Предметы
|
Классы
|
Наименование программы.
Составитель
|
Аннотации
|
|
технология
|
5
|
Рабочая программа по предмету «Технология» 5 класс
Дунькина А.И.
|
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 5 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 года, на основе примерной программы по технологии ФГОС ООО второго поколения - Москва, «Просвещение», 2011 год, авторской программы: Технология: программа: 5–8 классы / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. — М.: Вентана-Граф, 2012.
Программа раскрывает направления «Технологии ведения дома» (61 час) и «Сельскохозяйственные технологии» (7 часов). Учащиеся овладевают основными приемами обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, знакомятся с интерьером и планированием кухни. Основным видом деятельности учащихся является проектная деятельность. Вводная и завершающие части курса посвящены технологии творческой и проектной деятельности (4 часа). В течение учебного года учащиеся выполняют четыре проекта в рамках содержания четырех разделов программы: «Технологии домашнего хозяйства» (6 часов), «Кулинария» (14 часов), «Создание изделий из текстильных материалов» (26 часов), «Художественные ремесла» (13 часов), а к концу года – комплексный творческий проект, объединяющий проекты, выполненные по каждому разделу. Направление «Сельскохозяйственные технологии» представлено разделом «Технологии растениеводства» (5 часов). Изучение данного раздела заканчивается выполнением проекта «Эскиз клумбы».
Программа ориентирована на учебник Синица Н.В. Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2012.
Программа рассчитана на 68 часов (2часа в неделю).
|
технология
|
6
|
Рабочая программа по предмету «Технология» 6 класс
Дунькина А.И.
|
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 6 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 2010 года, на основе примерной программы по технологии ФГОС ООО второго поколения - Москва, «Просвещение», 2011 год, авторской программы: Технология: программа: 5–8 классы / авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. — М.: Вентана-Граф, 2012.
Программа раскрывает направления «Технологии ведения дома» (58 часов) и «Сельскохозяйственные технологии» (10 часов). Обучающиеся овладевают основными приемами обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, знакомятся с планировкой жилого дома, использованием комнатных растений в интерьере. Закрепление теоретических знаний осуществляется в процессе выполнения учебных творческих проектов. В течение учебного года учащиеся выполняют четыре проекта в рамках содержания четырех разделов программы: «Технологии домашнего хозяйства» (6 часов), «Кулинария» (14 часов), «Создание изделий из текстильных материалов» (26 часов), «Художественные ремесла» (12 часов), а к концу года – комплексный творческий проект, объединяющий проекты, выполненные по каждому разделу (4 часа). Направление «Сельскохозяйственные технологии» представлено разделом «Технологии растениеводства» (6 часов). Изучение данного раздела заканчивается выполнением проекта «Эскиз клумбы».
Программа ориентирована на учебник Синица Н.В. Технология. Технология ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013.
|
технология
|
7
|
Рабочая программа по предмету «Технология» 7 класс
Дунькина А.И.
|
Рабочая программа для 7 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта 2004 года, примерной программой образовательной области «Технология», программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, 2008 г, а также с учетом материально-технической базы школы.
Обучающиеся знакомятся с технологиями обработки и хранения пищевых продуктов, со свойствами и видами тканей из химических волокон, с секретами вязания крючком, с содержанием комнатных растений в домашних условиях, основами конструирования и моделирования плечевых изделий и изготовления такого изделия. Учащиеся продолжают творческую деятельность по проектированию и изготовлению своего изделия.
Программа ориентирована на учебник Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / Под ред. В. Д. Симоненко. - 3-е изд. - М.: Вентана-Граф, 2008.
Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов (по 2 часа в неделю).
Дано на изучение разделов «Введение» 2 часа, «Эстетика пришкольного участка» 8 часов; базовый раздел «Кулинария» 14 часов; на базовый раздел «Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком» 10 часов; на раздел «Элементы машиноведения» 4 часа, базовый раздел «Технология обработки ткани» 18 часов, на раздел «Интерьер жилого помещения» 6 часов, на раздел «Творческая проектная деятельность» 6 часов.
В течение учебного года учащиеся выполняют 19 практических работ и один творческий проект по любому из данных базовых разделов на выбор.
|
технология
|
8
|
Рабочая программа по предмету «Технология» 8 класс
Дунькина А.И.
|
Рабочая программа для 8 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта 2004 года, примерной программой образовательной области «Технология», программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко, 2008 г, а также с учетом материально-технической базы школы.
Обучающиеся знакомятся с экономикой домашнего хозяйства, потребностями семьи, ресурсами семьи, бюджетом семьи; раздел «Декоративно-прикладное творчество» представлен различными видами художественной вышивки; в разделе «Кулинария» изучаются технологии приготовления изделий из наиболее распространенных видов теста; изучаются основы конструирования и моделирования поясных изделий и изготовления такого изделия. Учащиеся продолжают творческую деятельность по проектированию и изготовлению своего изделия.
Программа ориентирована на учебник Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / Под ред. В. Д. Симоненко. - 3-е изд. - М.: Вентана-Граф, 2008.
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Дано на изучение разделов «Введение. Экономика домашнего хозяйства» 6 часов, «Декоративно-прикладное творчество» 8 часов; «Материаловедение» 2 часа, «Машиноведение» 2 часа, базовый раздел «Технология обработки ткани» 9 часов, базовый раздел «Кулинария» 5 часов; «Эстетика пришкольного участка» 2 часа.
В течение учебного года учащиеся выполняют 20 практических работ и один творческий проект по любому из данных базовых разделов на выбор.
|
Технология
|
8
|
Рабочая программа по предмету «Технология ведения дома» 8 класс
Дунькина А.И.
|
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология 8 класс», составленной на основе программ по технологии под редакцией В.Д. Симоненко. Причиной появления программы является перенос одного часа в неделю учебного предмета «Технология» в 8 классе в региональный (национально-региональный) компонент для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности. Обучающиеся знакомятся с экономикой домашнего хозяйства удмуртов; потребностями, ресурсами семьи, исторически сложившимся укладом жизни удмуртов; с бюджетом семьи, современными дополнительными составляющими бюджета удмуртской семьи» с ручной художественной вышивкой удмуртов, с особенностями национальной кухни, с технологией приготовления наиболее распространенных блюд удмуртской кухни.
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
|
Основы выбора профессии
|
9
|
Рабочая программа спецкурса «Основы выбора профессии» 9 класс
Дунькина А.И.
|
Данный курс «Основы выбора профессии» разработан с целью подготовки учащихся к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.
Программа состоит из 7 разделов, которые включают теоретические и практические занятия, профессиональные пробы. Проведение занятий по программе курса предполагает использование широкого спектра методических средств, таких, как: психология, технология, искусство, профориентология; интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры, тренинг); обучение через опыт и сотрудничество.
Данная программа рассчитана на 1 год обучения – 34 часа, по 1 часу в неделю.
Выделено 2 часа на раздел «Введение», на раздел «Познавательные процессы и способности личности» 6 часов, на раздел «Психология личности» 7 часов, на раздел «Мир профессий» 10 часов, на раздел «Профессиональное самоопределение» 5 часов, на раздел «Подготовка к будущей профессии, карьере» 2 часа, на раздел «Обобщение» 2 часа.
В течение года учащиеся создают один мини-проект «Мой вариант продолжения образования». Каждый раздел программы завершается проведением тестовой оценочной работы. Учащимся предоставляется возможность написания рефератов по интересующим их темам.
|
Интерьер жилого дома (декоративное оформление с основами дизайна)
|
10
|
Рабочая программа курса по выбору «Интерьер жилого дома (декоративное оформление с основами дизайна)» 10 класс
Дунькина А.И.
|
Программа знакомит учащихся с основами дизайнерской деятельности. Цель программы состоит в расширении представлений школьников о профессиональной деятельности дизайнера и обоснованном применении этих знаний в выборе смежных профессий. Программа знакомит учащихся с профессиограммой профессии дизайнер; формирует проектное мышление и художественный стиль и эстетический вкус; знакомит с законами перспективы и композиции, с историей искусств; дает представление о возможностях компьютерного дизайна; помогает освоить художественно — выразительны средства дизайна и художественного проектирования; развивает технологические умения работы с различными материалами.
Программа состоит из 9 разделов. В первом разделе учащиеся знакомятся с профессиональной деятельностью дизайнера, составляют профессиограммы данной профессии. Второй и третий разделы посвящены изучению истории развития интерьеров, стилей от Средневековья до наших дней. Далее учащиеся знакомятся с принципами восприятия человеком пространства и с общими принципами планирования и обустройства жилища. В шестом разделе изучаются составляющие интерьера помещений, в седьмом разделе изучаются особенности оформления интерьеров важнейших помещений. Следующие два раздела посвящены созданию и защите проектов.
Курс рассчитан на 68 часа из расчета 2 часа в неделю.
Предполагается подготовка одной итоговой проектной работы.
|
Интерьер жилого дома (декоративное оформление с основами дизайна)
|
11
|
Рабочая программа курса по выбору «Интерьер жилого дома (декоративное оформление с основами дизайна)» 11 класс
Дунькина А.И.
|
Программа знакомит учащихся с основами дизайнерской деятельности. Цель программы состоит в расширении представлений школьников о профессиональной деятельности дизайнера и обоснованном применении этих знаний в выборе смежных профессий. Программа знакомит учащихся с профессиограммой профессии дизайнер; формирует проектное мышление и художественный стиль и эстетический вкус; знакомит с законами перспективы и композиции, с историей искусств; дает представление о возможностях компьютерного дизайна; помогает освоить художественно — выразительны средства дизайна и художественного проектирования; развивает технологические умения работы с различными материалами.
Программа состоит из 9 разделов. В первом разделе учащиеся знакомятся с профессиональной деятельностью дизайнера, составляют профессиограммы данной профессии. Второй и третий разделы посвящены изучению истории развития интерьеров, стилей от Средневековья до наших дней. Далее учащиеся знакомятся с принципами восприятия человеком пространства и с общими принципами планирования и обустройства жилища. В шестом разделе изучаются составляющие интерьера помещений, в седьмом разделе изучаются особенности оформления интерьеров важнейших помещений. Следующие два раздела посвящены созданию и защите проектов.
Курс рассчитан на 68 часа из расчета 2 часа в неделю.
Предполагается подготовка одной итоговой проектной работы.
| |
