Фгбоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Утверждаю
Скачать 3.3 Mb.
|
4. Структура и содержание дисциплины «Современный этикет» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. 5. Образовательные технологии Методы и средства организации образовательного процесса, направленные на теоретическую подготовку: – лекция; – семинар; – самостоятельная работа; – консультация. Методы и средства, направленные на практическую подготовку: – практическое занятие. 1. Классическая традиционная классно-урочная технология обучения. Технология Я.А. Коменского представляет собою комбинацию лекционного способа изложения материала и самостоятельной работы с книгой. Реализуется в традиционной лекции. 2. Педагогические технологии на основе гуманно-личностной ориентации педагогического процесса отличаются своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности, помощь ей. Они основаны на идеях всестороннего уважения и любви к обучающемуся, оптимистическую веру в его творческие силы, отвергая при этом принуждение. Используются при реализации следующих видов учебной работы:
Среди технологий на основе гуманно-личностной ориентации педагогического процесса можно выделить технологию сопровождения, которая применяется на практических занятиях, когда преподаватель выступает в роли наблюдателя, организатора, партнера, наставника. Основная цель взаимодействия – активизация самостоятельности студентов, воспитание педагогической культуры, сотворчество. 3. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся опираются на проблемное обучение, коллективное взаимообучение, организационно-деятельностную игру, разбор конкретных ситуаций. Среди них выделяются: игровые технологии, имитационные технологии, деятельностные технологии, технология критического мышления. Технология критического мышления предполагает, прежде всего, рефлексивное, оценочное осмысление теоретических основ культуры повседневности. Схематично эту педагогическую технологию можно представить следующим образом: фаза вызова - стимул для формулировки собственных целей-мотивов студентом; фаза реализации, фаза рефлексии. Результативность технологии: развитие профессионально-педагогического мышления через формирование уважительного и бережного отношения к культуре повседневности. 4. Технологии индивидуальной работы, нового информационного обучения. Данные варианты технологий используются при реализации следующих видов самостоятельной учебной работы студентов:
5. Технологии современного проектного обучения. Технология разработки учебного проекта рассматривается как система обучения, дающая возможность приобретать знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно и последовательно усложняющихся практических заданий – проектов: а) работа с литературой и интернет-источниками, подбор иллюстративного материала, подготовка кратких сообщений; б) написание аннотаций, рефератов, творческих работ; в) подготовка докладов, презентаций; г) написание курсовых работ; д) выполнение выпускной квалификационной работы. Работа по предложенному плану:
В рамках учебного курса мастер-классы экспертов и специалистов. 6. Мастер-класс как педагогическая технология. Идея мастер-класса заимствована из педагогической практики музыкантов и художников и состоит в том, что признанный мастер демонстрирует свои уникальные приемы работы. Происходит взаимопроникновение идей, и технологий, приемов работы. В этой связи мастер-класс позволяет:
Основные преимущества мастер-класса определяются уникальным сочетанием индивидуальной работы, приобретения и закрепления практических знаний и навыков, гибкости во времени. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выступления на практических занятиях, выполнение контрольных, творческих и других видов письменных заданий, тесты, блиц-опросы. По данной дисциплине предусмотрены следующие формы отчетности – зачёт в 5-ем семестре. АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» по направлению подготовки 035400 «История искусств» 1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цели: Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. Задачи: Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач: -понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре; - обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии; - приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Выпускник должен обладать следующей общекультурной компетенцией (ОК): владение социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, средствами самостоятельного, правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья и готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16). В результате освоения программы дисциплины обучающийся студент должен умет ь: – овладеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и развитие здоровья, качеств и свойств личности; – обеспечить общую и профессионально-прикладную физическую подготовленность к будущей профессии; – приобрести личный опыт творческого использования физкультурно-спортивной деятельности в достижении жизненных и профессиональных целей; знать: – основы физической культуры и здорового образа жизни; владеть: – системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке). 4. Структура и содержание дисциплины «Физическая культура» Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 400 часов. 5. Образовательные технологии Методы и средства организации образовательного процесса, направленные на теоретическую подготовку: – лекция; – семинар; – самостоятельная работа; – консультация. Методы и средства, направленные на практическую подготовку: – практическое занятие. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выполнение студентами самостоятельных индивидуальных и групповых заданий. По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности – зачеты в 1-м и 2-мсеместрах. 4.4. Программы учебной и производственной практик. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035400 История искусств раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций студентов. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студентов. 4.4.1. Аннотации программ учебных практик. При реализации ООП по направлению подготовки 035400 История искусств предусматриваются следующие виды учебных практик:
АННОТАЦИЯ рабочей программы «Учебно-ознакомительной практики» по направлению подготовки 035400 «История искусств» 1. Цели учебной практики. Практика студентов рассматривается как составная часть или соответствующая стадия учебного процесса. Общей задачей ее является закрепление теоретических знаний, полученных за время обучения и приобретение практических навыков работы по специальности. Учебная практика может проходить в различных галереях, выставочных залах, музеях и позволяет понять характер и специфику, формы и методы работы данных организаций. 2. Задачи учебной практики.
За время прохождения учебной практики студенты знакомятся с фондовой работой (составление коллекционных описей, знакомство с условиями хранения экспонатов и учетной документацией), приобретают навыки построения экспозиции, проведения открытий выставок, составление и ведение экскурсий. 5. Место и время проведения учебной практики. Базами учебной практики являются музеи, галереи, выставочные залы города Саратова различного профиля, а также некоторые организации культурно-исторического профиля. В индивидуальном порядке разрешается проходить музейную практику по месту проживания. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики. готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способностью находить, организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести ха них ответственность (ОК-3); способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способность к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13). 7. Структура учебной практики. Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц (3,5 недели). Содержание учебной практики. 1. Знакомство с основными приемами и методами описания предметов изоб разительного искусства . 2. Знакомство с источниками пополнения музейных собраний, с фондовой работой в музее, с хранением музейных фондов 3. Знакомство с историей музея (на примере любого музея Иркутской области). Функции музея в общественной жизни. 4. Знакомство с этапами создания музейной экспозиции. Временные музейные экспозиции. 5. Знакомство с культурно-образовательной деятельностью музея. 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в учебной практике. Технология научно-исследовательской работы студентов, применяемой на практике, построена на логике проведения классического научного исследования. Основными этапами научной деятельности в ходе практики являются: выявление и формулирование общей проблемы, формулировка гипотезы, сбор данных (материала), формулировка понятий, обобщений, выводов. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике. На кафедре имеется программа для всех видов практики, в которую включены требования для организации практик, а также методические указания для студентов, касающиеся порядка проведения практики, приведены основные правила техники безопасности и представлены шаблоны необходимых сопроводительных документов на всех этапах прохождения практики. |
Похожие:
 | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... |  | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Общий менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла ооп впо | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Политическая мифология» |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3+. Б. 3 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Предлагаемый курс преследует цель дать студентам не только системные знания о теоретических проблемах политической географии, но... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... «Теория политики», «Мировая политика и международные отношения», «Политический анализ и прогнозирова ние». Данный курс реализует... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... |
