Аннотация учебных дисциплин базовой и вариативной (в т ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления 034600 Рекреация и
Скачать 1.16 Mb.
|
Теоретико-методологические основы биоритмологии. Характеристика биоритмов человека. Биологические ритмы в занятиях по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму.4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются традиционные (лекции, практические занятия) и активные (ролевая игра, диспут, конференция) формы проведения занятий. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-2); - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); - готов к социальному взаимодействию, кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-6); - способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков, проявляет готовность к самоорганизации и самоуправлению (ОК-12); - готов использовать комплекс мер осуществления мониторинга физического состояния индивида, его пригодность к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной деятельности и туристской деятельности (ПД-6); - готов разрабатывать программы, режимы занятий по спортивно-оздоровительному туризму, двигательной рекреации и реабилитации населения, подбора соответствующих средств и методов их реализации по циклам занятий различной продолжительности (ОУ-12). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: - теоретико-методологические основы биоритмологии; - виды биоритмов и их основные характеристики; уметь: - составлять графики биологических ритмов (физического, эмоционального, интеллектуального) для конкретного человека; - использовать знания по биоритмологии в занятиях по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму; владеть: - средствами и способами определения биологических ритмов. | 108 (3 з.е.) | |||
| | Б.2.В Дисциплины, изучаемые по выбору | | ||
| Б.2.В.1.1 | Спортивная метрология и статистика 1. Цели освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины «Спортивная метрология»: формирование системы знаний, умений и навыков в области спортивных измерений, необходимых будущему тренеру и преподавателю физической культуры; изучение математико-статистических методов и их применения для обработки и анализа результатов контроля и планирования учебно-тренировочного процесса. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Спортивная метрология» относится к профессиональному циклу базовой части ООП. сформировать систему общетеоретических знаний технической стороны спортивных измерений; изложить теоретические основы спортивной метрологии, включая методы математической статистики, а так же описание технических принципов, систем и методов измерений, используемых в современном споте; изучить метрологические основы комплексного контроля; обоснование контроля в физическом воспитании и спорте; содержание и организация контроля за соревновательной и тренировочной деятельностью, а так же разными сторонами подготовленности спортсменов. Учебная дисциплина «Спортивная метрология» взаимосвязана с другими видами и формами учебно-практической деятельности студентов: с профессиональным циклом дисциплин: «теория и методика физической культуры и спорта», «теория и методика избранного вида спорта», а также с общим циклом дисциплин «математика», «статистика» 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Спортивная метрология». В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- анатомическое строение и функции органов и систем организма человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды; - психофизиологические, социально-психологические и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся; - методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля занимающихся;
- определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития; использовать методы педагогической и психологической диагностики; - проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик; - реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида; - проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией - различными средствами коммуникации в профессионально деятельности; - техническими элементами базовых видов спорта и избранного вида спорта, а также приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных элементов; | 144 (4 з.е.) | ||
| Б.3 Профессианальный цикл | ||||
| Базовая часть Б.3.А Дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно | ||||
| Б.3.А.1 | Безопасность жизнедеятельности Цель дисциплины: формирование у студентов мышления, основанного на глубоком осознании главного принципа безусловности приоритетов безопасности при решении профессиональных задач в области организации и управления производством; теоретическая и практическая подготовка к действиям в чрезвычайных ситуациях. Задачи дисциплины: – идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; – создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; – разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; – проектирование и эксплуатация техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности; – обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; - прогнозирование развития и оценка последствия чрезвычайных ситуаций; - принятие решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также принятие мер по ликвидации их последствий. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-5 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Цикл Б.3, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: теоретические, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания»; основы физиологии и рациональные условия деятельности; последствия воздействия на человека вредных и опасных факторов, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и оценки их последствий. уметь: проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий; разрабатывать первоочередные мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности и, при необходимости, принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. владеть: методами выбора и проектирования эффективных средств коллективной и индивидуальной защиты человека; методикой оценки эффективности мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Содержание дисциплины: Теоретические основы БЖД. Человек и среда обитания. Воздух рабочей зоны. Производственное освещение. Акустические и механические колебания. Электромагнитные поля и ионизирующие излучения. Электробезопасность. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях (ЧС). Пожарная безопасность. Человеческий фактор в обеспечении безопасности. | 108 (4 з.е.) | ||
| Б.3.А.2 | Анатомия и морфология человека 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Анатомия и морфология человека»– является создание у студентов целостного представления о единстве строения и функции живого организма в процессе его жизнедеятельности. Социально-биологическая сущность человека позволяет рассматривать его с позиций общебиологических закономерностей, присущих всем живым организмам, и с учетом конкретных социальных условий его функционирования, в том числе и при активной и постоянной физической и спортивной деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Анатомия человека - это наука о внешней форме и внутреннем строении человеческого организма. Она изучает строение тела и отдельных органов в различные возрастные периоды, а также в условиях внешней среды; исследует основные этапы развития человека в процессе эволюции. Освоение программного материала обеспечивает необходимый уровень знаний для изучения дисциплин медико-биологического профиля. Спортивно-практические дисциплины на основе морфологических данных решают задачи, связанные с совершенствованием спортивной техники, вопросы отбора и селекции. Возрастной аспект анатомических знаний вооружает педагога и тренера научным подходом в поэтапном развитии и совершенствовании физических качеств его воспитанников, позволяет грамотно оценивать и прогнозировать функциональное состояние, избегать предпатологических и патологических изменений в организме. Представление о строении, развитии, функциях и адаптации организма переводит тренеров и специалистов в области рекреации и спортивно-оздоровительного туризма на более высокий уровень деятельности и, как итог, позволяет им совершенствовать физическое развитие спортсменов, подводить их к высоким и стабильным результатам. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- анатомическое строение и функции органов и систем организма человека, закономерности психического, физического развития и особенности их проявления в разные возрастные периоды.
- определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития.
- умениями и навыками психофизического самосовершенствования на основе научного представления о здоровом образе жизни. | 108 (4 з.е.) | ||
| Б.3.А.3 | Рекреалогия 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Рекреалогия» является изучение закономерностей функционирования и развития территориальных систем организации деятельности людей вне рабочего времени, а также систематизация и обобщение разнородных данных о процессах и методах обеспечения восстановления физических, психических и моральных сил человека. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «Рекреалогия» является основной дисциплиной общепрофессионального цикла, читаемой в соответствии с учебным планом вуза и дающей системное представление будущему выпускнику о процессах и методах восстановления живых сил человека. Данный курс раскрывает особенности рекреационных систем, основанных на парадигмах экологии человека. Наряду с другими базовыми дисциплинами, «Рекреалогия», играет существенную роль в становлении профессиональной готовности студентов, специализирующихся в области рекреации и туризма. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Рекреалогия» В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
| 108 (3 з.е.) | ||
| Б.3.А.4 | Курортология 1. Цели освоения дисциплины Сформулировать основы знаний по курортному делу как совокупности всех видов деятельности по организации и осуществлению оздоровления, лечения и профилактики заболеваний на основе использования природных лечебных ресурсов. 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «Курортология» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин и предусматривает изучение студентами теоретических основ и практических основ. Рассчитан на формирование у студентов знаний о курортной системе как основе создания службы общественного здоровья, цель которой - профилактика болезней, сохранение и укрепление здоровья населения страны. Данный курс позволит студентам получить представление о принципах, новых методах организации курортного оздоровления и отдыха в условиях рекреационно-реабилитационных учреждений, о состоянии и перспективах развития санаторно-курортной отрасли. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Курортология». В результате освоения дисциплины обучающийся должен: - систему рекреационных комплексов, курортный фонд России, которые созданы для максимального оздоровления населения; - основные направления курортного дела, как отдельной отрасли; - систему государственного регулирования курортного дела; - историю развития курортного дела; - общую характеристику курортных факторов и то, как они используются в курортном деле в современных рекреационно-оздоровительных технологиях; - требования к лечебно-оздоровительным местностям и курортам; - особенности организации и функционирования курортов. | |||
Похожие:
 | Е. Н. Миронова Сборник лекций по гимнастике для студентов высших... Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающим по специальности 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный... | | Информационная справка По дисциплине «Бадминтон» для студентов 2 курса института Туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса, обучающихся по направлению... |
| Учебно-методический комплекс религиоведение направления 030300 психология... Дисциплина Религиоведение является вариативной частью гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана |  | Аннотация дисциплин базовой части учебного плана подготовки бакалавров... Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями... |
| Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)» | | Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего... Дисциплина «Таможенное дело» относится к базовой вариативной (профильной) части (Профиль Мировая экономика). Ее рекомендуется изучать... |
| Форма 2 Аннотация дисциплины базовой (вариативной) части цикла Аннотация... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол... | | Аннотация Курс «Экономика природопользования» «Экономика и управление на предприятии» очной и заочной форм обучения. Дисциплина «Экономика природопользования» является дисциплиной... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) общая и специальная гигиена... «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)» | | А. Уровень реализуемых образовательных программ Базисного Учебного плана, подготовленных с учетом полиэтнического состава учащихся. Учебный план моу сош №46 сформирован на основе... |
| Учебно-методический комплекс профессиональной программы состоит из:... Аннотация к учебно-методическому комплексу программы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по профессии «Наладчик станков... | | Отчет о результатах самообследования на стадии итоговой аттестации... Соответствие учебного плана и программ учебных дисциплин требованиям гос впо направления 100200. 62 «Туризм» по уровню и содержанию... |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. (Мдк. 02. 02) Аннотации к рабочим программам междисциплинарных курсов,учебных дисциплин, практик базовой части фгос спо | | Б. 11 Культурология Направление подготовки 034600. 62 Рекреация и... «Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный план Базовой образовательной программы составлен на основе Федерального базисного учебного плана соответствующего профиля.... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Цель изучения дисциплины Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060301 Фармация |
