Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница4/30
Дата публикации16.04.2014
Размер1.73 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Военное дело > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

2.2. Структура освоения основной образовательной программы, срок и трудоемкость освоения образовательной программы


Основная образовательная программа по направлению 080200.62 Менеджмент разработана на основании образовательного стандарта НИУ ВШЭ (далее ОС НИУ ВШЭ). Структура освоения основной образовательной программы представлена в Приложении 2б.

Нормативные сроки освоения программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск, составляют 4 года, для очно-заочной и заочной форм обучения (на базе высшего или среднего специального образования) сроки сокращены в соответствии с нормативными документами Министерства образования Российской Федерации и НИУ ВШЭ. Сроки обучения могут быть сокращены за счет переаттестации практики, отдельных дисциплин (для лиц, имеющих среднее профессиональное образование) или их перезачета (для лиц, имеющих высшее образование).

Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы бакалавриата (в зачетных единицах) – 240 зачетных единиц. Распределение зачетных единиц по годам обучения соответствует норме и составляет 60 зачетных единиц в год.

В соответствии с ОС НИУ ВШЭ, основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 080200.62 Менеджмент предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический цикл; математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл, а также разделов: физическая культура, практика и/или научно-исследовательская работа, факультативы, итоговая государственная аттестация. Все учебные циклы отражены в учебном плане направления.

В учебном плане и расписании занятий присутствуют обязательные дисциплины базовой части на протяжении всей четырехлетней подготовки бакалавра менеджмента. Так, гуманитарный, социальный и экономический цикл включает 11 дисциплин базовой части, математический и естественно-научный цикл включает 4 дисциплины базовой части, профессиональный цикл включает 5 общих дисциплин направления и 7 дисциплин базовой части в разделе «Специальные дисциплины направления».

К базовой части программ гуманитарного, социального и экономического цикла, согласно стандарту, относятся: «Иностранный язык», «Правоведение и правовая среда бизнеса», «Экономическая теория и институциональная экономика», «Социология», «Психология», «Философия», «Экономический анализ фирмы» и др. Трудоемкость этих дисциплин в базовом плане составляет 83,5 зачетных единиц (по стандарту 55-90), что соответствует требованиям стандарта.

Спектр дисциплин данного блока обусловлен спецификой профессиональной деятельности будущих менеджеров, которые должны иметь серьезную гуманитарную базу, широкий кругозор, навыки применения классических экономических теорий и моделей к решению проблем как экономики в целом, так и конкретного хозяйствующего субъекта.

Кроме того, менеджеры должны иметь аналитический ум, обладать знаниями в области социальной психологии, быть юридически грамотными, применять инновационные технологии в ходе ведения переговоров и дискуссий. Этому способствует приобретение таких компетенций, как способность осуществлять деловое общение (публичные выступления, переговоры), проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК - 9); способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50); способность выполнить юридическое оформление бизнеса (ПК-52) и т.п.

Математический и естественно-научный цикл включает 4 дисциплины базовой части: «Математика (математический анализ и линейная алгебра)», «Теория вероятности и математическая статистика», «Моделирование в менеджменте», «Информационные технологии в менеджменте». Объем зачетных единиц – 19 (по стандарту 15-20), что соответствует требованиям стандарта.

В рамках изучения дисциплин математического и естественно-научного цикла происходит достаточно глубокая проработка математического и аналитического материала, что предполагает овладение студентами математическим инструментарием, облегчающим изучение дисциплин гуманитарного, социального и экономического, а также профессионального циклов. На этом этапе учебного процесса происходит формирование таких компетенций, как умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-35); овладение методами количественного и качественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-55) и др.

Цикл профессиональных дисциплин включает в себя общие дисциплины направления, к которым относятся «Теория и история менеджмента», «Методы научных исследований в менеджменте», «Теория организации и организационное поведение», «Разработка и принятие управленческих решений», «Этика бизнеса», всего 5 дисциплин. Объем зачетных единиц – 30 (по стандарту 30-35), что соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ по направлению 080200.62 Менеджмент. Цикл профессиональных дисциплин включает в себя также специальные дисциплины направления, которые играют особую роль в учебной подготовке бакалавра направления 080200.62 Менеджмент. К базовой части специальных дисциплин относятся: «Маркетинг», «Финансовый менеджмент», «Управление человеческими ресурсами» «Бухгалтерский и управленческий учет, анализ финансовой отчетности», «Стратегический менеджмент», «Управление проектами», «ИСУ (MIS)» . Объем зачетных единиц – 36,5 (по стандарту 30-50), что соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ по направлению 080200.62 Менеджмент.

В результате освоения дисциплин профессионального цикла студент приобретает такие компетенции, как способность применить основные выводы теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК - 8) и использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-60). Он учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ПК - 14), владеет инструментарием стратегического менеджмента для разработки стратегии организации (ПК - 18) и т.д.

Программы всех учебных дисциплин составлены в соответствии с требованиями ОС НИУ ВШЭ, поэтому содержат четко сформулированные конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе.

Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы представлен в Приложении 3б.

Требования к нормативному сроку, общей трудоемкости, трудоемкости освоения учебных циклов и разделов соответствуют ОС НИУ ВШЭ.

В ОС НИУ ВШЭ по направлению 080200.62 Менеджмент не предъявляется требований к общей трудоемкости каждой дисциплины. При этом при разработке учебных планов НИУ ВШЭ - Пермь общая трудоемкость каждой дисциплины основной образовательной программы превышает 2 зачетные единицы, что соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта по направлению 080200.62 Менеджмент.

В учебных планах по аккредитуемому направлению 080200.62 Менеджмент представлен значительное количество факультативов, однако объем факультативных дисциплин за весь период обучения студента не превышает 10 зачетных единиц, что соответствует требованиям федерального государственного стандарта по данному направлению.

Часовой эквивалент одной зачетной единицы составляет 36 часов, что соответствует нормативным требованиям Минобрнауки РФ и НИУ ВШЭ.

В целом, структура основной образовательной программы по направлению 080200.62 Менеджмент соответствует стандарту, в учебном плане присутствует надлежащее количество дисциплин базовой (обязательной) части. В программе каждой дисциплины прописаны знания, умения и компетенции, которые в совокупности представляют набор необходимых компетенций студента вышеназванной образовательной программы.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск