№ п/п
|
Тема урока
|
Кол -во часов
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Измерители Вид контроля
|
Лабораторные опыты
|
Элементы допол-
нительного содержания
|
Домашнее задание
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
I. ПОВТОРЕНИЕ КУРСА ХИМИИ 8 КЛАССА (2 часа)
|
|
1
|
Вводный инструктаж по ТБ. Важнейшие классы неорганических соединений
|
1
|
Беседа,эвристический
|
Химические свойства неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации
|
Знать правила работы в химическом кабинете, ТБ, определения основных классов неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации, уметь называть вещества, составлять химические формулы, уравнения реакции
|
Дайте определения основным классам неорганических соединений. Напишите реакции диссоциации кислот, оснований, солей.
Составьте уравнения реакции, подтверждающие химические свойства серной кислоты и гидроксида натрия.
Составьте уравнения реакции, с помощью которых можно осуществить превращения Неметалл —► Кислотный оксид —> Кислота —► Соль (самостоятельная работа)
|
|
|
Учебник: Новошинский И.Й. «Химия 8 кл.»
|
|
2
|
Реакции ионного обмена
|
1
|
Практикум, проблемный
|
Решение уравнений по теме «Реакции ионного обмена»
|
Уметь составлять уравнения ионного обмена
|
Составьте уравнения реакции взаимодействия хлорида бария с серной кислотой, карбоната калия с соляной кислотой, гидроксида натрия с азотной кислотой. Будут ли данные реакции протекать до конца? (Письменный опрос)
|
|
|
Задания в тетради
|
|
II. ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ (3 часа)
|
|
3
|
Окислительно- восстановительные реакции. Основные положения теории ОВР
|
1
|
Рассказ, объ- яснительно- иллюстратив- ный
|
Определение степени окисления атома в соединении. Реакции ионного обмена и ОВР. Процессы окисления и восстановления, окислитель и восстановитель
|
Знать понятие степени окисления, знать отличия реакций ионного обмена и ОВР, уметь определять степень окисления элементов в веществе, определять восстановитель и окислитель в реакции
|
Определите степень окисления серы в серной кислоте, ее оксидах (письменный опрос)
|
|
|
§ 1, № 1,2 стр. 8
|
|
4
|
Окислители и восстановители. Окислительно- восстановитель- ная двойственность
|
1
|
Рассказ, объ- яснительно- иллюстра- тивный
|
Влияние степени окисления атомов в соединениях (минимальная, промежуточная, максимальная) на их окислительно-восстановительные свойства
|
Уметь определять окис- лительно-восстанови- тельные свойства веществ по максимальной, промежуточной, минимальной степеням окисления
|
Определите степень окисления химических элементов в соединениях: Na20; СО; MgO; Р205; Fe2S3; CuCI2.
Составьте формулы бинарных соединений:натрия с азотом, алюминия с хлором, кальция с фосфором, серы со фтором (письменная работа)
|
|
|
§2, № 1-2 стр. 13
|
|
5
|
Алгоритм составления уравнений окислительно- восстановитель- ных реакций методом электронного баланса
|
1
|
Беседа,
модельно-
эвристический
|
Рассмотрение известных реакций с позиций окисления - восстановления
|
Уметь составлять уравнения окислительно- восстановительных реакций методом электронного баланса
|
Закончите уравнения реакций, укажите их тип, определите окислитель и восстановитель:
Na + S ;
CuO + Н2
Са + Н20
Jm + CuS04 ;
Al + HCI
Al + Fe203
(самостоятельная работа)
|
|
|
§ 3, задание стр. 16
|
|
III. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И СИСТЕМА (4 часа)
|
|
6
|
Открытие Периодического закона
|
1
|
Беседа, объяснительно - иллюстративный
|
Первые попытки классификации химических элементов. Открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
|
Знать историю открытия периодического закона, составление Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеевым
|
Расскажите историю создания Периодического закона
(защита рефератов)
|
|
Иссле- дова- тель- ские работы: «История создания РХО», «Жизнь и работа Д.И. Менделеева в Бобло- во» и т.д.
|
§4
|
|
6
|
Открытие Периодического закона
|
1
|
Беседа, объяснительно - иллюстративный
|
Первые попытки классификации химических элементов. Открытие Д.И. Менделеевым Периодического закона. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
|
Знать историю открытия периодического закона, составление Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеевым
|
Расскажите историю создания Периодического закона
(защита рефератов)
|
|
Исследователь- ские работы: «История создания РХО», «Жизнь и работа Д.И. Менделеева в Бобло- во» и т.д.
|
§4
|
|
7
|
Периодический закон и Периодическая система элементов в свете современных представлений
|
1
|
Беседа, практикум, проблемный
|
Современная формулировка Периодического закона. Причины периодичности свойств атомов элементов и их соединений
|
Знать современную формулировку Периодического закона, причины периодичности свойств атомов элементов и их соединений
|
Дайте современную формулировку Периодического закона.
Какие свойства атомов повторяются периодически? (Устный опрос)
|
Лаб. опыт №11 «Сущность явления периодичности»
|
|
§ 4 повторить, № 1-3 стр. 23
|
|
8
|
Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в Периодической системе. Значение Периодического закона
|
1
|
Семинар, эвристический
|
Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в Периодической системе. Значение Периодического закона для развития науки и техники, в создании научной картины мира. Научный подвиг Д.И. Менделеева
|
Знать значение Периодического закона для науки, уметь характеризовать химический элемент по плану характеристики
|
Определите, исходя из положения кальция и хлора в Периодической системе и строения их атомов:
а) в какой роли: окислителя или восстановителя элемент может вступать в ОВР или он обладает окислительно- восстановительной двойственностью;
б) его максимальной и минимальной степени окисления.
Определите по максимальной степени окисления:
а) формулы высшего оксида и гидроксида элемента;
б) свойств его оксида и гидроксида
(самостоятельная работа)
|
|
|
§ 5-6,задания после параграфов
|
|
