Работа с социально-незащищённой категорией детей
1. Корректировка банка данных и составление вписка детей по социальному статусу:
многодетные семьи;
неполные семьи;
семьи с потерей одного из родителей;
дети-инвалиды;
дети, находящиеся под опекой;
неблагополучные семьи;
«трудные» дети.
Составление социального паспорта школы.
| сентябрь
| соц. педагог, классные руководители
| 2. Изучение социально-бытовых условий многодетных семей. Посещение на дому.
| октябрь, ноябрь
| соц. педагог, классные руководители
| 3. Изучение социально-бытовых условий детей, лишившихся одного из кормильцев. Посещение на дому.
| декабрь
| соц. педагог, классные руководители
| 4. Контрольное обследование социально-бытовых условий детей, находящихся под опекой. Посещение на дому.
| октябрь, апрель
| соц. педагог, классные руководители
| 5. Изучение социально-бытовых условий жизни неблагополучных семей. Посещение на дому. Контроль.
| октябрь, апрель
| соц. педагог
| 7. Содействие в оказании материальной помощи малообеспеченным детям.
| в течение года по мере необходимости
| соц. педагог, администрация школы
| 8. Содействие в организации летнего оздоровительного отдыха детям из многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семей.
| май - август
| соц. педагог, администрация школы
| 9. Поддержание тесной связи с работниками ОСЗН для уточнения информации о социально незащищённой категории населения.
| один раз в месяц по мере необходимости
| социальный педагог
|
Работа с родителями
1. Родительские лектории:
«Общение родителей с детьми и его влияние на развитие моральных качеств ребёнка».
«Ребёнок и улица. Роль семьи в формировании личности ребёнка».
«Подросток в мире вредных привычек».
|
сентябрь март март
|
соц. педагог
| 2. Индивидуальные беседы.
| по мере необходимости
| соц. педагог
| 3. Посещение на дому семей группы риска. Постановка на внутришкольный учёт неблагополучных семей.
| в течение года
| соц. педагог
| 4. Посещение на дому категории социально незащищённых семей (опека, попечительство, многодетные).
| ноябрь
| соц. педагог
| 5. Тестирование «Взаимодействие детей и родителей»:
Какие мы родители?
Хорошие ли вы родители?
| по планам классных руководителей
| соц. педагог, психолог
| 6. Обобщение опыта семейного воспитания.
| май
| соц. педагог
| 7. Приглашение родителей трудных детей на заседание родительского комитета, совета профилактики школы.
| один раз в месяц (по четвергам)
| соц. педагог, администрация школы
| Работа с трудными детьми.
1. Выявление педагогически запущенных детей. Составление банка данных и картотеки постановки на внутришкольный контроль.
| сентябрь
| соц. педагог
| 2. Тестирование «Уровень воспитанности».
| октябрь
| соц. педагог, классные руководители
| 3. Изучение психологических особенностей.
| ноябрь
| психолог
| 4. Контроль за посещаемостью занятий.
| ежедневно
| классные руководители
| 5. Индивидуальные беседы.
| по мере необходимости
| соц. педагог
| 6. Посещение классных часов, уроков.
| среда (2)
| соц. педагог
| 7. Посещение детей на дому с целью изучения условий жизни.
| октябрь
| соц. педагог, классные руководители
| 8. Приглашение учащихся на заседания совета профилактики школы.
| четверг (1)
| соц. педагог
| 9. Проведение групповых занятий «Я - часть коллектива».
| среда (1)
| соц. педагог
| 10. Встреча с медработниками.
| ежемесячно
| соц. педагог, администрация школы
| 11. Встречи с работниками суда, ИДН, прокуратуры, ОВД с целью предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних.
| один раз в четверть
| соц. педагог, администрация школы
|
Циклограмма работы социального педагога
Понедельник
| День самообразования (изучение новых нормативно- правовых документов) через посещение библиотеки, встреч со специалистами отдела социальной защиты населения и др. Работа с документами, ведение учета, анализ деятельности, планирование работы. 15: 00 посещение учащихся на дому.
| Вторник
| С 8: 00 до 9:00 индивидуальное консультирование.
С 15: 00 работа с дневником наблюдений и т. д.
С 16: 00 проведение анкетирования, бесед с учащимися.
| Среда
| С 8: 00 до 9:00 проверка посещаемости учащихся, беседа с классными руководителями.
С 15: 00 работа с документами.
Участие в работе комиссии по профилактике правонарушений,
С 15:30 индивидуальная работа с «трудными подростками».
| Четверг
| С 8:00 Индивидуальное и групповое консультирование.
14:00 Участие в районных семинарах, консилиумах, семинарах социальных педагогов в отделе социальной защиты.
16: 00 посещение учащихся на дому.
| Пятница
| С 8: 00 индивидуальная работа с учащимися.
С14:00 участие в заседании КДН. Взаимодействие с учителями, родителями учащихся девиантного поведения, специалистами социальных служб в оказании помощи.
15: 00 посещение учащихся на дому.
Участие в общешкольных мероприятиях
| Суббота
| С 9:00 работа с документацией.
С 11:00 Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и их микросреды.
| Социальный педагог:_____________ Г.Г.Хамматова
ПЛАН РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-ОРГАНИЗАТОРА ПО ОБЖ
ПО ОХРАНЕ ТРУДА И ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ТРАВМАТИЗМА
| Подготовить документацию по разделу «Охрана жизни и здоровья обучающихся»:
- листки здоровья в классных журналах
- приказ по школе «Об охране жизни и здоровья обучающихся»
| сентябрь
| Ответ.по охране труда.
|
| Осуществлять регулярный контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований согласно санитарным правилам СанПиНа:
- санитарно-гигиеническое состояние школьного учреждения, пищеблока, световой, питьевой, воздушный режимы классных комнат, кабинета ИКТ;
- соблюдение санитарно-гигиенических требований к уроку: валеологический анализ школьного расписания, предотвращение перегрузок учебными занятиями, дозирование д.з., профилактика близорукости;
- обеспечение всех обучающихся горячим питанием.
| В течении года
| Дир. школы
|
| Провести инструктаж работников школы по вопросам охраны жизни детей и соблюдения правил ТБ
Проведение внепланового инструктажа по ТБ.
| До 05.09
По необходимости
| Ответственный по ОТ.
|
| Контролировать состояние пожарной безопасности в учебных помещениях и столовой. Особое внимание обратить на исправность электропроводки, наличие пожарного инвентаря, огнетушителей
| 1 раз в месяц
| Директор школы
|
| При организации экскурсий, тщательно выбирать маршруты, проводить подготовку обучающихся и руководителей: тренировки, инструктаж; проверять оборудование и средства первой доврачебной помощи
|
Постоянно
|
Классные руководители
|
| Систематически изучать правила дорожного движения с обучающимися ; проводить встречи с работниками ГИБДД, оформить уголок по правилам дорожного движения, организовать тематические викторины, конкурсы, выставки рисунков.
Обсуждение вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на совещании при директоре.
|
Постоянно
1раз в полугодие
| Учитель ОБЖ
Классные руководители
|
| Издание приказа о создании комиссии о расследовании несчастных случаев.
|
До 01.09
| Ответственный по О.Т.
Директор школы
|
| Заслушивание на совещании при директоре о мероприятиях по профилактике несчастных случаев.
|
октябрь
| Ответственный по О.Т.
Директор школы
|
| Лекция для педагогов: «Причины травматизма и суицида».
|
апрель
| Учитель
ОБЖ.
кл. рук-ли
|
| Обсуждение вопросов детского травматизма на родительских собраниях.
| постоянно
| Кл.руков.
ррруководителируководители
|
| Диагностика детского травматизма
| постоянно
Июнь
| Кл.руков.
Директор школы
| |