Урок по теме "Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны"

МОУ Ильинская средняя общеобразовательная школа Тема урока: «Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны». Учитель: Ипатова Оксана Петровна С. Ильинское, 2008 год Урок по теме "Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны" (с использованием интерактивной доски) Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с новыми терминами и понятиями; продолжить формирование у них представлений и знаний об особенностях и главных чертах климата России; дать ученикам представление об атмосферных фронтах; познакомить с крупными атмосферными вихрями – циклонами и антициклонами и их влиянием на погоду; дать учащимся представление о синоптических картах, как особом виде климатических карт. Оборудование:; мультимедиа, интерактивная доска, компьютерная презентация, синоптическая карта. Ход урока Организационный момент. (слайд1-3) Перед изучением новой темы учитель ставит проблемный вопрос, на который учащиеся должны ответить в конце урока? Почему погода может резко измениться в течение одного дня? Почему в Сибири очень холодная зима? Как можно предсказать погоду, если вы увидели на небе перистые облака? II. Повторение домашнего задания. Устный опрос по определениям. (слайд 4-5) III. Изучение нового материала. 1. Атмосферные фронты. (слайды6-13) Атмосферный фронт – это полоса, разделяющая разные по своим свойствам воздушные массы. Ширина фронтов достигает несколько десятков километров. На фронтах всегда происходит смена температуры, облачности, давления воздуха – смена погоды. В тех случаях, когда соприкасаются близкие по своим свойствам воздушные массы, атмосферный фронт не возникает и значительного изменения погоды не происходит. Виды атмосферных фронтов: Арктический – отделяет арктический воздух от умеренной воздушной массы. Полярный – отделяет умеренный воздух от тропического. Просмотр флеш-роликов из презентации: “Образование холодного фронта” “Образование тёплого фронта” Работа со схемами в учебнике и на доске. 2. Циклоны и антициклоны. (слайды1 4-21) Просмотр флеш-роликов циклон и антициклон. Схема образования циклона Какое давление в центре циклона? (низкое) Как движется воздух в циклоне? (от окраин к центру против часовой стрелки) Как движется воздух по вертикали в центре циклона? (восходящее) Какая погода в центре циклона? (облачная, ветреная, с осадками) Схема образования антициклона. Какое давление в центре антициклона? Как движется воздух в антициклоне? Как движется воздух по вертикали в центре антициклона? Какая погода в центре антициклона? Работа по физической карте России. (районы с циклонической и антициклонической погодой) 3. Работа по синоптическая карта. (слайд 22-24) Ответить на вопросы, поставленные перед объяснением новой темы: Почему погода может резко измениться в течение одного дня? (с приходом атмосферного фронта) Почему в Сибири очень холодная зима? (Азиатский антициклон) Как можно предсказать погоду, если вы увидели на небе перистые облака? (Признак наступления атмосферного фронта и смены погоды) Подведение итогов урока. Домашнее задание. П.15 Отвечать на вопросы

Похожие:

	Урок географии в8 классе по теме «атмосферные фронты, циклоны и антициклоны» Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13» (моу «сош №13»)		К уроку географии «Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны». 8 класс
	Тема урока: «Атмосферные фронты. Циклоны. Антициклоны» «Педагогический марафон», в соответствии с приказом отдела образования Савинского муниципального района Ивановской области от 10....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок по теме: «Облака и атмосферные осадки» в 6а классе готовимся к работе
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 07 Метеорология и климатология Охватывают значительные площади, медленно разрушаются, передвигаются с малой скоростью, иногда долго задерживаются на одном месте....		Урок – последний урок в теме. Учебный предмет Урок входит в тематический блок "Россия первой четверти XVIII века", проводимый урок – последний урок в теме
	Урок истории России в 9-м классе "Великая Отечественная война. Сталинградская... Изучить этапы Сталинградской битвы, доказать, что эта битва положила начало коренному перелому в ходе Второй мировой войны, показать...		Урок по теме «Латинская Америка». Урок обобщающего повторения по теме «Страны Латинской Америки» Чтобы активизировать работу на уроках обобщающего повторения использую игру-состязание. Благодаря игровой форме урок проходит интересно,...
	Урок самый первый урок в разделе «Вышивка шелковыми лентами» исодержит... Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Номер урока в теме №1 (и не обязательно)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данный урок – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков, учащихся по теме «Использование свойств функции при решении...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок в 5 классе по теме «Умножение и деление десятичных дробей». (интегрированный урок по теме «Здоровье и физкультура»). Урок разработала...		Урок по теме Тема: Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте (второй урок по теме)
	Урок по теме «Правописание -н- и -нн- в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных» (первый урок...		Урок в 9-м классе по теме: "Водород" Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа»)
	Урока в теме. 1 урок по теме «Степени сравнения прилагательных» Урок русского языка в 6 классе учителя мбоу сош №65 города Краснодара Ждановой М. А		Урок алгебры в 7 классе по теме: «Формулы сокращенного умножения» Тип урока: Обобщающий урок с применением технологии разноуровневого обучения, учитывая степень продвижения учащихся по теме