Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница7/30
Дата публикации16.04.2014
Размер1.73 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Военное дело > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30

2.5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Соответствие ООП ВПО и учебно-методической документации требованиям ОС НИУ ВШЭ


Оригинальный образовательный стандарт НИУ ВШЭ по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент является комплексной нормой качества высшего образования, обязательной к исполнению НИУ ВШЭ и его филиалами, реализующими образовательную программу по данному направлению подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

Качество содержания основной образовательной программы оценивается на основе анализа соответствия основной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям используемого образовательного стандарта.

Под основной образовательной программой (ООП) в стандарте понимается «совокупность взаимосвязанных учебных дисциплин и видов учебной деятельности, а также учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению подготовки высшего профессионального образования, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

В НИУ ВШЭ - Пермь по направлению 080200.62 Менеджмент реализуется основная образовательная программа высшего образования, освоение которой позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень) «бакалавр». Подготовка бакалавра по направлению 080200.62 Менеджмент в НИУ ВШЭ - Пермь реализуется в соответствии с целями, заявленными в ОС НИУ ВШЭ:

- в области обучения целью образования является «подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно - аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре».

- в области воспитания личности целью высшего образования по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент является «формирование необходимых менеджеру социальных и личностных качеств: гражданственности, толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникативности, умения работать в команде, лидерских качеств».

В качестве областей профессиональной деятельности выпускников факультета, в соответствии со стандартом, могут быть названы деловые организации любой организационно-правовой формы, в которых выпускники работают в качестве специалистов и руководителей среднего и высшего уровня, а так же бизнес-структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело. Кроме того, применение своих знаний и умений бакалавры могут найти в научно-исследовательских и консалтинговых организациях, оказывающие услуги в области постановки и решения управленческих проблем.

Таким образом, объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент являются «системы управления в организациях различных организационно-правовых форм», где ими могут быть реализованы следующие виды профессиональной деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская и научно-исследовательская.

В соответствии с поставленной в стандарте целью подготовки выпускников по направлению 080200.62 Менеджмент и ожидаемыми результатами обучения по программе, в качестве задач профессиональной деятельности бакалавра поставлены следующие:

а) участие в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в организационно-управленческой деятельности по следующим направлениям: разработка и реализация корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.); формирование организационной и управленческой структуры организаций; организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия); мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей

б) участие в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в информационно-аналитической деятельности (сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; оценка эффективности проектов; оценка эффективности управленческих решений).

в) участие в предпринимательской деятельности (поиск и оценка новых рыночных возможностей и формирование бизнес-идеи; разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; организация предпринимательской деятельности).

г) участие в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в научно-исследовательской деятельности (выявление и постановка актуальных проблем управления; подбор, адаптация и использование новых инструментов исследования; работа с литературой по научной проблеме).

На достижение вышеназванной цели и задач образовательной программы направлены все составляющие учебного процесса по направлению 080200.62 Менеджмент.

Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов: Б.1 – «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»; Б.2 – «Математический и естественнонаучный цикл»; Б.3 – «Профессиональный цикл», а так же разделов Б.4 – «Физическая культура», Б.5 – «Практика и/или научно-исследовательская работа», Б.6 – «Факультативы», Б.7 – «Итоговая государственная аттестация». Все эти составляющие находят отражение при планировании учебного процесса в НИУ ВШЭ - Пермь.

Учебный план предполагает разделения годового периода на модули и привязку к ним учебных дисциплин на основе структурно-логических связей между ними в рамках направления подготовки.

В рамках направления 080200.62 Менеджмент на факультете менеджмента (очная форма обучения) реализуются следующие профили профессиональной подготовки: «Маркетинг», «Управление человеческими ресурсами», «Логистика и управление цепями поставок», «Стратегический менеджмент». В 2013-2014 учебном году планируется открытие нового профиля – «Предпринимательство и инновации». Выбор студентом профиля предполагает изучение концентрации профильных дисциплин.

На вечерне-заочном факультете экономики и управления в рамках направления 080200.62 Менеджмент студентам предлагаются следующие профили: «Управление проектами», «Маркетинг фирмы»,  «Стратегический менеджмент», «Управление человеческими ресурсами». В настоящее время реализован на практике профиль «Стратегический менеджмент».

Все дисциплины, а также учебная и преддипломная практики, включенные в учебный план, имеют программы, разработанные в соответствии с оригинальным стандартом НИУ ВШЭ. Программы дисциплин имеют выдержанную четкую структуру, содержат информацию о цели и содержании курса, рекомендованной литературе, тематическое планирование, информацию о развиваемых компетенциях и т.п. В программах дисциплин имеют место методические рекомендации к самостоятельной работе студентов, методические рекомендации преподавателю, а также требования по работе с электронными ресурсами. Также программы, разработанные кафедрами филиала, содержат планы семинарских занятий с указанием списка литературы по каждой теме и перечнем вопросов для самоконтроля.

Кроме выше перечисленного, в учебно-методический комплекс дисциплины могут быть включены тестовые и контрольные вопросы для текущей оценки знаний по дисциплине, комплекты образцов экзаменационных билетов и другие материалы.

Все программы дисциплин, которые включены в учебный план подготовки бакалавра менеджмента, составлены в соответствии с требованиями ОС НИУ ВШЭ, результаты освоения дисциплин представлены виде компетенций, которые должны быть освоены студентами, после их изучения. В связи с этим и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.) ориентированы на оценку знаний, умений, навыков и компетенций студентов. Фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплинам, а также комплекты образцов экзаменационных билетов хранятся на кафедрах факультета, за которыми закреплены соответствующие дисциплины.

Программы разрабатываются преподавателями дисциплин и представляются на заседании кафедры. После рассмотрения программы кафедра одобряет и рекомендует программу дисциплины к утверждению на учебно-методическом совете филиала. Сотрудники учебно-методического отдела проверяют программу на соответствие требованиям ОС НИУ ВШЭ, и, если замечаний не выявлено, программа утверждается учебно-методическим советом.

Рабочие программы подлежат корректировке и пересмотру в зависимости от их статуса: обязательные – раз в три года, программы курсов по выбору – раз в два года, факультативы – ежегодно. Внеочередной пересмотр программы возможен в случае изменения образовательного стандарта, в случае существенной модификации учебного курса преподавателем.

Содержание текущей, промежуточной и итоговой аттестации отражается в программе дисциплины или программе итогового междисциплинарного экзамена. Порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации закреплен Положением об организации контроля знаний (утвержденным ученым советом НИУ ВШЭ 21.12.2012 г.) и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ВШЭ (утвержденным ученым советом НИУ ВШЭ 30.03.2012).

Самостоятельная работа студентов, обучающихся по направлению 080200.62 Менеджмент, соответствует требованиям, предъявляемым к выпускникам, установленным ОС НИУ ВШЭ.

Для достижения хороших результатов при выполнении бакалаврами самостоятельной работы разработаны методические рекомендации (по подготовке и написанию курсовых работ, отчетов о практике, выпускной квалификационной работы бакалавра и другие) студентам, обучающимся по направлению 080200.62 Менеджмент. Методические рекомендации и унифицированные требования к студентам позволяют избегать спорных ситуаций при оценивании работ, выполненных как студентами очной формы обучения, так и очно-заочной (заочной) форм обучения. Методические рекомендации также подлежат рассмотрению и утверждению на учебно-методическом совете.

В ходе самостоятельной работы студенты пользуются подробными инструкциями, методическими пособиями, разработанными кафедрами и входящими в учебно-методический комплекс дисциплин. В инструкциях и методических пособиях указывается, в какой последовательности необходимо изучать материал дисциплины, даются необходимые объяснения вопросов программы, обращается внимание на особенности изучения отдельных тем и разделов.

В целом, на основе проведенного анализа соответствия основной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям ОС НИУ ВШЭ качество содержания основной образовательной программы оценивается как соответствующее.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   30

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск