Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 389.61 Kb.
|
| 26 | Мои предпочтения в еде. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение | фронтальный опрос | умение читать и полностью понимать аутентичный текст, соблюдая правильную интонацию, ударение в словах и фразах, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и ответить на вопросы учителя | стр. 58 упр.5 | | |
| 27 | Спряжение глагола «есть». | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | игра – контроль «Найди ошибку в спряжении» | умение правильно употреблять глагол « manger», описывать предметы, усвоение особенностей спряжения глаголов 1 группы | стр. 59 упр.5 | | |
| 28 | Мой дом. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение | заполнение карточек после текста | умение читать и полностью понимать аутентичный текст, соблюдая правила чтения, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и ответить на вопросы учителя | стр. 60 упр.7 | | |
| 29 | Моя комната. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение | тестовый контроль | усвоение вопросно-ответной системы французского языка, умение читать и полностью понимать аутентичный текст, составление рассказа о своей квартире, умение понимать на слух текст и задать вопросы по его содержанию | стр. 63 упр.4 | | |
| 30 | Контрольный урок | 1 | контрольный | беседа аудирование чтение микромонологи письмо | тест | умение составить рассказ о своём друге, уметь применить полученные грамматические знания | стр. 66 упр.4 | | |
| 31 | Unité 5. C’est bientôt Noel! | 5 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | устный опрос | усвоение новых лексических единиц по теме «Новый год», умение рассказать о праздниках | стр. 72 упр.2,3 | | |
| Мои новогодние каникулы. | |||||||||
| 32 | Новогодние праздники. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение микромонологи | устный опрос | умение составить рассказ по теме, употребляя изученную лексику | стр. 74 упр.2 | | |
| 33 | Повелительное наклонение. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | грамматический диктант | усвоение грамматического материала по теме «Повелительное наклонение», умение читать и полностью понимать аутентичный текст, умение прослушать текст и кратко его рассказать | стр. 75 упр.2 | | |
| 34 | Новый год в России и во Франции. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение письмо | индивидуальный опрос | умение составить вопросы о праздновании Нового Года и ответить на них, рассказать о Новом годе во Франции, умение написать поздравительную открытку | стр.76 упр.1 | | |
| 35 | Повелительное наклонение. | 1 | повторение и закрепление изученного материала | беседа аудирование чтение письмо | индивидуальный опрос | закрепление грамматического материала по теме «Повелительное наклонение», умение читать и полностью понимать аутентичный текст, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и выполнить послетекстовые упражнения | стр. 78 упр.3 | | |
| 36 | Unité 6. Pendant les vacances. | 9 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение | устный опрос | умение читать и полностью понимать аутентичный текст, описывать времена года, умение прослушать текст и задать вопросы по его содержанию | стр. 80 упр.1,3 | | |
| Моё хобби. | |||||||||
| 37 | Причастие прошедшего времени. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | фронтальный опрос | уметь применить полученные грамматические знания по теме «Причастие прошедшего времени», спрягать глаголы 1 группы | стр. 82 упр.6 | | |
| 38 | Причастие прошедшего времени. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение письмо | фронтальный опрос | умение употреблять причастия прошедшего времени глаголов 2 группы | стр. 85 упр.3 | | |
| 39 | Passé composé. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | устный опрос по грамматике | уметь применить полученные грамматические знания по теме «Passé composé», умение составить фразы с изученной лексикой | стр.87 упр.1,2 | | |
| 40 | Зимние забавы. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | индивидуальный опрос | умение читать и полностью понимать аутентичный текст и составить план, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и выполнить упражнения | стр. 90 упр.2,3,4 | | |
| 41 | Зима. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | индивидуальный опрос | умение описывать картинки, выполнять грамматические упражнения по карточкам | стр. 93 упр.1,2 | | |
| 42 | В бассейне. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микродиалоги | лексический диктант | умение читать аутентичный текст и составить вопросы, умение вести беседу по тексту | стр. 94 упр.4.5 | | |
| 43 | Транспорт. | 1 | повторение и закрепление изученного материала | беседа аудирование чтение | индивидуальный опрос | умение читать текст, соблюдая правила чтения, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и выполнить упражнения | стр. 97 упр.2 | | |
| 44 | Контрольный урок. | 1 | контрольный | беседа аудирование чтение письмо | проверочная работа. | уметь применить полученные грамматические знания и выполнить тесты | стр. 100 упр.1,2 | | |
| 45 | Unité 7. Aux magasins. | 5 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | устный опрос | умение правильно употреблять частичный артикль, умение читать текст и составить план пересказа | стр. 107 упр.2 | | |
| Названия магазинов. | |||||||||
| 46 | Мужской и женский род имён существительных. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | опрос по грамматическим карточкам | уметь применить полученные грамматические знания по теме «Мужской и женский род имён существительных», прочитать и полностью понять текст | стр. 108 упр.3,4 | | |
| 47 | Продукты питания. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение | словарный диктант | умение читать и полностью понимать аутентичный текст, отвечать на вопросы учителя | стр.109 упр.6 | | |
| 48 | Мои покупки в магазине. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение | устный опрос по грамматике | умение употреблять вопросительные конструкции, умение понимать на слух содержание аутентичного текста и задать вопросы по его содержанию | стр. 111 упр.3,4 | | |
| 49 | Контрольный урок | 1 | контрольный | беседа аудирование чтение письмо | проверочная работа | уметь применить полученные грамматические знания | стр. 114 упр.1,2 | | |
| 50 | Unité 8. Mes amis et moi. | 7 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | фронтальный опрос | уметь рассказать о себе, составить 5 предложений по теме | стр. 120 упр.1,2 | | |
| Мои друзья. | |||||||||
| 51 | Настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение письмо | индивидуальный опрос | умение правильно употреблять настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы, написать письма друзьям | стр. 121 упр.4 | | |
| 52 | Настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение | индивидуальный опрос | умение правильно употреблять настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы, рассказать о своей семье, прослушать рассказ учителя и составить вопросы по содержанию | стр. 123 упр.1 | | |
| 53 | Цвета. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение микродиалоги | проверочное чтение вслух | умение правильно употреблять прилагательные, обозначающие цвета, задавать вопрос «De quelle couleur?», умение понимать на слух содержание аутентичного текста и составить вопросы по содержанию | стр.125 упр.3,4 | | |
| 54 | Настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы. | 1 | комбинированный | беседа аудирование чтение микромонологи | устный опрос | уметь прочитать текст и рассказать о прочитанном | стр.126 упр.5.6 | | |
| 55 | Настоящее и прошедшее время глаголов 3 группы. | 1 | совершенствования ЗУН | беседа аудирование чтение | заполнение таблицы по тексту | умение читать текст с правильной интонацией, соблюдением верного ударения в словах, составить монологическое высказывание, прослушать текст и ответить на вопросы учителя | стр. 127 упр.3,4 | | |
| 56 | Контрольный урок | 1 | контрольный | беседа аудирование чтение письмо | проверочная работа | умение правильно прочитать текст, соблюдая интонацию, усвоение лексико-грамматического материала §8 | стр. 130 упр.1,2 | | |
| 57 |
