Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Теория обучения иностранным языкам : продуктивные образовательные технологии : учеб. пособие для студ. лингв.фак. высш. учеб. заведений / Н.Ф.Коряковцева. — М. : Издательский центр «Академия», 2010. — 192 с.

67 См.: Государственный стандарт общего начального образования. - М.: Просвещение, 2009.

68 http://ru.wikipedia.org

69 Цит. по Старовойтенко Е.Б., Шадриков В.Д. Опыт поиска индивидуальности. // Психология индивидуальности: Новые модели и концепции./ Под научной ред. Старовойтенко Е.Б., Шадрикова В.Д. –М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384 с.

70 Цит. по Альбуханова К.А. История и перспектива психологии индивидуальности. // Психология индивидуальности: Новые модели и концепции./ Под научной ред. Старовойтенко Е.Б., Шадрикова В.Д. –М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384 с.

71 См.:Шадриков В.Д. Сущность индивидуальности. .// Психология индивидуальности: Новые модели и концепции./ Под научной ред. Старовойтенко Е.Б., Шадрикова В.Д. –М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009. – 384 с.

72 Плигин, А. А. Познавательные стратегии школьников / А. А.Плигин. М.,2007. 538 с.

73 Там же.

74 РожинаВ.А. Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности младших школьников.// http://www.emissia.org/offline/2006/1057.htm

75 Холодная, М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума [Текст] : учебное пособие / Холодная М. А. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 304 с.

76 Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие - Калининград: Янтарный сказ, 2000, 454 с.

77 Климов, Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы [Текст] / Климов Е. А. – Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1969. – 280 с.

Мерлин, В. С. Формирование индивидуального стиля деятельности в процессе обучения [Текст] / Мерлин В.С., Климов Е. А. // Советская педагогика. – 1967. – № 4. – С. 110-118.

78 Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека / В.Д.Шадриков. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 284 с., С. 50.

79 Там же. С. 54.

80 Там же. С. 58.

81 Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека / В.Д.Шадриков. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 284 с., С. 199.

82 Соболева Т.Н. Развитие способностей зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста. Автореф. канд. диссертации. М., 1999. Стюхина Г.А. Развитие мнемических способностей. Автореф. канд. диссертации. М., 1996. Зиновьева Н.А. Сравнительное исследование развития познавательных способностей младших школьников в традиционной системе обучения и в системе Д.Б. Эльконина – В.В.  Давыдова. Автореф. канд. диссертации. М., 2004. Хасаева Т.Х. Развитие мнемических способностей у детей младшего школьного возраста. Автореф. канд. диссертации. М., 1997.

83 Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996. С. 391.

84Панов В.И. Психодидактические основания развивающих образовательных систем. // Журнал научно-педагогической информации. 2011. № 4. [Электронный ресурс] / http://www.paedagogia.ru/2011/65-04/220-panov.

85 Давыдов В.В., 1996; Зинченко В.П., 2002; Учителю об одаренных детях / под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. - М.: Молодая гвардия, 1997; Учителю о психологии / под ред. В.П. Лебедевой, В.И. Панова. - М.: Молодая гвардия, 1997; Фельдштейн Д.И., 1997, 2001; Эльконин Д.Б., 1989.

86 Лебедева В.П. Психодидактика - предмет научного интереса. // Журнал научно-педагогической информации. 2011. № 7. [Электронный ресурс - http://www.paedagogia.ru/2011/68-07/223-lebedeva]

87 Гельфман Э., Холодная М. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. - М.: Питер, 2006.