Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 2.43 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	14/16
Дата публикации	23.11.2013
Размер	2.43 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Приложение 2. Мухина С.Е.
Библиометрический анализ цитируемых публикаций по проблеме «Развитие познавательных способностей и основ учебной деятельности детей младшего школьного возраста».

В прилагаемом к исследованию списке публикаций 254 работы, из них 207 (81%) являются работами отечественных исследователей, 47 (19%) – зарубежных, преимущественно, британских авторов. (Таблица 1). Большинство анализируемых отечественных исследований выполнено в русле теории развивающего образования.
Таблица 1. Соотношение отечественных и зарубежных публикаций в библиографии проблемы.

Всего наименований в списке литературы	Отечественные	Зарубежные
254	207	47
В процентах	81%	19%

Подавляющее большинство исследований – печатные работы, 18 работ являются электронными публикациями. (Таблица 2).
Таблица 2. Соотношение числа электронных и бумажных публикаций.

Всего наименований в списке литературы	Электронных	Печатных
254	18	236
В процентах	7%	93%

Большинство исследований выполнено в рамках психологии (54%) и педагогики (29%). Часть материалов, особенно касающихся проблемы адаптации детей к школе, получены из физиологических (10%) и социологических (9%) исследований. (Таблица 3). К сожалению, философские и юридические аспекты исследуемой проблемы в отечественной науке мало изучены. Сравнительный анализ нормативных документов по проблеме адаптации детей к школе в РФ и Великобритании показал, что в нашей стране законодательной базы по данному вопросу практически не существует. В Великобритании детальная проработка многих вопросов адаптации первоклассников к школе позволяет сделать этот процесс более мягким и спокойным для ребёнка. Изучение этих документов позволило бы отечественным исследователям продвинуться вперёд в решении проблемы адаптации к школе в РФ.
Таблица 3. Распределение отечественных публикаций по областям научных знаний.

Психология	Педагогика	Физиология	Философия	Социология	Юриспруденция
111	59	21	3	9	3
54%	29%	10%	1,4%	9%	1,4%

2/3 работ относятся к фундаментальным. (Таблица 4). Из них 13% – это труды классиков, написанные преимущественно в 60-ые годы, концептуальные труды (12%), к которым относятся в том числе правительственные документы и нормативные документы по деятельности школы. Большинство работ этой группы являются методологическими исследованиями (74%). (Таблица 5).

Треть исследований являются прикладными. (Таблица 4). Это публикации по образовательным средам (65%), системам (23%) и работы по практической психодидактике (13%). (Таблица 5).

Анализ показал, что работ, написанных в русле психодидактической парадигмы развивающего образования, очень мало (10 работ – 4% от общего количества, часть из них принадлежит сотрудникам ИНИМ РАО). Данная область является, на наш взгляд, одной из самых актуальных в психолого-педагогической науке и требует активной разработки на современном научном уровне.
Таблица 4. Количество фундаментальных и прикладных работ

Фундаментальные работы	128 наименований
Прикладные работы	79 наименований
Всего	207 наименования

Таблица 5. Распределение публикаций по видам.

Классические труды				2	8	1	3	3			17
Концептуальные Труды	1				2	3	1	1	4	2	16
Методологические публикации			1	2	4	16	25	34	10	3	95
Публикации об образовательных средах					1	3	12	10	23	2	51
Публикации об образовательных системах						1	2	5	10	3	18
Практическая психодидактика						1	2	4	5	3	10
	1920 и ранее	1930	1940	1950	1960	1970	1980	1990	2000	2010	207

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы