Темы/урока

Скачать 169.57 Kb.

Название	Темы/урока
Дата публикации	02.08.2014
Размер	169.57 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Биология > Урок

«УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» «РАССМОТРЕНО»

Директор школы Зам. директора по УВР на заседании МО

__________________ _____________________ Протокол №______от

«___»_________2013г «___»_________2013г. «___»_________2013г.

Календарно-тематическое планирование уроков

по биологии 8 класса

(составлено на основе программы по биологии,

утвержденной министерством образования РФ)

Учитель: Сусанян Нона Вагановна

Количество часов:

в неделю - 2 часа;

на I полугодие – 34 часа;

на II полугодие - 34 часа;

всего - 68 часов

Контрольных обобщающих работ - 3;

Лабораторных работ - 5;
Авторы программы: И.Н. Пономарева, В.М. Константинов,

В.С. Кучменко, А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш,

Н.М. Чернова

Учебник: А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш – «Биология. Человек»

Дополнительная литература: А.С. Батуев, И.Д. Кузьмина, А.Д. Ноздрачева

Биология. Человек

№ урока/ главы	Название темы/урока	Кол-во часов по разделу/ теме	Лаб. работы	Контроль Дом. задание
№ урока/ главы	Название темы/урока	Кол-во часов по разделу/ теме	Лаб. работы	Драгомилов		Батуев
	I полугодие
	Введение.	2
1.	Биосоциальная природа человека и науки, изучающие его	1		введение
2.	Систематическое положение человека	1		§1§2
I.	Организм человека и его строение	5	2
3.	Общий обзор организма человека	1		§3	§4,5
4.	Строение и химический состав клетки.Лаб.раб.№1	1	1	§1	§1
5.	Жизнедеятельность клетки	1		§1	§2
6.	Ткани и органы. Лабораторная работа № 2. «Просмотр под микроскопом различных тканей организма».	1	1	§2	§3
7.	Обобщающий урок «Организм человека и его строение»	1		Тест
II.	Система опоры и движения	7	1
8.	Опорно-двигательная система. Строение, состав и свойства костей, типы их соединения.	1		§ 4 § 5		§47
9.	Скелет головы и туловища	1		§ 6		§46
10.	Скелет конечностей. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей	1		§ 7, § 8		§48
11.	Мышцы, их строение и функции	1		§ 9		§49
12.	Работа мышц. Управление движением. Утомление	1		§10		§50
13.	Значение физических упражнений для формирования системы опоры и движения. Пр.раб. «Определение наличия пласкостопия»	1	1	§11 §12		§51
14.	Контрольно – обобщающий урок «Опорно-двигательная система»	1		Тест
III.	Внутренняя среда организма	10	2
15.	Внутренняя среда организма	1		§13		§14
16.	Состав и функции крови. Лабораторная работа № 4. «Микроскопическое строение крови».	1	1	§13		§15
17.	Строение и функции эритроцитов	1		§13		§16
18.	Строение и функции лейкоцитов. Иммунитет.	1		§14 §15		§17
19.	Органы кровообращения: строение и работа сердца. Лабораторная работа № 5. «Измерение пульса на лучевой артерии».	1	1	§16		§18
20.	Транспортные системы организма. Круги кровообращения.	1		§16		§19
21.	Движение крови по сосудам. Пульс. Давление. Лимфообращение.	1		§17 §18		§20 §21
22.	Регуляция кровообращения.	1		§19		§22
23.	Гигиена сердечно-сосудистой системы.	1		§20 §21		§23
24.	Контрольно – обобщающий урок «Внутренняя среда организма »	1		тест
IV.	Дыхание	5
25.	Дыхание, его значение. Строение легких и функции дыхания	1		§22		§24
26.	Газообмен в легких и тканях. Влияние окружающей среды на дыхание .	1		§23		§25
27.	Дыхательные движения, их регуляция	1		§24 §25		§26
28.	Первая помощь при нарушениях дыхания. Профилактика заболеваний органов дыхания	1		§26 §27		§27 §28
29.	Обобщающий урок «Взаимосвязь функций дыхательной и кровеносной системы»	1		Тест
V.	Пищеварение	5
30.	Питание и пищеварение	1		§28 §29		§29 §30
31.	Пищеварение в полости рта. Глотание.	1		§30 §31		§31
32.	Пищеварение в желудке.	1		§31		§32 §33
33.	Пищеварение в кишечнике. Всасывание	1		§32		§34
34.	Регуляция пищеварения. Гигиена питания			§33 §34		§35
35.	Контрольно – обобщающий урок «Пищеварение»	1
	II полугодие
VI.	Обмен веществ и энергии	4
36.	Общая характеристика обмена веществ.	1		§35		§36
37.	Обмен жиров, белков, углеводов, воды и минеральных солей.	1		§35		§37
38.	Витамины	1		§37		§38
39.	Нормы питания. Энерготраты человека и пищевой рацион.	1		§36		§39
VII.	Выделение	2
40.	Мочевыделительная система. Строение и значение почек	1		§38		§40
41.	Образование мочи. Регуляция мочеобразования	1		§39		§41
VIII.	Кожа	3
42.	Значение и строение кожи.	1		§40		§42
43.	Терморегуляция организма. Закаливание	1		§42		§43
44.	Гигиена кожи, одежды и обуви. Повторение темы «Кожа»	1		§41		§44 §45
IХ.	Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций	10
45.	Регуляция функций в организме	1				§6
46.	Общий план строения нервной системы и ее функции. Строение нервной ткани и ее свойства	1		§43		§7
47.	Рефлекторный принцип работы нервной системы	1		§43		§8
48.	Центральная нервная система. Спиной мозг, его строение, функции	1		§44		§9
49.	Головной мозг. Строение и функции его основных отделов	1		§44		§10
50.	Головной мозг. Строение и функции переднего мозга			§44		§10
51.	Периферическая нервная система			§41		§11
52.	Железы внутренней секреции и гормоны. Их связь с нервной системой			§50		§12
53.	Нарушение нервно – гуморальной регуляции			§51		§13
54.	Контрольно – обобщающий урок «Железы внутренней секреции. Нервно-гуморальная регуляция»			Тест
Х.	Сенсорные системы	6
55.	Значение органов чувств. Анализаторы			§45		§55
56.	Зрительный анализатор. Строение и функции глаза			§46		§56
57.	Зрительное восприятие. Гигиена зрения			§47		§57 §58
58.	Строение и функции уха			§48		§59
59.	Органы равновесия, мышечного и кожного чувства, обоняния и вкуса			§49		§60
60.	Контрольно – обобщающий урок «Анализаторы».			Тест
ХI.	Основы учения о высшей нервной деятельности	6
61.	Наука о поведении и психике. Рефлекторная теория поведения	1		§56		§61
62.	Врожденные и приобретенные программы поведения	1		§57		§62
63	Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и мышление. Познавательные процессы	1		§59		§63 §65
64.	Воля, эмоции, внимание			§60		§64
65.	Биологические ритмы. Сон и сновидения			§58 §61		§66
ХII.	Индивидуальное развитие человека	3
66.	Половая система человека	1		§52		§52
67	Оплодотворение. Беременность. Развитие зародыша и плода.	1		§53		§53
68	Наследственные и врожденные заболевания человека. Вредное влияние курения и спиртных напитков на организм человека. Повторение.	1		§54 §55		§54

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конкурс «Учитель года» Цели урока Цели урока: Изучение новой темы, применяя знания пройденной темы, находя аналогию нахождением нод		Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)»
	Конспект урока по обществознанию по теме «Экономика и государство» На изучение данной темы отводится два урока. В ходе первого урока учащиеся изучают		План урока тема урока: «Формулы сокращенного умножения» Цель урока: Обобщить изученный материал, проверить степень усвоения темы, продолжить
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель математики: Сообщение темы, целей урока, практической значимости рассматриваемой темы		Урока по химии, проведенного в 12 классе по теме: «Химические реакции» Т общее представление об учебном материале темы, который конкретизируется в дальнейшем, поэтому он тесно связан с последующими уроками...
	План – конспект открытого урока по изобразительному искусству Подведение итогов урока. Выставка. Коллективное обсуждение детских работ. Обобщение темы урока. Уборка рабочего места		Урок математики в 5 классе по теме «Микрокалькулятор» Характеристика темы урока: Данная тема в учебнике Виленкина Н. Я. и др. «Математика 6» рассматривается перед изучения темы «Проценты»....
	Тесты по теме: Где встречаются цианобактерии? а в лесу в повсюду Ответ вы дадите в конце урока занятия, прослушав материал урока. В этой загадке кроется название темы урока		Учебники для изучения и повторения материала темы урока. Моделирующая... ...
	Конспект урока: «Тайны известных географических названий» Класс: Цели и задачи урока: Учебные Место урока в базисном учебном плане: второй урок (закрепление) темы «Великие географические открытия»		Урока I. Сообщение темы и целей урока Цель урока: вспомнить, что известно о морфологическом разборе существительного из 5 кл., сравнить с новым разбором, научиться разбирать...
	Конспект урока по теме: «Устройство пк» фио (полностью) Сыскова Евгения Валерьевна Место работы Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока, и совместно ставят цели урока		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационный момент, объявление темы урока и его целей. Запись числа и темы в тетрадь. Знакомство учащихся с правилами
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель: Название нашей темы урока состоит из двух слов. Отгадайте загадку и вы узнаете одно слово темы. (презентация слайд 1)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...

Школьные материалы