№
урока
|
Дата
по плану
|
Дата
фактич.
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Цели урока
|
Методы и приемы, вид контроля
|
Доп. лит-ра
|
|
Тема 1. Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева. 6 ч.
|
1.
|
03.09.13г.
|
|
Основные сведения о строении атома.
|
1
|
Рассмотреть доказательства сложности строения атома, эволюцию научных взглядов
|
Лекция с элементами беседы
|
Габриелян О.С. Химия. 11 класс. . – М: Дрофа, 2009
Контрольные и проверочные работы в «Настольной книге учителя.
Химия 11 класс», О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов – М.:Дрофа, 2009г., 2002г.
|
2.
|
06.09.
|
|
Состояние электронов в атоме
|
1
|
Рассмотреть двойственность частиц микромира, энергетическую характеристику электронов в атоме
|
Лекция. Фронтальная беседа. Монологиче ские ответы
|
3.
|
10.09.
|
|
Электронная конфигурация атомов хи мических элементов.
|
1
|
Рассмотреть электронные и графические формулы атомов химических элементов малых и больших периодов
|
Лекция. Монологи ческие ответы
|
4.
|
13.09.
|
|
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Мен делеева в свете учения о строении атома. Лабораторный опыт № 1. Конструирование периодической таблицы элементов с использованием карточек.
|
1
|
Рассмотреть исторические сведения об открытии закона и его современную формулировку
|
Самостоятельная ра бота. Лекция с эле ментами беседы
|
5.
|
17.09
|
|
Валентные возможности атомов хими ческих элементов. Значение Периодического закона и Периодиче ской системы химических элементов Д.И. Менделеева.
|
1
|
Научить предполагать валентные возможности атомов на основании электронной и графи ческой формулы Научить объяснять и сравнивать свойства элементов, их соединений на основании положения в системе
|
Лекция.
Фронтальная беседа. Парная работа-тест. Химический диктант
|
6.
|
20.09
|
|
Контрольная работа № 1 по теме «Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева».
|
1
|
Проверить уровень усвоения знаний.
|
Варианты1-2
|
|
Тема 2. Строение вещества. 25 ч.
|
|
|
|
7
|
24.09
|
|
Виды химических связей. Ионная химическая связь.
|
1
|
Обобщить, углубить, расширить знания о видах химической связи.
|
Лекция
|
|
8
9
|
27.09.
01.10
|
|
Ковалентная химическая связь.
Молекулярные и атомные кристаллические решетки.
|
2
|
Научить объяснять единство природы всех ви дов химической связи
|
Лекция
|
10
11
|
04.10.
08.10.
|
|
Металлическая и водородная связи. Единая природа химической связи
|
2
|
Научить объяснять единство природы всех ви дов химической связи
|
Беседа. Самостоя тельная работа (тест)
|
12
|
18.10
|
|
Самостоятельная работа по теме «Виды химических связей».
|
1
|
Закрепить знания учащихся о видах химических связях
|
|
13
|
22.10
|
|
Лабораторный опыт № 2. Определение типа кристаллической решетки вещества и описание его свойств.
|
1
|
Закрепить знания учащихся о типах кристаллической решетки.
|
|
14
|
25.10
|
|
Полимеры — высокомолекулярные со единения (ВМС)
|
1
|
Обобщить и расширить знания учащихся о полимерах
|
Лекция. Экспери мент
|
|
15
16
17
|
29.10
8.11.
12.11
|
|
Пластмассы.
Биополимеры. Эластоме ры.
Волокна. Лабораторный опыт № 3 «Ознакомление с коллекцией полимеров».
|
3
|
Рассмотреть понятия пластмассы, области их применения, биополимеры и их биологическое значение
|
Рассказ учителя. Со общения учащихся фронтальный опрос, лабораторный опыт
|
|
18
|
15.11.
|
|
Газообразное состояние вещества.
|
1
|
Обобщить и расширить знания учащихся о газообразных веществах
|
|
|
19
|
19.11.
|
|
Молярный объем газообразных веществ.
|
1
|
Обобщить и расширить знания умения решать задачи на молярный объем газов.
|
|
|
20
|
22.11.
|
|
Представители газообразных веществ. Практическая работа №1. Получение, собирание и распознавание газов.
|
1
|
Рассмотреть представителей газообразных веществ. Совершенствование химического экспери мента
|
|
|
21
22
|
29.11
3.12
|
|
Жидкое состояние вещества.
Жидкие кристаллы и их применение.
|
2
|
Обобщить и расширить знания учащихся о жидких веществах.
|
|
23
24
|
6.12.
10.12
|
|
Применение жидких кристаллов.
Лабораторный опыт № 4. Испытание воды на жесткость. Лабораторный опыт № 5. Устранение жесткости воды.
|
2
|
Совершенствование химического экспери мента.
|
|
25
26
27
|
13.12.
17.12.
20.12.
|
|
Дисперсные системы.
Классификация дисперсных систем.
Лабораторный опыт № 6. Ознакомление с дисперсными системами.
|
3
|
Совершенствование химического экспери мента.
|
|
28
29
30
|
24.12
27.12
14.01.14
|
|
Состав вещества и смесей.
Закон постоянства вещества.
Массовая и объемная доли.
|
3
|
Обобщить и расширить знания учащихся решать задачи на массовые и объемные долей
|
|
31
|
17.01
|
|
Контрольная работа № 2 по теме «Строение вещества».
|
1
|
Проверить уровень усвоения знаний
|
Варианты 1—11
|
|
Тема 3. Химические реакции. 15 ч
|
32
|
21.01
|
|
Реакции, идущие без изменения состава веществ.
|
1
|
Обобщить и расширить знания химических реакций
|
Работа с учебником
|
33
|
24.01.
|
|
Изомеры и изомерия
|
1
|
Обобщить и расширить знания об изомерии
|
|
34
|
28.01.
|
|
Реакции, идущие c изменением состава веществ.
|
1
|
Обобщить и расширить знания о видах хи мических реакций
|
|
35
|
31.01.
|
|
Энергетика химических реакций Лабораторный опыт № 7. Реакция замещения меди железом в растворе медного купороса. Лабораторный опыт № 8. Реакции, идущие с образованием осадка, газа и воды.
|
1
|
Рассмотреть причины протекания химических реакций.
|
|
|
36
|
04.02
|
|
Лабораторный опыт № 9. Получение кислорода разложением пероксида водорода с помощью оксида марганца (IV) и каталазы сырого картофеля. Лабораторный опыт № 10. Получение водорода взаимодействием кислоты и цинка.
|
1
|
Совершенствование химического экспери мента.
|
|
|
37
|
07.02.
|
|
Скорость химических реакций
|
1
|
Обобщить и расширить знания о скорости хи мических реакций
|
Монологические ответы. Индиви дуальные зада ния
|
|
38
|
11.02.
|
|
Факторы, влияющие на скорость хи мических реакций
|
1
|
Рассмотреть факторы, изменяющие скорость химических реакций. Научить решать расчетные задачи
|
Монологические ответы. Индивиду альные задания. Фронтальный опрос
|
39
|
14.02.
|
|
Обратимость химических реакций. Хи мическое равновесие. Условия смеще ния химического равновесия по прин ципу Ле Шателье
|
1
|
Обобщить и расширить знания о химическом равновесии и его смешении. Решать расчетные задачи
|
Фронтальный опрос. Самостоятель ная работа. Лекция с элементами бе седы
|
40
|
18.02.
|
|
Количественная характеристика раство ров, растворение, растворимость
|
1
|
Рассмотреть понятия растворение, раствори мость, способы выражения концентрации рас творов. Решать расчетные задачи
|
Фронтальная беседа.
Индивидуальные
задания
|
41
|
21.02.
|
|
Теория электролитической диссоциа ции. Свойства растворов электролитов
|
1
|
Обобщить знания о диссоциации, свойствах элек тролитов. Научить составлять уравнения диссоциации, реакций ионного обмена
|
Лекция Парная ра бота. Самостоятель ная работа
|
42
|
25.02.
|
|
Химические свойства воды.
|
1
|
Дать понятия рН-раствора, ионного произве дения воды, константы диссоциации
|
Индивидуальные задания, фронтальный опрос
|
43
|
28.02.
|
|
Гидролиз неорганических веществ — солей
Гидролиз органических веществ
|
1
|
Сформировать понятие гидролиз. Научить со ставлять уравнения гидролиза, определять сре ду раствора. Обобщить сведения о гидролизе органических соединений
|
Лекция.Монологические ответы. Тест
|
44
|
04.03.
|
|
Лабораторный опыт № 11. Гидролиз солей.
|
1
|
Совершенствование химического эксперимента Научить определять реакцию среды, осуществ лять реакции ионного обмена
|
|
45
|
07.03.
|
|
Окислительно-восстановительные ре акции. Классификация ОВР
|
1
|
Систематизировать знания о классификации ОВР
|
Лекция. Самостоя тельная работа (ва рианты I—II)
|
46
|
11.03.
|
|
Составление ОВР методом электрон ного баланса. Электролиз.
|
1
|
Научить составлять ОВР методом электронного баланса
|
|
47
|
14.03.
|
|
Контрольная работа № 3 по теме «Химические реакции»
|
1
|
Проверить уровень усвоения знаний
|
Два варианта
|
|
|
|
Тема 4. Вещества и их свойства
|
18 ч.
|
|
|
48
|
18.03.
|
|
Металлы. Общие химические свойства металлов
|
1
|
Систематизировать знания о строении атомов металлов, металлической связи, особенности физических свойств. Систематизировать знания о химических свой ствах металлов
|
Самостоятельная работа на два вари анта. Лекция с эле ментами беседы. Ра бота с учебником. Фронтальный опрос. Лекция с элемента ми беседы. Экспе римент
|
49
|
21.03.
|
|
Оксиды и гидроксиды металлов.
Коррозия металлов
|
1
|
Рассмотреть зависимость свойств оксидов и гидроксилов металлов от степени окисления металла и радиуса иона металла Расширить, углубить знания о коррозии метал лов и способах защиты металлов
|
Фронтальный опрос. Самостоятельная ра бота (тест и вопросы)
|
50
|
01.04.
|
|
Металлы в природе.
Способы получе ния металлов
|
1
|
Знакомство с много образием металлов, особенностями их физических и химических свойств, способами получения
|
Фронтальный опрос Лекция с элемента ми беседы. Работа с учебником.
|
51
|
04.04.
|
|
Химия -s, р- d-, f-эле ментов
|
1
|
Научно-познавательный урок. Знакомство с много образием металлов, особенностями их физических и химических свойств, областями применения
|
Защита рефератов учащихся. Экспери менты
|
52
|
08.04.
|
|
Контрольная работа № 4 по теме «Металлы»
|
1
|
Обобщение, закрепление узловых вопросов темы, решение упражнений и задач.
|
Парная работа по карточкам – заданиям, варианты
|
53
|
11.04.
|
|
Неметаллы
|
1
|
Расширить, углубить знания о неметаллах, о строении атома, особенностях физических и хи мических свойств, химических связях, кристал лических решетках
|
|
54
|
15.04.
|
|
Соединение неметаллов: оксиды, гидроксиды, водородные соединения
|
1
|
Рассмотреть зависимость свойств соединений неметаллов от степени окисления неметаллов и радиуса иона неметаллов
|
Фронтальный опрос.
Монологические
ответы
|
|
55
|
18.04.
|
|
Химия неметаллов
|
1
|
Ознакомить с неметаллами главных подгрупп VII, VI. V, IV групп, особенностями физических и химических свойств, областью применения
|
Зашита рефератов.
|
|
56
|
22.04.
|
|
Урок обобщающего повторения по теме «Неметаллы»
|
1
|
Закрепление знание узловых вопросов темы; умение решать расчетные задачи
|
Парная работа. Кар точки-задания
|
57
|
25.04.
|
|
Органические и неорганические кис лоты
|
1
|
Рассмотреть классификацию, номенклатуру, общие химические свойства кислот
|
Лекция, экспери мент. Самостоятель ная работа
|
58
|
29.04.
|
|
Специфические свойства неорганиче ских и органических кислот.
Лабораторный опыт № 12. Взаимодействие соляной кислоты с солями.
|
1
|
Рассмотреть специфические свойства серной (конц.), азотной (конц, и разб.) кислот, научить составлять ОВР. Знать специфические свойства некоторых органических кислот
|
Лекция-беседа, пар ная работа. Само стоятельная работа (варианты I—II). Эксперимент
|
59
|
02.05.
|
|
Органические, неорганические осно вания.
|
1
|
Рассмотреть классификацию, номенклатуру, свойства оснований.
|
Лекция-беседа. Само стоятельная работа на варианты I—II (тест). Фронтальный опрос
|
60
|
06.05.
|
|
Лабораторный опыт № 13. Получение и свойства нерастворимых оснований.
|
1
|
Совершенствование химического эксперимента
|
|
61
|
13.05.
|
|
Соли. Классификация солей.
|
1
|
Рассмотреть классификацию, номенклатуру, свойства солей.
|
Лекция-беседа. Фронтальный опрос
|
62
|
16.05.
|
|
Контрольная работа № 5 по теме «Вещества и их свойства».
|
1
|
Проверить усвоение знаний
|
Вариант 1—2
|
63
|
20.05
|
|
Генетическая связь неорганических и органических соединений
|
1
|
Рассмотреть взаимосвязь химических свойств неорганических и органических соединений, научить составлять и решать генетические схемы превращений.
|
Лекция-беседа.
|
64
|
23.05.
|
|
Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических соединений.
|
1
|
Совершенствование химического экспери мента.
|
|
65
|
21.05.
|
|
Подготовка к контрольной работе
|
1
|
|
|
66
|
24.05.
|
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Проверить усвоение знаний
|
Вариант 1—2
|
|
|
|
Итого
|
66 ч.
|
|
|
