Обращение с устройствами ИКТ
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
подключать устройства ИКТ к электрическим и информационным сетям, использовать аккумуляторы;
соединять устройства ИКТ (блоки компьютера, устройства сетей, принтер, проектор, сканер, измерительные устройства и т. д.) с использованием проводных и беспроводных технологий;
правильно включать и выключать устройства ИКТ, входить в операционную систему и завершать работу с ней, выполнять базовые действия с экранными
объектами (перемещение курсора, выделение, прямое перемещение, запоминание и вырезание), входить в информационную среду образовательного учреждения;
выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными
материалами;
соблюдать требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ, в частности учитывающие специфику работы с различными экранами.
|
• осознавать и использовать в практической деятельности основные психологические особенности восприятия информации человеком.
|
Фиксация изображений и звуков
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе процесса обсуждения, проведения эксперимента, природного процесса, фиксацию хода и результатов проектной деятельности;
учитывать смысл и содержание деятельности при организации фиксации, выделять для фиксации отдельные элементы объектов и процессов, обеспечивать качество фиксации
существенных элементов;
выбирать технические средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;
проводить обработку цифровых фотографий с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, создавать презентации на основе цифровых фотографий;
проводить обработку цифровых звукозаписей с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов, проводить транскрибирование цифровых звукозаписей;
осуществлять видеосъёмку и проводить монтаж отснятого материала с
использованием возможностей специальных компьютерных инструментов.
|
различать творческую и техническую фиксацию звуков и изображений;
использовать возможности ИКТ в творческой деятельности, связанной с искусством;
осуществлять трёхмерное сканирование.
|
Создание письменных сообщений
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
создавать текст на русском языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;
сканировать текст и осуществлять
распознавание сканированного текста;
осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;
создавать текст на основе расшифровки аудиозаписи, в том числе нескольких участников обсуждения, осуществлять письменное смысловое резюмирование высказываний в ходе обсуждения;
использовать средства орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке.
|
создавать текст на иностранном языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;
использовать компьютерные
инструменты, упрощающие расшифровку аудиозаписей.
|
Создание графических объектов
результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Технология», «Обществознание», «География», «История», «Математика», а также во внеурочной деятельности.
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов; • создавать диаграммы различных видов (алгоритмические, концептуальные, классификационные, организационные, родства и др.) в соответствии с решаемыми задачами;
создавать специализированные карты и диаграммы: географические,
хронологические;
создавать графические объекты проведением рукой произвольных линий с использованием специализированных компьютерных инструментов и устройств.
|
• создавать мультипликационные фильмы; • создавать виртуальные модели трёхмерных объектов.
|
Создание музыкальных и звуковых сообщений
результаты достигаются преимущественно в рамках предмета «Искусство», а также во внеурочной деятельности.
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
использовать звуковые и музыкальные редакторы;
использовать клавишные и
кинестетические синтезаторы;
использовать программы звукозаписи и микрофоны.
|
• использовать музыкальные редакторы, клавишные и кинестетические синтезаторы для решения творческих задач.
|
Создание, восприятие и использование гипермедиасообщений
Результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «Технология»,
«Литература», «Русский язык», «Иностранный язык», «Искусство»,
могут достигаться при изучении и других предметов.
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
организовывать сообщения в виде линейного или включающего ссылки представления для самостоятельного
просмотра через браузер;
работать с особыми видами сообщений: диаграммами (алгоритмичес-кими, концептуальными, классификационными, организационными, родства и др.), картами (географическими, хронологическими) и спутниковыми фотографиями, в том числе в системах глобального позиционирования; • проводить деконструкцию сообщений, выделение в них структуры, элементов и фрагментов;
использовать при восприятии сообщений внутренние и внешние ссылки;
формулировать вопросы к сообщению, создавать краткое описание сообщения; цитировать фрагменты сообщения;
избирательно относиться к информации в окружающем информационном пространстве, отказываться от потребления ненужной информации.
|
проектировать дизайн сообщений в соответствии с задачами и средствами доставки;
понимать сообщения, используя при их восприятии внутренние и внешние ссылки, различные инструменты поиска (включая справочные источники
двуязычные).
|
Коммуникация и социальное взаимодействие
результаты достигаются в рамках всех предметов, а также во внеурочной деятельности.
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
• выступать с аудиовидео поддержкой,
включая выступление перед дистанционной аудиторией;
(аудиовидеофорум, текстовый форум) с использованием возможностей Интернета; • использовать возможности электронной почты для информационного обмена;
вести личный дневник (блог) с использованием возможностей Интернета; • осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения (получение и выполнение заданий, получение комментариев, совершенствование своей работы,
формирование портфолио);
соблюдать нормы информационной культуры, этики и права; с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.
|
• взаимодействовать в социальных сетях,
работать в группе над сообщением (вики); • участвовать в форумах в социальных образовательных сетях;
• взаимодействовать с партнёрами с использованием возможностей Интернета (игровое и театральное взаимодействие).
|
Поиск и организация хранения информации
результаты достигаются преимущественно в рамках предметов «История», «Литература», «Технология», «Информатика» и других предметов.
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые сервисы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска;
использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве;
использовать различные библиотечные, в том числе электронные, каталоги для поиска необходимых книг;
искать информацию в различных базах данных, создавать и заполнять базы данных, в частности использовать
различные определители;
формировать собственное информационное пространство: создавать системы папок и размещать в них нужные
информационные источники, размещать информацию в Интернете.
|
создавать и заполнять различные
определители;
использовать различные приёмы поиска информации в Интернете в ходе учебной деятельности.
|
Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании результаты достигаются преимущественно в рамках естественных наук, предметов «Обществознание», «Математика».
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
вводить результаты измерений и другие цифровые данные для их обработки, в том числе статистической, и визуализации;
строить математические модели;
проводить эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам, математике и информатике.
|
проводить естественно-научные и социальные измерения, вводить результаты измерений и других цифровых данных и обрабатывать их, в том числе статистически и с помощью визуализации;
анализировать результаты своей деятельности и затрачиваемых ресурсов.
|
Моделирование и проектирование, управление
результаты достигаются преимущественно в рамках естественных наук, предметов «Технология», «Математика», «Информатика», «Обществознание».
|
Выпускник научится
|
Выпускник получит возможность научиться
|
моделировать с использованием
виртуальных конструкторов;
конструировать и моделировать с использованием материальных конструкторов с компьютерным
управлением и обратной связью;
моделировать с использованием средств программирования;
проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать своё время с использованием ИКТ.
|
• проектировать виртуальные и реальные объекты и процессы, использовать системы автоматизированного проектирования.
|
