Аннотация учебных дисциплин базовой и вариативной (в т ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления 034600 Рекреация и
Скачать 1.16 Mb.
|
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс «Страноведение» является основной специальной дисциплиной, читаемой в соответствии с учебным планом вуза и дающей системное изучение стран различных континентов и их крупных частей (районов) и региональных группировок. Данный курс раскрывает особенности развития и устройства стран мира, излагает материал по специфике природно-климатических условий, культуре, социально-политической организации и хозяйству этих стран, и подробно знакомит с туристскими ресурсами рассматриваемых стран. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Страноведение» В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
| 180 (6 з.е.) | |||
| Б.3.В.3.2 | Спортивная медицина 1 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Спортивная медицина» в системе подготовки высококвалифицированных тренеров и педагогов является обучение студентов комплексу знаний и навыков, необходимых для их будущей профессиональной деятельности. 2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Спортивная медицина» относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Базируясь на теоретических медико-биологических дисциплинах («Анатомия человека» «Физиология человека», «Биохимия человека», «Мониторинг физического состояния», «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности» и др.) спортивная медицина является прикладной дисциплиной, непосредственно направленной на профессиональную подготовку специалиста в области физической культуры и спорта. В последние годы, в связи со значительным увеличением объема и интенсивности тренировочных нагрузок, существенно возросла роль спортивной медицины в подготовке высококвалифицированных спортсменов. Специальная медицинская информация необходима как для оптимального планирования нагрузки конкретного тренировочного занятия, так и для распределения её в различных периодах тренировочного макроцикла. Правильная оценка адекватности физических нагрузок индивидуальным особенностям занимающихся, позволяет тренерам и специалистам в области физической культуры и спорта грамотно оценивать и прогнозировать функциональное состояние своих подопечных, совершенствовать физическое развитие спортсменов, подводить их к высоким и стабильным результатам. Учебная работа проводится в форме лекций, практических и индивидуальных занятий, а также самостоятельной работы студентов. На лекциях излагаются теоретические основы предмета с учетом современных достижений спортивной медицины. На практических занятиях студенты овладевают практическими навыками определения функциональной готовности и работоспособности спортсменов; оказания первой доврачебной помощи при различных травмах и патологических состояниях. Индивидуальные занятия с преподавателем строятся на основе работы с материалом слабо освоенных разделов. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение литературы по специальным вопросам, подготовку к практическим занятиям, занятия с наглядными учебными пособиями, подготовку к экзамену. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Спортивная медицина» В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной и спортивной деятельности; - психофизиологические, социально-психологические и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся; - методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля занимающихся;
- определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития; использовать методы педагогической и психологической диагностики; - использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процесс занятий; - оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий;
- способами нормирования и контроля тренировочных и соревновательных нагрузок в избранном виде спорта - умениями и навыками психофизического самосовершенствования на основе научного представления о здоровом образе жизни. | 216 (7 з.е.) | ||
| Б.3.В.4.2 | Теория и методика культурно-досуговой деятельности | 216 (8 з.е.) | ||
| Б.3.В.5.2 | Анимация в сфере рекреации и туризма Цель дисциплины: – изучение теории и практики анимационной деятельности в туризме, формирование у студентов системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области создания и внедрения анимационных программ в деятельность туристского комплекса или гостиницы; формирование практических навыков в области проектирования анимационных программ туристского и гостиничного комплекса. Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8; ПК-1, ПК – 5; ПК-11; ПК – 12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, профессиональная часть. Дисциплина изучается в 7 семестре. Содержание дисциплины: Основные понятия туристской анимации. Предпосылки возникновения туристской анимации. Типология анимации. Понятие культуры и еѐ связь с анимацией. Индустрия развлечений. Тематические парки. Функции гостиничной анимации. Материальная база для обеспечения работы анимационной службы. Виды анимации как элементы анимационных программ туркомплекса. Применение игровых методов в туристской анимации. Классификация туристов. Особенности работы с туристами разных категорий. Подготовка и разработка анимационных программ гостиницы и туркомплекса. Требования, предъявляемые к персоналу анимационной службы. | 144 (5 з.е.) | ||
| Б.3.В.6.2 | Управление персоналом в сфере рекреации и туризма | 180 (6 з.е.) | ||
| Б.3.В.7.2 | Этикет и гостеприимство Цели освоения учебной дисциплины: - формирование системных знаний о профессиональной этике и этикете, умений; - использования этих знаний в будущей профессиональной деятельности квалифицированного специалиста. Задачи дисциплины: - представление этики как науки и явления духовной культуры; - изучение особенностей этики в различных сферах жизнедеятельности; представление особенностей этики партнерских отношений в сфере социально-культурного сервиса и туризма; представление этикета как социального явления; - развитие навыков использования протокольных аспектов, необходимых в деловом общении специалиста. Требования к результатам освоения дисциплины (указать компетенции): В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ПК-11, ПК-12. Место дисциплины в учебном плане: Содержание дисциплины (коротко - в дидактических единицах): Понятие этики как науки и явления духовной культуры. Нормативные образцы личности. Понятие профессиональной этики. Этика сферы предпринимательства. Управленческая этика. Этика партнерских отношений в сфере социально-культурного сервиса и туризма. Этика специалиста социально-культурного сервиса и туризма. Этикет как социальное явление. История мирового этикета. Задачи этикета: соединение сфер взаимоотношений людей в обществе. Правовой и нравственный аспект. Требования современного этикета. Этикет делового человека. Культура одежды делового человека. Поведение в общественных местах. | 108 (3 з.е.) | ||
| Б.4 Раздел физической культуры | ||||
| Б.4.1 | Физическая культура Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: - понимание социальной значимости физической культуры и ее роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; - знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; - овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте; - приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту; - создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений. Требования к результатам освоения курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-7, ОК-10 Место дисциплины в структуре ООП ВПО: Раздел Б.4, дисциплина по выбору, осваивается в 1-6 семестрах. Дисциплина основывается на школьном курсе физической культуры, истории, безопасности жизнедеятельности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни; влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности; уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. владеть: навыками использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; навыками подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; навыками организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях; навыками формирования в процессе активной творческой деятельности здорового образа жизни; средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности. | 400 (2 з.е.) | ||
| | Ф. ФАКУЛЬТАТИВЫ | | ||
| Ф.1 | Делопроизводство и корреспонденция | 72 (2 з.е.) | ||
| Ф.2 | Организация и проведение презентаций | 72 (2 з.е.) | ||
| Ф.3 | Технология детско-юношеского туризма 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Технологии детско-юношеского туризма» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла ООП. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин ОПП: «Основы спортивно-оздоровительного туризма», «Технология внутреннего туризма», «Физическая культура». 2. Цель дисциплины Формирование системы профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для самостоятельной работы по рекреации и спортивно-оздоровительный туризму, развитие и воспитание личностных качеств. 3. Структура дисциплины Формы работы с группами детей и молодежи по туризму, их характеристика. Организация и методика проведения туристских мероприятий, походов выходного дня и экскурсий с группами детей и молодежи. Особенности спортивно-туристской и туристско-экскурсионной работы с различными возрастными группами. 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплины используются как традиционные (лекции и практические), так и интерактивные формы проведения занятий (тренинги, исследовательские проекты, полевые выходы и др.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - готовность подчинять личностные интересы потребностям занимающихся, общественным и корпоративным интересам с целью успешной реализации спортивного, туристского и рекреационно-оздоровительного продукта (ОК-7); - способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8); - готов использовать на практике средства, методы и приёмы обучения двигательным действиям, связанным с учебно-тренировочным, рекреацион- но-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельностью, контролировать эффективность их выполнения, разрабатывать и использовать приемы их совершенствования (ПД-3); - способен самостоятельно определять цели и задачи педагогического процесса спортивной, рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой, рекреационно-досуговой и рекреационно-реабилитационной деятельности (ПД-1). | |||
Похожие:
 | Е. Н. Миронова Сборник лекций по гимнастике для студентов высших... Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающим по специальности 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный... | | Информационная справка По дисциплине «Бадминтон» для студентов 2 курса института Туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса, обучающихся по направлению... |
| Учебно-методический комплекс религиоведение направления 030300 психология... Дисциплина Религиоведение является вариативной частью гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана |  | Аннотация дисциплин базовой части учебного плана подготовки бакалавров... Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями... |
| Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)» | | Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего... Дисциплина «Таможенное дело» относится к базовой вариативной (профильной) части (Профиль Мировая экономика). Ее рекомендуется изучать... |
| Форма 2 Аннотация дисциплины базовой (вариативной) части цикла Аннотация... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол... | | Аннотация Курс «Экономика природопользования» «Экономика и управление на предприятии» очной и заочной форм обучения. Дисциплина «Экономика природопользования» является дисциплиной... |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) общая и специальная гигиена... «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (гцолифк)» | | А. Уровень реализуемых образовательных программ Базисного Учебного плана, подготовленных с учетом полиэтнического состава учащихся. Учебный план моу сош №46 сформирован на основе... |
| Учебно-методический комплекс профессиональной программы состоит из:... Аннотация к учебно-методическому комплексу программы подготовки квалифицированных рабочих и специалистов по профессии «Наладчик станков... | | Отчет о результатах самообследования на стадии итоговой аттестации... Соответствие учебного плана и программ учебных дисциплин требованиям гос впо направления 100200. 62 «Туризм» по уровню и содержанию... |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. (Мдк. 02. 02) Аннотации к рабочим программам междисциплинарных курсов,учебных дисциплин, практик базовой части фгос спо | | Б. 11 Культурология Направление подготовки 034600. 62 Рекреация и... «Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный план Базовой образовательной программы составлен на основе Федерального базисного учебного плана соответствующего профиля.... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Цель изучения дисциплины Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060301 Фармация |
