм» по уровню и содержанию... |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. (Мдк. 02. 02) Аннотации к рабочим программам междисциплинарных курсов,учебных дисциплин, практик базовой части фгос спо | | Б. 11 Культурология Направление подготовки 034600. 62 Рекреация и... «Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный план Базовой образовательной программы составлен на основе Федерального базисного учебного плана соответствующего профиля.... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Цель изучения дисциплины Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060301 Фармация |
