Март. Музыкальный руководитель
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
1. Экскурсия «Хорошо у нас в саду».
Цель: познакомить детей с помещение музыкального сада, с сотрудниками, которые там работают; развивать познавательный интерес, формировать представления об объектах ближайшего окружения; воспитывать чувство уважения к сотрудникам детского сада, которые заботятся о детях.
|
С/р.игры С/р.игры по теме «детский сад» - «Оркестр»;
Наблюдение за работой музыкального руководителя во время музыкальных занятий.
Беседа о труде взрослых в детском саду –музыкальный руководитель- знакомство с музыкальными инструментами и др. атрибутами.
|
По просьбе музыкального руководителя, подавать ему и детям, необходимые для занятия атрибутов.
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры: «Музыкальное занятие для кукол» с переходом в с/р игру.
Игровых ситуации, для использования роли музыкального руководителя.
Д/игры: «Кто, что делает?»
Д/игры: «Кто на чём играет?»
Д/игры: «Добавь слово» (с музыкальными инструментами)
|
Виктор Викторов «Занимаемся»
Е.Яновская «Я хожу в детский сад»
Исполнение песен.
|
Апрель. Труд работников транспорта.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
1. Занятие. «Транспорт на улицах нашего города».
Цель: формировать представление о людях труда – профессия водителя; дать представление детям о транспорте (грузовом, пассажирском); воспитывать интерес к труду водителя, прививать вежливое, культурное поведение.
|
Рассматривание с детьми автобуса, автомобиля, грозовой машины;
Беседа о пассажирских транспортных средствах.
Прогулка по улицам города;
Целевая прогулка к ближайшей автобусной остановке: наблюдение за работой водителя
Целевая прогулка к светофору.
Наблюдение за работой шофёра, привозит и сгружает продукты, ремонтирует машину.
Рассматривание иллюстраций.
Аппликация «Парусник».
|
убирать после игры игрушки на место;
с помощью воспитателя создать для с/игры сооружения (из строительного материала, стульев), в которых могли бы разместится капитан, матросы, пассажиры.
привлекать детей к созданию коллективных композиций на тему: «Кто быстрее доплывёт».
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игра «Домино» (закрепление знаний детей о знакомых транспортных средствах); «Лошадки», «Автомобили», «Куда едут машины».
Д/игры «Моряки».
П/и «Поезд», «Скачем как лошадки», «Такси», «Мчимся как поезд».
Игры с водой, с различными лодками и теплоходами;
С/р игра «Путешествие по городу»
С/р игра на тему «Путешествие по реке»:
создание ситуации для активизации внимательного, бережного, отношения, исполнителей ролей матросов и капитана.
|
Чтение стихотворения Б.Заходера «Шофёр»; А.Барто «Грузовик», «Самолёт построим сами».
привлекать детей к разыгрыванию в настольном театре комедийных случаев со зверями членами экипажей или пассажирами.
Настольный театр «Кто быстрее доплывёт».
Инсценировка наст.театра кукол «Поезд отправляется в путь».
|
Май. Труд строителя.
|
Занятия.
|
Совместная деятельность.
|
Трудовая деятельность.
|
Экскурсия «Наш город».
Цель: формировать представление о родном городе, дать представление о профессии строителя, что благодаря строителям в городе много красивых домов; развивать познавательный интерес, формировать представления об объектах ближайшего окружения; воспитывать чувство уважения к строителям города.
|
Привлекать детей к играм со строительным материалом.
Закрепить навыки, приобретённые на занятиях по конструированию.
Содействовать разворачиванию игр с постройками.
Направлять к играм с постройками для создания комических ситуаций..
Развлечение «Кто в домике живёт?»
прогулка к ближайшей стройке.
Наблюдение за работой строителей.
Беседа о труде строителя.
|
Приучать детей поддерживать порядок в уголке игрушек, правильно пользоваться наборами строительного материала.
Аппликация «Строим, строим новый дом, огромный дом».
Конструирование домов из строительных материалов «Построим дом, который тебе нравиться».
|
Игровая деятельность
|
Худ. литература, театр
|
Д/игры «Маленькие строители», «Расскажи Маше о нашей улице», «Кому что нужно для работы», «Как настоящие строители».
«Строим детский сад для кукол». Привлекать детей к играм со строительным материалом.
Закрепить навыки, приобретённые на занятиях по конструированию.
Содействовать разворачиванию игр с постройками.
|
Развлечение «Кто в домике живёт?»
Досуг «День города».
| |
