Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

1. 
   Направления работы школы…………………………………………………………. 3 стр.
   
2. 
   Руководство учебно-воспитательным процессом ………………………………….4-11стр.
   

• 
  управление общеобразовательным учреждением
  
• 
  педсоветы
  
• 
  совещания при директоре
  

• совещания при заместителе директора по учебной работе

• 
  совещания при заместителе директора по воспитательной работе
  

3. 
   Работа с кадрами ………………………………………………………………………12-19 стр.
   

• 
  учебная нагрузка учителей
  
• 
  работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация
  
• 
  классное руководство
  
• 
  система дополнительного образования
  

4. 
   Методическая работа в школе………………………………………………………20-42 стр.
   

• 
  план методической работы
  
• 
  план работы МО КР и воспитателей ГПД
  
• 
  план работы с молодыми специалистами
  
• 
  план аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности
  
• 
  планаттестации педагогических кадров на квалификационную категорию.
  
• 
  план на курсы повышения квалификации при ЧИППКРО
  

5. 
   Педагогический контроль за учебно-воспитательном процессом…………….. …..43-56 стр.
   

• 
  план внутришкольногоконтроля за качеством образовательного процесса
  
• 
  контроль за состоянием школьной документации
  
• 
  посещение учебных занятий и уроков зам директора по УР
  

6. 
   План работы служб сопровождения………………………………………………… 57- 73 стр.
   

• 
  работа школьного психолого-медико-педагогического консилиума
  
• 
  работа психологической службы
  
• 
  работа дефектологической службы
  
• 
  работа логопедической службы
  
• 
  работа медицинской службы
  

7. 
   План работы социально-педагогической службы………………………………. .. 74-92 стр.
   

• 
  план мероприятий по обеспечению прав граждан на получение среднего общего образования
  
• 
  план работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей- инвалидов
  
• 
  план работы по профессиональной ориентации учащихся
  
• 
  комплекс мероприятийспециалистов служб сопровождения по профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся состоящих на школьном
  
• 
  план работы социального педагога с детьми «группы риска»
  

• план мероприятий по профилактике употребления пав учащимися

• 
  план мероприятий по профилактике суицида
  
• 
  план работы с трудными подростками и педагогически запущенными детьми
  
• 
  план работы с родителями
  
• 
  план заседаний совета профилактики
  

• План воспитательной работы

• план работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

• 
  план работы школьного музея «Край родной – моя Отчизна»
  
• 
  план работы школьной библиотеки
  

8. 
   Укрепление материально-технической базыи хозяйственная работа……………110 стр.
   

1. 
   ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ
   

1. 
   Обеспечивать соблюдение прав детей на доступное и качественное образование, соответствующее их возможностям и способностям.
   
2. 
   Повышать качество образования учащихся
   
3. 
   Формировать духовно-нравственное развитие и воспитания обучающихся становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;
   
4. 
   Расширять диапазон возможностей использования компьютерного класса: реализация основ информатики в обучении старшеклассников.
   
5. 
   Активизировать работу школьного комплексного музея через взаимодействие всех участников образовательного процесса в урочной и внеурочной работе
   
6. 
   Совершенствовать формы работы по преемственности начальной и основной школы
   
7. 
   Внедрять и укреплять в УВП формы социального проектирования
   
8. 
   Повышать значимость профессионального мастерства учащихся через воспитание у них трудолюбия, интереса к профессии, гражданственности.
   
9. 
   Совершенствовать здоровьесберегающие, безопасные условия для жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, формирование у обучающихся правил здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
   
10. 
    Совершенствовать профессиональную компетентность педагогического коллектива
    
11. 
    Активизировать совместную деятельность школы и родителей по вопросам воспитания и обучения детей
    
12. 
    Реализовывать совместный с ЧИППКРО научно-прикладной проект « Создание развивающей средыдля успешной социализации обучающихся с умственной отсталостью в условиях введения ФГОС общего образования».
    

1. 
   Обеспечение конституционных прав граждан на образование, организация системы охраны прав и здоровья детей.
   
2. 
   Создание условий для функционированияклассов для детей с различным уровнем умственной отсталости идошкольных групп компенсирующего обучения.
   
3. 
   Формирование здоровьесберегающего пространства:
   
   • 
     использование валеологического подхода к образовательному процессу;
     
   • 
     мотивация всего педагогического коллектива на проблемы сохранения и укрепления здоровья;
     
   • 
     освоение и применение на практике здоровьесберегающих технологий;
     
   • 
     внедрение в учебную деятельность технологий коррекционно-развивающего и личностно ориентированного обучения;
     
   • 
     формирование у обучающихся здорового образа жизни
     
   • 
     расширение психологических знаний ученика и учителя.
     

5. 
   Создание условий для развития личности на основе интеграции общего и дополнительного образования.
   
6. 
   Обеспечение оптимальных условий организации образовательного процесса на основе обновления учебно-методического содержания образования.
   
7. 
   Совершенствование управления качеством образования:
   

• 
  обеспечение условий для реализации содержания начального и основного общего образования;
  
• 
  повышение уровня профессионализма педагогических кадров;
  
• 
  обобщение и распространение передового педагогического опыта;
  
• 
  создание мониторинга структурных подразделений ОУ;
  

13. 
    Внедрение ИКТ и интерактивного оборудования в образовательный процесс.
    
14. 
    Использование различных форм расширения и углубления технологических знаний учащихся с целью совершенствования их профессиональной подготовки.
    
15. 
    Формирование социальных, закрепление теоретических и практических умений и навыков подростков через использование в учебной и внеучебной деятельности технологии социального проектирования.
    
16. 
    Формирование личностных качеств учащихся через организацию основ школьного соуправления с целью воспитания социально развитой и положительно адаптированной личности
    
17. 
    Укрепление форм совместной деятельности учащихся начальной и основной школы
    

П Е Д С О В Е Т Ы