№
|
Название раздела, темы урока
|
Дата
|
Тип урока
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
Элементы содержания
|
Планируемые
|
фактические
|
Магнитное поле (8 часов)
|
1/1
|
Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.
|
3.09
|
|
УОНМ
|
Знать и уметь применять правило буравчика и правило правой руки. Уметь изображать линии магнитной индукции
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитный поток..
Наблюдение и описание магнитного взаимодействия проводников с током; объяснение этих явлений.
|
2/2
|
Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.
|
4.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл величин: магнитная индукция, сила Ампера.
|
3/3
|
Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»
|
5.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь описывать и объяснять магнитное взаимодействие проводников с током
|
4/4
|
Решение задач по теме: «Вектор магнитной индукции Сила Ампера..»
|
6.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь определять величину и направление магнитной индукции поля, создаваемого проводниками с током
|
5/5
|
Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца
|
7.09
|
|
УОНМ
|
Уметь определять величину и направление силы Лоренца, определять параметры движения зарядов по окружности и винтовой траектории
|
6/6
|
Магнитные свойства вещества
|
11.09
|
|
УОНМ
|
Уметь объяснять притяжение и отталкивание параллельных проводников с током с применением правила буравчика и левой руки
|
7/7
|
Решение задач по теме: «Сила Лоренца.»
|
11.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величины и направления магнитной индукции, силы Ампера, силы Лоренца
|
8/8
|
Повторно-обобщающий урок по теме: «Магнитное поле»
|
12.09
|
|
УОСЗ
|
Знать/понимать характеристики и свойства магнитного поля
|
Электромагнитная индукция (12 часов)
|
9/1
|
Открытие явления электромагнитной индукции
|
13.09
|
|
УОНМ
|
Знать историю открытия явления электромагнитной индукции.
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Закон электромагнитной индукции Фарадея. Правило Ленца. Электроизмерительные приборы. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Магнитные свойства вещества.
Наблюдение и описание самоиндукции, объяснение этих явлений.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для сознательного соблюдения правил безопасного обращения с электробытовыми приборами.
|
10/2
|
Направление индукционного тока. Правило Ленца
|
14.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл понятия индукционный ток. Уметь применять правило Ленца и правило буравчика для определения направления индукционного тока.
|
11/3
|
Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
18.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь описывать и объяснять явления электромагнитной индукции.
|
12/4
|
Закон электромагнитной индукции
|
18.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать закон электромагнитной индукции
|
13/5
|
Решение задач по теме: «Направление индукционного тока. Закон электромагнитной индукции»
|
19.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь применять правило Ленца и правило буравчика для определения направления индукционного тока. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия электроизмерительных приборов, электродвигателя и генератора постоянного тока.
|
14/6
|
Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках
|
20.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл понятие вихревое электрическое поле. Уметь вычислять ЭДС индукции в движущихся проводниках.
|
15/7
|
Решение задач по теме: «ЭДС индукции в движущихся проводниках»
|
21.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь вычислять ЭДС индукции в движущихся проводниках
|
16/8
|
Самоиндукция. Индуктивность. Электродинамический микрофон
|
25.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл физических величин индуктивность, ЭДС самоиндукция; смысл понятия самоиндукция. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия электродинамического микрофона.
|
17/9
|
Энергия магнитного поля тока. Электромагнитное поле.
|
25.09
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл величин энергии магнитного поля, смысл понятия электро магнитное поле.
|
18/10
|
Решение задач по теме: « Энергия магнитного поля тока»
|
26.09
|
|
УПЗУ
|
Уметь вычислять энергию магнитного поля тока.
|
19/11
|
Повторно-обобщающий урок по теме: «Электромагнитная индукция»
|
27.09
|
|
УОСЗ
|
Уметь описывать и объяснять процесс возникновения индукционных полей, явление самоиндукции.
|
20/12
|
Контрольная работа № 1 по теме: «Электромагнитная индукция»
|
28.09
|
|
УПКЗУ
|
Уметь применять полученные знания и умение при решении задач.
|
|
Механические колебания (10 часов)
|
21/1
|
Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.
|
2.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять процесс возникновения свободных и вынужденных колебаний. Знать /понимать смысл величин амплитуда, период, частота, циклическая частота; смысл понятия механические колебания.
|
МЕХАНИКА
Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания. Проведение экспериментальных исследований колебательного движения тел
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: резонанса
|
22/2
|
Математический маятник. Динамика колебательного движения
|
2.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять процесс возникновения свободных колебаний тела на нити, Уметь определять параметры колебаний математического маятника, строить и читать графики.
|
23/3
|
Гармонические колебания
|
3.10
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл понятия гармонические колебания . Уметь строить и читать графики колебательного процесса.
|
24/4
|
Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»
|
4.10
|
|
УПЗУ
|
Знать/понимать метод определения ускорение свободного падения при помощи математического маятника, его преимущества и практическое использование.
|
25/5
|
Решение задач по теме: «Гармонические колебания»
|
5.10
|
|
УПЗУ
|
Уметь определять параметры тела при гармонических колебаниях.
|
27/6
|
Фаза колебаний
|
9.10
|
|
УЗИМ
|
Знать/понимать смысл величин фазы колебаний, разность фаз.
|
28/7
|
Превращение энергии при гармонических колебаниях
|
9.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять изменения и превращения энергии при гармонических колебаниях.
|
29/8
|
Вынужденные колебания. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним.
|
10.10
|
|
УОНМ
|
Знать /понимать смысл понятия резонанс, условия возникновения резонанса. Уметь приводить примеры практического применения резонанса, меры борьбы с резонансом при проектировании машин и механизмов.
|
30/9
|
Решение задач по теме : «Превращение энергии при гармонических колебаниях. Резонанс»
|
11.10
|
|
УПЗУ
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
|
31/10
|
Повторно-обобщающий урок по теме: «Механические колебания»
|
12.10
|
|
УОСЗ
|
Уметь приводить примеры практического использования законов механики, знать основные типы простых механизмов.
|
|
Электромагнитные колебания (15 часов)
|
32/1
|
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания
|
16.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять процесс возникновения свободных и вынужденных электромагнитных колебаний.
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс. Производство, передача и потребление электрической энергии.
Наблюдение и описание электромагнитных колебаний, объяснение этих явлений.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для сознательного соблюдения правил безопасного обращения с электробытовыми приборами.
|
33/2
|
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями
|
16.10
|
|
УОНМ
|
Знать схему колебательного контура, уметь описывать и объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях в различные доли периода
|
34/3
|
Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний
|
17.10
|
|
УОНМ
|
Уметь выводить уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре, знать формулу Томсона
|
35/4
|
Переменный электрический ток
|
18.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять процесс получения переменного тока. Знать /понимать смысл понятий мгновенное, амплитудное значение силы тока
|
36/5
|
Решение задач по теме: «Переменный электрический ток»
|
19.10
|
|
УПЗУ
|
Знать и уметь применять при решении задач закон Ома для полной цепи переменного тока
|
37/6
|
Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения
|
23.10
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл действующее значение силы тока. Уметь вычислять активное сопротивление проводников
|
38/7
|
Конденсатор в цепи переменного тока
|
23.10
|
|
УОНМ
|
Уметь строить и читать графики зависимости от времени для заряда и напряжения на конденсаторе. Знать формулы для вычисления емкостного сопротивления
|
39/8
|
Катушка индуктивности в цепи переменного тока
|
24.10
|
|
УОНМ
|
Уметь строить и читать графики зависимости от времени силы тока в катушке индуктивности. Знать формулу для вычисления индуктивного сопротивления
|
40/9
|
Решение задач по теме: «Электромагнитные колебания»
|
25.10
|
|
УПЗУ
|
Уметь решать задачи на определение амплитуды, частоты, периода свободных электромагнитных колебаний
|
41/10
|
Резонанс в электрической цепи
|
26.10
|
|
УОНМ
|
Уметь описывать и объяснять явление резонанса в электрической цепи, знать условие его возникновения, а также приводить примеры практического применения резонанса.
|
42/11
|
Генератор на транзисторе. Автоколебания
|
13.11
|
|
УОНМ
|
Знать/понимать смысл понятия автоколебания. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия гененератора незатухающих электромагнитных колебаний.
|
43/12
|
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.
|
14.11
|
|
УЗИМ
|
Знать/понимать смысл коэффициента трансформации, уметь описывать и объяснять принцип действия трансформатора
|
44/13
|
Производство, передача и использование электрической энергии
|
15.11
|
|
УОСЗ
|
Уметь приводить примеры практического применения физических знаний законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике. Уметь описывать и объяснять виды альтернативных источников энергии, приводить примеры их практического применения, обосновывать экономическую и экологическую целесообразность их использования.
|
45/14
|
Повторно-обобщающий урок по теме: «Электромагнитные колебания»
|
16.11
|
|
УОСЗ
|
Уметь определять параметры процессов, происходящих в электрических цепях при возникновении свободных и вынужденных электромагнитных колебании.
|
46/15
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Электромагнитные колебания»
|
20.11
|
|
УПКЗУ
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.
|
|
Механические волны (4часа)
|
47/1
|
Работа над ошибками. Волновые явления
|
20.11
|
|
УПЗУ
|
Знать, понимать смысл понятия волновые явления. Уметь описывать и объяснять процесс возникновения механических волн.
| |
