Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 7.17 Mb.
|
Цель Программы: Обеспечение целостности и единства воспитательно-образовательного процесса как основы повышения качества дошкольного образования. Задачи Программы:
Формирование предпосылок учебной деятельности является одним из главных итоговых результатов освоения Программы. В качестве адекватных дошкольному возрасту форм работы выступают: экспериментирование, беседы с детьми, наблюдения, решение проблемных ситуаций и др. Вышеназванные формы работы и виды детской деятельности не предполагают обязательного проведения традиционной непосредственно – образовательной деятельности, построенных в логике учебной модели организации образовательного процесса. Ведущая идея программы – развитие свободной личности ребенка в единстве образования, воспитания и здоровьесбережения. Показателями Программы являются:
Итоговым результатом усвоения Программы МБДОУ «Мишутка» является сформированность интегративных качеств ребенка: физических, личностных, интеллектуальных, возникающих в виде новообразований к концу каждого возрастного период Возможность реализации Программы МБДОУ обеспечивается рядом взаимодополняющих факторов:
рядом взаимодополняющих факторов:
особенностей воспитанников, современных требований;
использование культурно-образовательных ресурсов ДОУ, микрорайона. МБДОУ «Мишутка» - малокомплектный детский сад. В ДОУ воспитываются 90 детей в возрасте от 2 до 7 лет. Функционирует 4 группы: 1 младшая (с 2 до 3 лет); 2 младшая (с 3 до 4 лет); средняя (с 4 до 5 лет); разновозрастная (с 5 до 7 лет). В ДОУ организован консультативный пункт для неорганизованных для детей с 1,5 до 2 лет. Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ "Мишутка" обеспечивают 10 педагогов, из них воспитателей - 7, музыкальный руководитель - 1, учитель – логопед - 1, педагог-психолог – 1. 7 педагогов (70%) - имеют высшее образование, 3 педагога (30%) – имеют среднее специальное образование. Квалификационную категорию имеют 4 педагога (40 %), из них 4 (40%) - вторую. Коллектив МБДОУ работоспособный, творческий. В дошкольном образовательном учреждении работают опытные педагоги. 3 педагога – имеют пед. стаж работы от 3до 10 лет, (30%),3 педагога пед. стаж работы от 10 до 20 лет (30%), 1 педагог (10%) имеет стаж работы более 20 лет. Для организации работы по проблемам интеграции воспитательно-образовательного и оздоровительного процесса в МБДОУ создана инфраструктура, которая является условием для воплощения идейного содержания общеобразовательной программы учреждения и оказывает влияние на ее результаты. Для успешного выполнения поставленных задач в создании оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников дошкольное образовательное учреждение укомплектовано профессиональным медицинским персоналом: врач-педиатр, старшая медицинская сестра (1). Для реализации целей Программы в ДОУ созданы оптимальные материально-технические условия: во всех возрастных группах организованы специальные центры для разнообразной детской деятельности: игровой, театрализованной, изобразительной, конструктивной, опытнической, двигательной. Все центры оснащены необходимым материально-техническим оборудованием. В ДОУ имеются: медицинский кабинет, спортивный (совмещенный с музыкальным) зал. Отдельно выделен кабинет для коррекционной работы с детьми - кабинет учителя-логопеда и педагога-психолога. В ДОУ оформлены: "Островок ПДД", центр "Любимый мой город, уголок «Мой родной край». Соблюдение принципов построения предметно-развивающей среды, соответствующей личностно-ориентированной модели воспитания дошкольников, позволяет обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создать возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов ее осуществления и взаимодействия с окружающими. В то же время такая предметная среда позволяет педагогу решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоения навыков и умений, развивая их любознательность, творчество, коммуникативные способности. В МБДОУ созданы условия для безопасного пребывания всех участников воспитательно - образовательного процесса: детский сад оборудован охранной и пожарной сигнализацией, дистанционными кнопками тревожной сигнализации. Образовательный процесс МБДОУ отличают: организационные, национально-культурные, демографические, климатические и другие особенности. Содержание Программы включает совокупность образовательных областей («Физическое развитие», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»), которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. При построении Программы учитывается принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой образовательных областей. Это способствует тому, что основные задачи содержания дошкольного образования каждой образовательной области («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка») решаются и в ходе реализации других областей Программы. Комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью обеспечивает соединение образовательных областей в единое целое. В основу реализации комплексно-тематического принципа построения Программы положен календарь праздников, который обеспечивает:
Содержание Программы в полном объеме реализуется в совместной деятельности педагогов и детей, а также через оптимальную организацию самостоятельной деятельности детей. Содержание Программы сформировано с учетом культурно-исторических особенностей и ценностей Ямало – Ненецкого автономного округа и сезонно-климатических условий. Образовательная программа МБДОУ состоит из двух частей:
Обязательная часть Программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования. Обязательная часть включает в себя пояснительную записку, а также разделы, изложенные по возрастным подпериодам дошкольного детства в целях оптимизации построения образовательного процесса и другие разделы:
образования»;
«Познание», «Музыка», «Художественное творчество»; Вариативная часть Программы отражает:
Время, необходимое для реализации Программы, составляет 80% времени пребывания детей в группах с 12-ти часовым пребыванием в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей. Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, а в вариативной части – 20% общего объема Программы. Основным аспектом является интегрирование образовательных областей Программы: «Физическое культура», «Здоровье», «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Познание», «Музыка «Художественное творчество». Нормативный срок освоения образовательной программы 5 лет. Виды интеграции образовательных областей Виды интеграции образовательной области «Физическая культура» Программы в соответствии с целостным подходом к здоровью человека как единству его физического, психологического и социального благополучия. Основные задачи психолого-педагогической работы: - развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) - накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); - формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
| ||||||
