№
|
Тема урока
|
Кол -во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Вид контроля, измерители
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
Введение (3 ч.)
|
1
|
Что изучает физика. Физика - наука о природе. Некоторые физические термины
|
1
|
Комбинированный урок
|
Опорный конспект
|
беседа
|
Знать: что изучает физика; виды физических явлений;
Уметь: наблюдать, моделировать, выдвигать обоснованные гипотезы, различать понятия тела, вещества, материи
|
§1,2,3.
П. №5-10
|
|
|
2.
|
Физические величины и их измерение
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа по таблице
|
Тест (дать определение вещества)
|
Знать и понимать: понятие физической величины, цены деления прибора, международной системы единиц физических величин (СИ)
Уметь: наблюдать, измерять, определять цену 1 деления прибора, рассчитывать погрешности измерения, приводить примеры физических величин
|
§4,5, подготовка к лабораторной работе,
П. №25 ,29
|
|
|
|
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора»
|
1
|
Урок-практикум
|
|
Лабораторная работа, выводы, оформление
|
Уметь: измерять физические величины при помощи простейших измерительных средств
|
Подготовить сообщение по §6. Кроссворд «Лесенка»
|
|
|
Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч.)
|
4.
|
Строение вещества. Молекулы
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сообщение учащихся
|
тест
|
Знать: явления и опыты. Показывающие. Что тела состоят из мельчайших частиц, что между ними есть промежутки; понятия «молекула; «атом».
Уметь: строить гипотезу, анализировать и сравнивать результаты опытов. Делать выводы
|
§7,8. Дом. Опыт: определение размеров молекул масла
|
|
|
5.
|
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
|
1
|
Урок-практикум
|
Выполнение лаб. Работы по инструкции
|
Проверка лабораторной работы
|
Уметь измерять способом рядов
|
Повторить §7-8.
|
|
|
6.
|
Диффузия
|
1
|
Комбинированный урок
|
Решение теоретических задач
|
Сам. Работа; физический диктант
|
Знать: что такое диффузия, причины и механизм этого явления, что скорость диффузии в различных телах различна.
Уметь: наблюдать, анализировать, предсказывать исход эксперимента и сравнивать результаты опытов, делать выводы
|
§ 9, задание 2(1). Л. № 66
|
|
|
7.
|
Взаимодействие молекул
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа по учебнику
|
Фронтальный опрос. Опрос по карточкам
|
Знать: между молекулами существует сила притяжения и отталкивания; условия когда они появляются.
Уметь: приводить примеры из учебника, подтверждающие существование сил взаимодействия между молекулами, объяснять явления смачивания и несмачивания, капиллярности, приводить примеры проявления этих явлений по тексту учебника.
|
§10, Упр. 2(1). Л. № 74, 80
|
|
|
8.
|
Три состояния вещества
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа по учебнику
|
Теоретический опрос
|
Знать: три агрегатных состояния вещества; основные положения МКТ.
Уметь: приводить примеры из учебника, объяснять поведение жидких, твердых и газообразных тел с позиции молекулярного строения, моделировать, работать с приборами, наблюдать, делать выводы.
|
§11, 12
Задание 3
|
|
|
9.
|
Зачет по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»
|
1
|
Урок проверки и коррекции знаниий
|
Заполнение таблицы
|
Проверочная работа
|
Уметь применять полученные знания и умения
|
П. 89, 92,
|
|
|
Взаимодействие тел (22 ч)
|
10
|
Механическое движение.
|
1
|
Урок изучения новых знаний
|
Решение задач
|
|
Знать: что такое механическое движение и тело отсчета; при каких условиях можно рассматривать тела как материальные точки.
Уметь: определять траектории, пути, указывать их отличительные признаки; приводить примеры относительности покоя и движения
|
§ 13-14, задание № 3(1-3)
П. № 99, 101, 103
|
|
|
11
|
Скорость в механическом движении
|
1
|
Комбинированный урок
|
|
Опрос, тест
|
Знать понятия равномерное и неравномерное движений; векторные величины; единицы скорости в СИ
Уметь: определять скорость при равномерном движении по формуле, среднюю скорость, переводить единицы скорости в СИ
|
§ 15. П. 110,111, 112, дом. Опыт: определение ср. скорости движения в школу
|
|
|
12
|
Расчет скорости, пути и времени движения
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Решение задач
|
Опрос, тест
|
Знать: формулы для расчета скорости, пути и времени.
Уметь: решать задачи, делать расчеты по формулам и их производным.
|
§16. Упр. 5 (2, 4)
П. 120, 122, 130
|
|
|
13
|
Расчет скорости, пути и времени движения
|
1
|
Урок закрепления знаний
|
Решение задач
|
Физ. диктант. Реш. задач
|
Уметь: решать задачи, делать расчеты по формулам и их производным, строить графики движения тела
|
П. 144, 153,160
|
|
|
14
|
Инерция
|
1
|
Комбинированный урок
|
Решение задач
|
Проверочный тест
|
Знать: какое движение называется движением по инерции.Уметь приводить примеры движения по инерции.
|
§17 ом. Опыт: набл. Инертности тела.П. 172, 176
|
|
|
15
|
Взаимодействие тел. Масса
|
1
|
Комбинированный урок
|
Решение задач
|
Тест. Сам. работа
|
Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.
Уметь приводить примеры
|
§18-19. П.185, 193, 196
|
|
|
16
|
Лабораторная работа №3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»
|
1
|
Урок-практикум
|
Выполнеить лаб. работу
|
Написать вывод и правильно оформить работу
|
Умение работать с приборами при нахождении массы тела
|
Повторить §19,20. Упр. 6(1,3)
|
|
|
17
|
Плотность вещества
|
1
|
Комбинированный урок
|
Решение задач
|
Тест
|
Знать определение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу, пользоваться таблицей плотности веществ;
|
§21. П. № 202. Подготовка к лаб. работам № 4,5
|
|
|
18
|
Лабораторная работа № 4 «Измерение объема твердого тела».
|
1
|
Урок-практикум
|
Выполнение лаб. Работы о инструкции
|
Написать вывод и правильно оформить работу
|
Умение работать с приборами (мензурка, весы)
|
Повторить §21. Упр. 7 (1,2)
|
|
|
19
|
Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»
|
1
|
Урок-практикум
|
Выполнение лаб. Работы о инструкции
|
Написать вывод и правильно оформить работу
|
Умение работать с приборами (мензурка, весы)
|
П. 203, 207
|
|
|
20
|
Расчет массы и объема тела
|
1
|
Комбинированный урок
|
Решение расчетных задач
|
тест
|
Знать: различные способы определения объема тела.
Уметь: находить объем тела по его массе и плотности, массу- по плотности и объему.
|
§22,дом. Опыт определение объема и плотности вашего тела
|
|
|
21
|
Решение задач на расчет массы, объема и плотности тела
|
1
|
Урок применения ЗУН
|
Решение задач,
|
подготовка к контрольной работе
|
Уметь: работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества; - работать с приборами
|
Упр. 8 (3, 4), повторить формулы, подгот. к конт. работе
|
|
|
22
|
Контрольная работа №1 Взаимодействие тел
|
1
|
Урок контроля
|
Выполнение кон рольной работы
|
Контрольная работа
|
Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества
|
Решить задачи на уровень сложнее
|
|
|
23
|
Сила.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Заполнение кроссворда
|
Опорный конспект
|
Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения , причины изменения скорости тел; деформация.
Уметь показывать на примерах, что сила- векторная величина
|
|
