1. Цель и задачи освоения дисциплины

Скачать 2.38 Mb.

Название	1. Цель и задачи освоения дисциплины
страница	5/20
Дата публикации	02.08.2015
Размер	2.38 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Тема 1.1. Сущность безопасности жизнедеятельности

и порядок ее обеспечения

(4 часа – семинар)
1. Цель и задачи:

Цель: Изучить сущность дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Задачи: определить

1) направления, подходы, методы, способы, средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и ее нормативное регулирование;

2) факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека;

3) механизмы привития и совершенствования культуры безопасности жизнедеятельности человека.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Понятия: жизнедеятельность, среда обитания человека, безопасность жизнедеятельности (БЖД), факторы риска среды обитания.
3. Вопросы к занятию:

1. Понятие о жизнедеятельности человека и среде его обитания. Составляющие системы «человек-среда обитания» и факторы ее риска.

2. Влияние негативных факторов среды обитания (естественные, антропогенные, физические, химические, биологические, психофизиологические, травмирующие и др.) на человека и медико-социальная оценка их воздействия.

3. Определение, цели, задачи, уровни, виды и принципы БЖД; подходы, методы, способы и средства ее обеспечения; нормативно-правовое регулирование БЖД. Значение БЖД в развитии России, ее научные основы, проблемы и перспективы развития.

4. Безопасность быта и услуг: воды, продовольствия, лекарств, бытовой техники и средств бытовой химии.

5. Здоровье человека, как один из основных факторов БЖД. Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека.

6. Культура БЖД, механизмы ее привития и совершенствования; роль человеческого фактора (знаний, навыков и морально-психологической подготовки населения) в снижении рисков опасности.

4. Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение жизнедеятельности человека.

2. Дать определение среды обитания человека и назвать ее виды.

3. Назвать негативные факторы среды обитания человека и охарактеризуйте их медицинскую оценку.

4. Раскрыть сущность влияния урбанизации на здоровье человека.

5. Дать определение безопасности жизнедеятельности человека и назвать ее уровни.

6. Назвать основные документы, определяющие правовую основу безопасности.

7. Перечислить факторы среды обитания человека, формирующие его здоровье.

8. Перечислить факторы среды обитания человека, разрушающие его здоровье.

9. Назвать пути привития человеку культуры безопасности.

5. Основная и дополнительная литература к теме

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал

б) дополнительная:

1. Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. - М.: Высшая школа, 2007. – 592 с.

2. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник для студ. средн. проф. учебн. завед. / С.Б. Варющенко и соавт.; Под ред. Н.М. Киршина. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 320 с.

3. Травкин А.К. Пожарная безопасность в медицинских учреждениях. – М., Инфра-М, 2007. – 438 с.

4. Закон РФ от 25.12.1992 г. № 4235-1 «О безопасности».

5. Закон РФ от ……. 1994 г. № ….. «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов (СРС)

Понятие о безопасности жизнедеятельности и факторы риска среды обитания человека
Методы, способы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека
Основные правовые документы, регулирующие БЖД и их сущность
Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека
Роль человеческого фактора в формировании культуры безопасности и в снижении рисков опасности

Тема 1.2. Национальная безопасность, ее внешние и внутренние угрозы

(4 часа – семинар)
1. Цель и задачи:

Цель: уяснить сущность национальной безопасности и ее правовую основу.

Задачи:

1. Определить угрозы национальной безопасности внешнего и внутреннего характера и дать им медико-социальную оценку.

2. Ознакомиться с геополитическим положением России в мировом сообществе на современном этапе развития человечества.

3. Ознакомиться с современными средствами вооруженной борьбы, их поражающими факторами, видами возможных войн и их медицинскими аспектами.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Понятия: национальная безопасность, национальный приоритет, угроза национальной безопасности.
3. Вопросы к занятию:

1. Сущность национальной безопасности и ее правовая основа.

2. Национальная безопасность, как фактор устойчивого развития государства.

3. Стратегические национальные приоритеты России.

4. Виды внешних и внутренних угроз национальной безопасности, их характеристика.

5. Роль России в мировом сообществе. Состояние здравоохранения, образования и науки, как факторы, обеспечивающие национальную стабильность государства.
4. Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение национальной безопасности.

2. Перечислить основные документы, регламентирующие обеспечение национальной безопасности (законы РФ, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ).

3. Назвать виды внешних и внутренних угроз национальной безопасности.

4. Назвать стратегические национальные приоритеты Российской Федерации.
5. Основная и дополнительная литература к теме

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова.— 8-е издание, стереотипное — М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал

б) дополнительная:

1. Конституция РФ от 12.12.1993 г.

2. Федеральный Конституционный Закон от 30.05.2001 г. № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении».

3. Федеральный Конституционный Закон от 30.01.2002 г. № 1-ФКЗ «О военном положении».

4. Федеральный Закон от 31.05.1996 г. № 61-ФЗ «Об обороне».

5. Федеральный закон от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».

6. Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009 г. № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».

7. Указ Президента Российской Федерации от 05.02.2010 г. № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации».
6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

Национальная безопасность, ее сущность, интересы и приоритеты
Виды внешних и внутренних угроз, их характеристика
Нормативно-правовая основа национальной безопасности и сущность основных документов
Арктика и ее роль в обеспечении национальной безопасности

Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации, их характеристика. Классификации ЧС

(4 часа – семинар, 4 часа – практическое занятие)

1. Цель и задачи:

Цель: ознакомиться с понятием «чрезвычайная ситуация», источниками ее возникновения и причинами, приводящими к ее формированию.

Задачи:

1. Изучить поражающие факторы чрезвычайных ситуаций (ЧС), виды, вызываемых ими поражений, повреждений у человека и структуру их медико-санитарных последствий.

2. Уяснить классификации чрезвычайных ситуаций, знать их медико-тактическую характеристику и фазы развития чрезвычайных ситуаций.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Понятия: чрезвычайная ситуация, поражающие факторы, чрезвычайная ситуация в здравоохранении.
3. Вопросы к занятию:

1. Чрезвычайные ситуации: определение, источники, поражающие факторы и виды поражений, повреждений у человека.

2. Классификации ЧС, их характеристика. Фазы развития ЧС, их медицинская оценка.

3. Источники и виды ЧС, прогнозируемых на территории европейского севера России и Архангельской области.

4. Структура социально-экономических и медико-санитарных последствий ЧС и их взаимосвязь при решении вопросов медицинского обеспечения пострадавших.

4. Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение понятий «чрезвычайная ситуация» и «чрезвычайная ситуация в здравоохранении».

2. Назвать поражающие факторы ЧС и виды вызываемых ими поражений, повреждений, заболеваний у человека.

3. Перечислить источники возникновения ЧС, в том числе применительно к Европейскому Северу и Архангельской области.

4. Назвать фазы развития ЧС и дать им медицинскую оценку.

5. Основная и дополнительная литература к теме

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. 8-е издание, стереотипное - М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

1. Указ Президента Российской Федерации от 05.02.2010 г. № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации».

2. Федеральный закон от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

ЧС и их виды на территории РФ и в мире.
Источники ЧС Архангельской области и их угроза.
Архангельская область – потенциально-катастрофичный регион России.

Тема 1.4. Единая государственная система

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

(2 часа – семинар, 2 часа – практическое занятие)
1. Цель и задачи:

Цель: ознакомиться с целью, задачами и структурой Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), организацией и принципами ее работы.

Задачи:

3. Определить, что такое Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

4. Уяснить режимы функционирования РСЧС и сущность выполняемых в них мероприятий.

5. Получить представление о системе гражданской обороны страны, ее задачах, структуре и направлениях деятельности.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Понятия: чрезвычайная ситуация, поражающие факторы, чрезвычайная ситуация в здравоохранении.
3. Вопросы к занятию:

5. РСЧС: задачи, структура, ее роль в Российской Федерации (РФ), организация и принципы работы на всех уровнях территориального устройства ее правовое регулирование.

6. Гражданская оборона (ГО), как составная часть национальной безопасности РФ: задачи, структура, основные направления деятельности, правовое регулирование.

7. Методы прогнозирования и оценки обстановки в ЧС.

8. Режимы функционирования РСЧС и выполняемые в них мероприятия.

9. Гражданская оборона учреждения здравоохранения, комплект документов, порядок их подготовки и исполнения.
4. Вопросы для самоконтроля:

5. Определить основное предназначение РСЧС.

6. Назвать силы и средства, которые объединяет в своем составе РСЧС.

7. Назвать структуры РСЧС на различных уровнях территориального устройства РФ.

8. Назвать режимы РСЧС.

9. Назвать основную цель ГО РФ.

10. Назвать основные задачи ГО.

11. Назвать документ, который регулирует деятельность ГО в РФ.

12. Кто возглавляет ГО объекта экономики любого предназначения?

13. Назвать основные элементы структуры ГО на объекте экономики.
5. Основная и дополнительная литература к теме

а) основная:

1. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. 8-е издание, стереотипное - М.: Высшая школа. – 2009. – 616 с.: ил.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

1. Указ Президента Российской Федерации от 05.02.2010 г. № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации».

2. Федеральный закон от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

ЧС и их виды на территории РФ и в мире.
Источники ЧС Архангельской области и их угроза.
Архангельская область – потенциально-катастрофичный регион России.
Структура РСЧС в субъекте РФ.
Этапы развития и совершенствования отечественной гражданской обороны.
Роль и значение гражданской обороны в современных условиях.

Тема 1.5. Защита населения от поражающих факторов

чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

(4 часа – семинар, 6 часов – практические занятия)
1. Цель и задачи:

Цель: уяснить сущность защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

Задачи:

1. Получить представление о принципах, способах и средствах защиты населения в ЧС мирного и военного времени.

2. Ознакомиться со средствами индивидуальной и коллективной защиты населения в ЧС мирного и военного времени и их физиолого-гигиенической оценкой.

3. Изучить сущность эвакуации и рассредоточения населения в загородную зону.

4. Получить представление об индикации токсичных веществ, о специальной обработке населения и объектов внешней среды, как элементах предупреждения поражений или смягчения негативных последствий их воздействия.

5. Ознакомиться с организацией подготовки различных слоев населения к реализации мероприятий по их защите.

6. Научиться осуществлять правильный выбор использования способов и средств зашиты населения (включая и подручные средства) в конкретно складывающейся обстановке.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.

Понятия: поражающий фактор, способ и средство защиты, индикация токсичных веществ, специальная обработка
3. Вопросы к занятию:

1. Цели, задачи, принципы и способы защиты населения в ЧС мирного и военного времени. Нормативно-правовое регулирование защиты.

2. Порядок и организация подготовки населения к реализации мероприятий по его защите от ЧС мирного и военного времени.

3. Классификация средств индивидуальной и коллективной защиты и их физиолого-гигиеническая оценка. Медицинские средства защиты, их характеристика.

4. Эвакуация, как способ защиты населения в ЧС, организационные основы ее подготовки и проведения.

5. Методы и средства индикации опасных веществ в окружающей среде и на ее объектах, предметах.

6. Специальная обработка, как элемент профилактики и смягчения последствий токсических поражений: виды, сущность и организация проведения. Технические средства проведения специальной обработки.
4. Вопросы для самоконтроля:

1. Назвать принципы защиты населения в ЧС.

2. Назвать прямые и косвенные способы защиты населения в ЧС.

3. Назвать нормативные документы, регулирующие защиту населения в ЧС.

4. Назвать индивидуальные медицинские средства защиты населения в ЧС.

5. Распределить коллективные средства защиты на группы.

6. Дать определение понятий: эвакуация, рассредоточение, загородная зона.

7. Назвать составные части специальной обработки и дать их определение.
5. Основная и дополнительная литература к теме

а) основная:

1. Сахно И.И. Медицина катастроф. М., 2002, 602 с.

2. Лекционный материал.

б) дополнительная:

1. Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера».

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.11.1995 г. № 1113 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

3. Постановление Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:

Защита населения в ЧС, как важнейший элемент национальной безопасности.
Медицинская оценка средств индивидуальной защиты органов дыхания и пути смягчения их негативного воздействия.
Медицинская оценка средств индивидуальной защиты кожных покровов человека и пути смягчения их негативного воздействия.
Эвакуация, как основной способ защиты населения в ЧС: проблемы и пути их решения.
Специальная обработка, как элемент предупреждения и смягчения поражений у населения пострадавших в ЧС территорий.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

	Рабочая программа Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения... «Гражданское право» является формирование у обучающихся комплекса компетенций, обеспечивающих готовность бакалавра эффективно решать...		1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи
	1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является... Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи		1. цели и задачи освоения дисциплины цель дисциплины Данная дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин, вариативная часть, дисциплины по выбору ( В. Дв. 4)
	Литература по курсу 19 Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной...		1. цели и задачи освоения дисциплины цель дисциплины Гэу в системах энергоснабжения централизованных и децентрализованных потребителей
	Пояснительная записка 1 Цель и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Геодезия» Новохатин В. В. Геодезия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальность 250203. 65 «Садово-парковое...		Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Природопользование» 3		Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Цель дисциплины – углубленное изучение правовых основ предпринимательской деятельности, предметного соотношения экономики и права,...
	1. Цель и задачи освоения дисциплины Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение»		1. Цель и задачи освоения дисциплины Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060201 – Стоматология
	1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов систематизированных знаний о современной системе правовых отношений в...		Пояснительная записка Цель и задачи освоения дисциплины Цель: изучить... Проанализировать уровень хозяйственного освоение болот, заболоченных территорий и озер Тюменского региона
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящее пособие включает в себя краткое содержание разделов (модулей) дисциплины, в организационно-методическом разделе пособия...		1. цель и задачи дисциплины цель и задачи дисциплины Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Похожие: