Приложение 8
КОМПЛЕКСНО -ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ТЕМЕ: «ПРОФЕССИИ ВЗРОСЛЫХ»
Младший возраст.
Сентябрь. Труд воспитателя, няни.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
1.Экскурсия – путешествие по групповой комнате.
Цель: обратить внимание детей на то что, на то как красиво в групповой комнате, на то, что каждая вещь в комнате имеет своё место; напомнить как зовут заведующую д/с, воспитателей, няню, воспитывать потребность участвовать в поддержании порядка в группе.
|
Аппликация «Поможем няне расставить тарелочки на стол».
Рассматривание с куклами иллюстрации (рисунки) в книжках,
Рассказ воспитателя о работе няни.
Наблюдение за работой воспитателя. Наблюдение за трудом воспитателя на групповом участке.
Беседа о работе воспитателя.
Наблюдение за работой воспитателя.
Наблюдение за трудом воспитателя на групповом участке.
Беседа о работе воспитателя.
|
помогать няне, поддерживать порядок в помещении группы;
помогать воспитательнице и няне в сервировке стола: раскладывание ложек, салфетки, хлебницы, тарелки; протереть столы и стулья в группе;
самостоятельно аккуратно мыть руки, поддерживать чистоту и порядок, про который позаботилась няня;
учить самостоятельно: одеваться и раздеваться в определённой последовательности, складывать одежду, вешать в шкаф, застёгивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки ботинок, помогать друг другу, благодарить за помощь взрослых и сверстников.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры:«Оденем кукол на прогулку»,
«Куклы на прогулке».«Устроим для друзей Тани спальную комнату»,«Что, лишнее?».:»В нашей группе», «Таня пришла в детский сад», «Кто в домике живёт?» (знакомство друг с другом
С/р.игры с комплектом «столовая»; с набором игрушек «раздевалка»; «умывальная комната»: создание игровой ситуации для активизации взаимоотношений совместной работы воспитателя и няни; создание игровых взаимоотношений между исполнителями роли воспитателя и няни.
С/р.игры с игровым комплектом игрушек для групповой комнаты;
|
Рассказа С.Баруздина «Когда не бывает скучно».
Стихотворение К.Чуковского «Мойдадыр».
«Я теперь большая» (И.Деемьянов)
«Кто умеет» (А.Кузнецова)
рассказывание коротких стихов и малых фольклорных форм.
|
Октябрь. Труд врача, медсестры
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
1.Экскурсия – путешествие в медицинский кабинет.
Цель: формировать представление о людях ближайшего окружения ребёнка; познакомить с профессиями врач и медсестра; развивать у детей наблюдательность; воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.
|
Беседа «Мы были у врача» - о труде врача, медсестры детского сада.
Беседа: «Если ты заболел» - знакомство с врачебными принадлежностями и их использованием.
Рассматривание с куклами иллюстрации (рисунки) в книжках, рассказывание коротких стихов.
Наблюдение за работой медсестры в детском саду; учить соблюдать правила культурно –гигинических навыков у детей.
Лепка «Поможем доктору Айболиту, вылечить зверей».
|
Подготовка атрибутов к с/р игре «Больница».
Оформить с детьми медицинский уголок и пополнить его игрушечным и самодельным материалом.
Ознакомление с трудом врача и медсестры, их трудовыми действиями.
Учить выполнять культурно гигиенические навыки: умываться с мылом, тщательно вытираться полотенцем, аккуратно есть за столом и др.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры: «Доктор Айболит спешит на помощь»; «Куклы заболели», Д/и «Таня заболела» (использование медицинских инструментов).
С/р.игры с игровым комплектом игрушек «Медицинский кабинет» ; создание ситуации для активизации внимательного, бережного, отношения исполнителей ролей врач и пациент (куклы).
|
«Мне грустно, я сижу больной» (И.Токмакова)
«Катя в яслях» (З.Александрова)
«Детский сад» (О.Высотская)
|
Ноябрь. Труд повара
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
1.Экскурсия – путешествие на кухню детского сада. «Кто нас кормит?»
Цель: познакомить детей с помещением кухни, с сотрудниками, которые там работают; развивать познавательный интерес, формировать представления об объектах ближайшего окружения; воспитывать чувство уважения к сотрудникам детского сада, которые заботятся о детях.
|
Лепка – угощений для медведей; лепка яблок, пряников, блинов, пирогов и т.д.
Рисование «Красивые тарелочки»
Лепка «Чашка с блюдцем».
Беседа «Мы были на кухне» - о труде повара детского сада.
Беседа: «Если ты заболел» - знакомство с кухонными принадлежностями и их использованием.
Рассматривание с куклами иллюстрации (рисунки) в книжках, Наблюдение за работой медсестры в детском саду; учить соблюдать правила культурно –гигиенических навыков у детей.
|
Учить помогать няне в сервировке стола: раскладывание ложек, салфетки, хлебницы, тарелки.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры: «Угостим нашу Таню» (переход к с/р игре с использованием игрушечных комплектов «кухня», «столовая», «умывальная комната»);
Д/игры: с раздаточным материалом «маленькие повара» с переходом в с/р игру, «Приготовим компот (суп)» на закрепление используемых продуктов, «Принимайся за обед», «Подбери посуду для куклы».
Д/и «Кому что нужно?» на закрепление о труде врача.
С/р.игры: создание игровых ситуаций для активизации старательного отношения повара к своим обязанностям;
|
Чтение сказки К.Чуковского «Муха – Цикатуха».В.Дольникова «Всё готово для ребят»
Игра инсценировка «Муха – Цикатуха» (сервировка стола).
|
Декабрь. Труд прачки и продавца.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
«Наш детский сад - прачечная» (экскурсия).
Цель: Продолжать знакомить детей с детским садом и его сотрудниками, их трудом; познакомить детей с новыми предметами, рассказать о их назначении; развивать речь и память детей; активизировать словарь и наблюдательность; воспитывать уважение к труду взрослых, уважение к взрослым за их заботу о детях.
Экскурсия «В магазин за продуктами»
Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями - продавец; познакомить детей с новыми предметами, рассказать о их назначении; развивать речь и память детей; активизировать словарь и наблюдательность; воспитывать уважение к труду взрослых, уважение к взрослым за их заботу.
|
Наблюдение за трудом прачки, оборудованием;
Рассматривание иллюстраций.
Рассказ воспитателя о труде прачки в детском саду.
Рисование «Нарисуем красивые полотенца»
Беседа о работе прачки
Рассказ воспитателя о работе продавца: взвешивает продукты, получает деньги, вежливо разговаривает с покупателями.
|
Помощь няне в стирке кукольного белья.
Подготовка атрибутов к с/р игре «Прачка».
Ознакомление с трудом прачки и мамы, их трудовыми действиями по стирке и глажке белья.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
С/р.игры с игровым комплектом игрушек для групповой комнаты;
создание ситуации для активизации внимательного, бережного, отношения исполнителей ролей прачки, мама стирает бельё.
Д/и «Кому что нужно?» на закрепление о труде прачки и продавца; «Постираем кукле платье)» на закрепление используемых предметов для стирки.
С/р.игры с игровым комплектом игрушек для игры «Магазин продуктов», «Овощной магазин».
|
Чтение рассказа С.Баруздина «Когда не бывает скучно», К.Чуковского «Мойдадыр».
Речевой этикет. «Воспитанные дети».
|
Январь. Труд дворника.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
Целевая прогулка « По территории детского сада».
Цель: познакомить с трудом дворника, познакомить детей с новыми предметами необходимые для работы дворнику; развивать речь и память детей; активизировать словарь и наблюдательность; воспитывать уважение к труду взрослых, уважение к взрослым за их заботу по уходу за территорией детского сада.
|
Рассматривание иллюстрации (рисунки) в книжках,
Наблюдение за работой дворника детского сада
Наблюдение за трудом воспитателя на участке детского сада.
Беседа о работе дворника.
Рассказ воспитателя о труде дворника детского сада: сгребает снег, посыпает дорожки песком, работает, чтобы всем было удобно ходить по дорожкам.
|
помогать воспитательнице в уборке участка детского сада на прогулке
выполнять поручения взрослых на поддержания порядка;
учить самостоятельно выполнять поручение
помощь в уборке снега дворнику
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
«В нашей группе»,
«Таня пришла в детский сад»,
«Кто в домике живёт?» (знакомство друг с другом)
С/р.игры «Детский сад» с игровым комплектом игрушек для групповой комнаты;
создание ситуации для активизации внимательного, бережного, отношения исполнителей ролей .
|
Чтение стихов из сборника «Детский сад»
рассказывание коротких стихов и малых фольклорных форм.
|
Февраль. Профессия военного.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
«Наша армия родная».
Цель: Дать детям знания об армии, сформировать у них представление об особенностях военной службы6 солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия; уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества; воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
|
Рассматривание иллюстрации (рисунки) в книжках
Беседа « Наши папы» о службе военных , папах служивших в армии.
Рассказ воспитателя «Как стать сильным» о воинских профессиях, форме военных, родах войск.
Рассматривание фотографии пап служивших в армии.
Аппликация «Флажок».
Рисование «Папа весёлый, папа грустный».
Ручной труд «Подарок для папы».
|
Совместный с папой труд;
Помощь папе в уборке квартиры, ремонте, приготовлении обеда и т.д.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры «Моряки». «Лошадки»,
Игры с водой, с различными лодками и теплоходами;
С/р игра «Путешествие по городу»
С/р игра на тему «Путешествие по реке»:
создание ситуации для активизации внимательного, бережного, отношения, исполнителей ролей матросов и капитана
|
Чтение :Стихи для папы , «Мы мужчины»,стихотворения Б.Заходера «Шофёр»; А.Барто «Грузовик», «Самолёт построим сами».
Настольный театр «Кто быстрее доплывёт».
Инсценировка наст.театра кукол «Поезд отправляется в путь».
| |
