№ п/п
|
Название раздела, темы уроков
|
Часы 68
|
Тип урока
|
Лексичес- кая работа
|
Элементы обязательного минимума образования. Теоретические понятия
|
Межпредметные и внутрипредметные связи
|
Формы контроля. Требования к уровню подготовки учащихся
|
Домашнее задание к уроку
|
1
|
Художественная литература и история
|
1
|
Урок ввод -ный
|
Творчество
|
Творческий процесс, творческое вдохновение, творческое воображение
|
|
Составление вопросов к статье учебника, беседа, анкетирование, письменный ответ на вопрос
|
|
Из устного народного творчества
|
2
|
Исторические песни. Исторические песни XVI века. «Иван Грозный молится по сыне»
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Самодер- жавие, самодержец, клирос
|
Песня как жанр фольклора, историческая песня, отличие исторической песни от былины и летописи
|
И.Е. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года»
|
Работа с учебником, беседа, выразительное чтение, исследовательская работа с текстом, работа с иллюстрацией учебника, репродукцией картины И.Е. Репина
|
Домашнее задание
Прочитать статьи учебника об исторических песнях: «Исторические песни и летописи», «Исторические песни и былины», «Собиратели и исследователи», «Периоды создания исторических песен», «Темы и герои. XVI век». Заполнить сравнительную таблицу по материалам статьи учебника. Подготовить ответы на вопросы 5,6,7.
|
3
|
Исторические песни XVII века. «Плач Ксении». «Возвращение Филарета»
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
|
Песня-плач, ком
позиция
|
Портрет патриарха Филарета работы В. Шилова, «Патриарх Московский и всея Руси Филарет», миниатюра из «Титулярника». «Встреча Патриарха Московского и всея Руси Филарета, возвращающегося из плена». Фрагмент миниатюры
|
Работа с учеб ником, сообщения учителя : и учащихся, выразительное чтение, иссле довательская работа с текстом, беседа
|
Домашнее задание
Прочитать статью «Темы и герои. XVII век. Песня- плач».
Заполнить вторую часть таблицы «Исторические песни XVII века». Подготовить выразительное чтение песни «Плач Ксении», «Возвращение Филарета».
|
4
|
Песни о Степане Разине.
20-е годы XVII- начало XVIII века. Солдатские песни
- XIX
века
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Бунчук. Есаул Гребенский. Что во славном городе во Черкасске
|
Параллелизм, повторы, постоянные эпитеты
|
|
Сообщение «историка» о сражении под Красным и при Березине.
Сообщения учителя и учащихся, выразительное чтение, лексическая работа, работа со статьями учебника и иллюстрациями, беседа, оформление результатов исследования текста в виде таблицы
|
Домашнее задание
Прочитать статью «Песни о Степане Разине», заполнить таблицу. Подготовить анализ исторических песен по плану, предложенному в учебнике:
вариант. «Царь требует выдачи Разина».
вариант. «Разин и девка- астраханка». Индивидуальное задание
Подготовить сообщения «историков» о восстании под предводительством Степана Разина, о сражении под Красным и при Березине.
Сообщение по представленным в учебнике гравюрам («портрет Степана Разина», «Степана Разина ведут на казнь»). Выразительное чтение песен «Солдаты готовятся штурмовать Орешек», «Солдаты освобождают Смоленск»
|
Из древнерусской литературы
|
5
|
«Житие Сергия Радонежского» г
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Премудрый, тысяча, тьма
|
Житие как жанр древнерусской литературы
|
М.В. Нестеров «Видение отроку Варфоломею». «Преподобный Сергий игумен Радонежский».
Фрагмент покрова со святых мощей (1420-е годы). «Преподобный Сергий Радонежский благословляет великого князя Дмитрия на Куликовскую битву». «Кули ковская битва». Миниатюра.»
|
Составление ; цитатного плана статьи учебника, работа с иллюстрациями учебника, сооб щения учителя и учащихся, исследовательская работа с текстом, художественный пересказ
|
Домашнее задание
Составить вопросы к статье учебника «Из древнерусской литературы». Подготовить выразительное чтение (художественный пересказ) фрагментов «Жития Сергия Радонежского».
Прочитать статью учебника «Слово о святом Сергии», выполнить задания учебника.
Подготовить пересказ статьи «Для вас, любознательные!».
|
6
|
«Слово о погибели Русской земли...»
|
: 1
|
Урок объяснения нового материала
|
Правовер -ный
|
Слово как жанр древнерусской литературы
|
Сообщение о церкви Покрова на Нерли. Сообщение «историка» о нашествии Батыя. «Поход Батыя на Русь». Миниатюра летописи
|
Лексическая работа, вырази тельное чтение, сообщения учителя и учащихся, исследовательская работа с текстом
|
Домашнее задание
Подготовить выразительное чтение «Слова о погибели Русской земли...». Индивидуальное задание Подготовить сообщение «искусствоведа» о церкви Покрова на Нерли. Подготовить сообщение «историка» о нашествии Батыя.
Подготовить сообщения: «Князья грозные, бояре честные, вельможи многие», «Западные соседи Русской земли с севера на юг»
|
7
|
«Житие
Александра
Невского»
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Иосиф, Самсон, Веспасиан, Ратный, злопыха тельство вать
|
Авторская позиция
|
Сообщение «историка» об Александре Невском
|
Сообщения учителя и учащихся, художественный пересказ, выразительное чтение, работа со статьей учебника и иллюстрациями.
|
Домашнее задание
Прочитать «Житие Александра Невского». Составить словарь слов и словосочетаний, в которых дается характеристика враждебных для Руси сил. Составить цитатный план к теме «Личность Александра Невского в «Житии...» (военные и дипломатические походы князя), заполнив вторую часть таблицы цитатами. Индивидуальное задание
Сообщение «историка» об Александре Невском. Подготовить художественный пересказ вставного эпизода (рассказ Пелгуя о видении и сцены, свидетельствующие о том, что Творец способствует победам князя Александра). Подготовить рассказ о шести помощниках Алек сандра. Сообщения об Иосифе, Самсоне, Веспасиане. Сообщение о раке Александра Невского
|
Из литературы XVIII века
|
Г. Р. Державин
|
8
|
Г.Р. Державин — поэт и государ ственный чиновник. Стихотворение «Вельможа» (само стоятельная работа)
|
1
|
Урок комбинирован ный
|
Рубище, осел. Крылатые выражения и афоризмы: «Сияют добрые дела». «Почтен и в рубище герой».
|
Лирическое стихотворение, ода
|
Портрет князя А. Куракина работы В.Л. Боровиковского. «Г.Р. Державин». Гравюра Ф. Иордана по оригиналу С. Тончи. А.А. Васильевский «Г.Р. Державин»
|
Составление вопросов к статье учебника, ответы на вопросы учебника, работа с иллюстрациями, выразительное чтение, сообщения учителя, учащихся, лексическая работа, исследовательская работа с текстом, составление таблиц
|
Домашнее задание
Составить вопросы к статье учебника «Из литературы XVIII века». Прочитать статью «Г.Р. Державин», ответить на вопросы 1—4. Индивидуальное задание
Подготовить сообщение о Г.Р. Державине по материалам урока 16 и рабочих тетрадей «Биография Гавриила Романовича Державина» (7 класс). Сообщение о портрете Г.Р. Державина работы С. Тончи и А. А. Васильевского.
|
9
|
Г.Р.Державин «Памятник»
|
1
|
Урок анализа стихотворения
|
Фелица, забавный, дерзать
|
Авторская
позиция,
стихотворный размер, тематическое разнообразие лирики
|
Перевод 1 из Горация М.В. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул...»
|
Выразительное чтение наизусть, сообщения учи- : теля и учащихся, лексическая работа, работа с репродукциями картин русских художников, заполнение таблиц, исследовательская работа с текстом, работа со статьей учебника
|
Домашнее задание
Выучить отрывок из стихотворения Г.Р. Державина «Вельможа» от слов «Вельможу должны составлять...» до слов «Должны быть - польза, слава, честь» наизусть. Индивидуальное задание
Подготовить выразительное чтение стихотворения Г.Р. Державина «Памятник». Подготовить выразительное чтение перевода из Горация М.В. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул...». Сообщение о портрете Екатерины II работы В. Л. Боровиковского
|
Н.М. Карамзин
|
10
|
Краткие сведения о Н.М. Карамзине. Карамзин и Пушкин.
|
1
|
Урок комбинирован ный
|
|
Сентиментализм как литературное направление. Сентиментализм и классицизм.
|
Гравюра А.Флорова по оригиналу В.А. Тропинина. Портреты Н.М. Карамзина работы В.А. Тропинина и П.Ф. Соколова
|
Работа со статьями и иллюстрациями учебника, составление обобщающей и сравнительной таблиц, составление вопросов к статье учебника, сообще ние учащегося, выразительное чтение, фор мулирование письменного ответа на вопрос
|
Домашнее задание
Составить тезисный план части статьи учебника, посвященной биографии Н.М. Карамзина
Заполнить третью часть сравнительной таблицы «Основные особенности классицизма и сентиментализма» по материалам статьи учебника. Индивидуальное задание Сообщение о портретах Н.М. Карамзина работы В.А.Тропинина и П.Ф. Со колова.
Выразительное чтение фрагментов книги Е. Осетрова «Три жизни Карамзина».
|
11
|
Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» - новая эстетическая реальность. Основная проблематика и тематика, новый тип героя, образ Лизы
|
1
|
Урок объяснения нового материала
|
Чувствительный
|
Жанр сентиментальной повести
|
И.А. Лавров «Вид Симонова монастыря», О.А. Кипренский «Бедная Лиза»
|
Исследовательская работа с текстом и оформление результатов исследования в виде таблиц. Выразительное чтение эпизодов повести. Работа с репродукциями картин художников.
|
Домашнее задание
Прочитать повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».
Заполнить вторую часть таблиц цитатами.
1 вариант. «Мотив белизны, чистоты и свежести в эпизодах, связанных с появлением Лизы».
2 вариант. «Мотив денег в эпизодах, связанных с появлением Эраста»
|
Из литературы XIX века
|
12
|
Поэты пуш кинского круга. Предшест венники и современники.
Романтизм
Вн. Поэзия
|
1
|
Комби-нированный урок
|
Альманах, романтика
|
|
Альманах «Полярная звезда». О. А. Кипренский. Портрет лейб-гвардии Гусарского полковника Евграфа Владимировича Давыдова. Э.Делакруа «Свобода на баррикадах»
|
Работа со статьями учебника, составление сравнительной таблицы, лекси ческая работа, работа с репродукциями картин художников
|
Домашнее задание Написать реферат (творческую работу на одну из предложенных в учебнике тем).
Прочитать статью учебника «Из литературы XIX века». Заполнить вторую часть таблицы. Составить вопросы к статье учебника «Поэты пушкинского круга. Пред шественники и современники».
Заполнить часть «Романтизм» сравнительной таблицы «Классицизм — сентиментализм - романтизм».
|
13
|
В.А. Жуковский. Анализ баллады «Лесной царь»
В.А. Жуковский.
Лирика
Р.Анализ стихотворений «Невыразимое», «Море»
ной царь»
|
1
|
Урок анализа произведения
|
Ирреальное
|
Баллада
Элегия
|
Портрет В.А. Жуков ского работы А.П. Елагиной с оригинала Ф.Т. Гильдебрандта
К.П. Брюллов «Скалы и луна ночью»
|
Выразительное чтение по ролям, составление вопросов к статье учебника, исследовательская работа с текстом
Выразительное чтение наизусть, лексическая работа, работа со статьей учебника и иллюстрациями, исследовательская работа с текстом
|
Домашнее задание Составить вопросы к статье учебника, посвященной В.А. Жуковскому. Индивидуальное задание Подготовить сообщение о некоторых фактах био графии В.А. Жуковского по материалам рабочей тетради (6 класс). Сообщение о портрете В.А. Жуковского работы Ф.Т. Гильдебрандта (по материалам урока Домашнее задание. Выучить наизусть фрагмент баллады В.А. Жуковского «Лесной царь». Индивидуальное задание. Подготовить сообщение о прямом и символическом значении слов пламень, небо, тихий 6 класса)
|
К.Ф. Рылеев
|
14
|
К.Ф. Рылеев. «Иван Сусанин», «Смерть Ермака» (самостоя-тельная работа)
|
1
|
Урок комбинирован ный
|
|
Дума
|
Устные предания об Иване Сусанине. В.И. Суриков «Покорение Сибири Ермаком»
|
Составление плана статьи учебника, выразительное чтение, беседа, работа с репродук циями картин художников, составление историко-ли тературного комментария
|
Домашнее задание Составить план статьи учебника, посвященной К.Ф. Рылееву. Индивидуальное задание Подготовить выразительное чтение вступления к думе «Смерть Ермака» и историко-литературные комментарии. Подготовить сообщение о картине В.И. Сурикова «Покорение Сибири Ермаком», об увековечивании памяти Ивана Сусанина
|
|
