Паспорт программных действий внедрения фгос ноо

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Новоильинский агротехнический лицей» Введение ФГОС НОО ПАСПОРТ ПРОГРАММНЫХ ДЕЙСТВИЙ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОО 1.1. Реализация внедрения ФГОС НОО в лицее с 01.09.2011 г в пилотном режиме с 1 сентября 2010 года. (Классы – 1 а, 1 б Число учащихся – 44. Учителя: Слепнёва Любовь Савельевна, Мельникова Полина Михайловна. В 2011/12 в первом классе по новому стандарту обучаются 32 ученика. Учителя: Козлова Елена Юрьевна., Свершок Ирина Викторовна. Продолжает организация внедрения в учебный процесс требований ФГОС во вторых классах. 1.2. Научно-методическое сопровождение практики введения ФГОС осуществляет Занегина Алла Николаевна, заместитель директора. 1.3. Внешняя профессиональная макросреда включает в себя – партнеров, заказчиков. Заказчики – родители (законные представители), общество в целом. Партнеры – педагогические работники дополнительной сферы образования, методисты РИКУиО, БГУ, Педагогического училища. Внутренняя микросреда - учебная среда лицея. Партнерами по программе являются учителя начальных классов 3-4 классов и преподаватели основной школы, руководители дополнительного образования. 1.4. Цель и задачи программных действий Ц Задачи: - анализ информации по модернизации системы обучения и воспитания в свете ФГОС НОО нового поколения; - разработка структуры модели ООП НОО на основе идеи интеграции трех сред (учебной, социальной, внеурочной); - реализация программы действий. ель: реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) утвержденного МОиН РФ приказом № 373 от 06 октября 2009 года и зарегистрированного МинЮстом России 22.12.09, (регистрация № 17785. 1.5. Направленность программных действий: апробация введения ФГОС НОО нового поколения в учебно-воспитательном процессе с учетом основных требований и концептуальных положений стандарта. Стандарт ориентирован на новые результаты образования. Стандарт обозначает ценность системно-деятельностного подхода к обучению. Стандарт предлагает рассматривать требования к образованию как совокупности трех систем требований: Требования к структуре основных образовательных программ общего образования; Требования к результатам освоения основных образовательных программ; Требования к условиям и ресурсному обеспечению. реализации основных образовательных программ общего образования; Отработка процессов модели введения нового образовательного стандарта и внедрение модели в повседневную практику деятельности лицея осуществляется в соответствии с целями и задачами образовательной политики российского образования; Обеспечение эффективности реализации проекта отслеживается системой мониторинговых процедур и стратегического управления изменениями. Реализация организационных программных действий с учетом требований ФГОС к условиям организации обучения. Шаг 1. Подготовка педагогических и управленческих кадров к введению ФГОС. Совершенствование административно-управленческой компетентности административных работников лицея (семинары, курсы повышения квалификации, знакомство с опытом работы коллектива школы № 1133 г. Москва (директор Воронцов А.Б), в рамках выездного семинара на базе института развивающего обучения. Обучение учителей начальных классов и работников дополнительного образования на курсах повышения квалификации и кратковременных семинаров на муниципальном и республиканском уровнях при РИКУиО, БГУ, ПУ, организация внутришкольных семинаров, методических погружений по теме ФГОС в рамках мероприятий проведения общешкольных методических дней, организация экспериментальной работы учителей и самообразования педагогов. Шаг 2. Разработка материально-технического, финансового, научно-методического и нормативного обеспечения программных действий: Создание рабочей группы по введению ФГОС; Создание плана мероприятий по введению ФГОС; Разработка, утверждение и реализация ООП НОО; Создание модели связи учебной и внеурочной деятельности; Определен списка учебников и дополнительных учебных пособий (УМК «Школа 2010», используются учебники математики авторов Т.В. Демидова и Л.Г.Петерсон); Обеспечение эффективности реализации проекта на основе мониторинга и стратегического управления изменениями; Обеспечение классных кабинетов 1 и 2 классов компьютерной и проекционной техникой, учебной мебелью, учебной литературой, информационно-цифровым и дидактическим ресурсным обеспечением. Шаг 3. Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО: Изменение нормативно-правовой базы - заключение Договора об оказании образовательных услуг между учебным заведением и родителями (законными представителями); -внесение изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора, курирующего процесс введения ФГОС НОО, психолога, ответственных за ведением внеурочной деятельности (кружковой, секционной, клубной). - разработка, внешняя экспертиза и утверждение ООП НОО. -разработка дополнительных локальных актов (положение о мониторинге, и др.); - изданы приказы о введении ФГОС, создании Рабочей группы и др. Изменение финансово-экономического обеспечения - оплата педагогическим работникам запланированных 10 часов внеурочной деятельности была проведена из стимулирующей части ФОТ лицея (6 человека). Используется возможность использовать кадровый ресурс и финансирование дополнительного системы образования (4 человека); - финансовые расходы на приобретение УМК для детей: собственные школьные средства и спонсорская помощь. Сводная таблица экспертной самооценки выполнения Требований стандарта к обеспечению материально-технического ресурса образовательного процесса в начальной школе (согласно рекомендациям МО РБ). № п/п Основные единицы учебного оборудования и их ресурсное обеспечение Экспертная оценка соответствия информационно-методического ресурса эталонному уровню по шкале: наиболее полное (5 баллов), достаточно полное (4 балла), неполное (в основном) (3 балла), частичное (неудовлетворительное) (2 балла) Оценка Примечание 1. Книгопечатная продукция 5 Полный комплект учебников и рабочих тетрадей. 2. Печатные пособия (включают плакаты, таблицы, схемы, диаграммы и графики, портреты выдающихся деятелей, альбомы и т.д.) 3 Требуются альбомы с репродукциями известных художников, плакатов по организации ЗОЖ и др. 3. Компьютерные и информационно-коммуникативные средства 4 Требуется установить новое программное обеспечение для просмотра мультфильмов, обеспечить выход в Интернет в учебных кабинетах начальной школы.. 4. Технические средства обучения (ТСО) 3 Требуется приобрести магнитофоны с возможностями записи 5. Экранно-звуковые пособия – это видеофильмы, аудиозаписи, слайды 4 Имеется в большом объеме, постоянно пополняется ресурсная база 6. Оборудование класса 4 Необходимо дополнительное освещение классной доски, потолочное укрепление проектора 7. Учебно-практическое оборудование 4 Учитывается наличие оборудования кабинетов физики, химии, биологии, информатики, география, технология и др. 8. Натуральные объекты 4 Учитывается наличие оборудования кабинетов физики, химии, биологии, информатики, география, технология и др. 9. Игры и игрушки 3 Необходимы настольные игры, игры тренажеры и др. 10. Музыкальные инструменты 4 Оборудование кабинета музыки 11. Итого (общий индекс соответствия и уровень выполнения Требований стандарта) 3.8 Сводная таблица экспертной оценки выполнения Требований стандарта к ресурсному обеспечению внеучебной работы в начальной школе № п/п Компоненты ресурсного обеспечения внеучебной работы Экспертная оценка соответствия ресурсного обеспечения внеучебной работы эталонному уровню по шкале: наиболее полное (5 баллов), достаточно полное (4 балла), неполное (в основном) (3 балла), частичное (неудовлетворительное) (2 балла) Оценка Примечание 1. Воспитывающая среда 5 Действуют программы «Школа территория здоровья», работают 4 отдела школьного музея, имеется спектр кружков и секций по различным направлениям ВР, программа внеурочных и внешкольных мероприятий. 2. Научно-методическое и информационное обеспечение внеучебной работы 4 Требуется дополнительное обеспечение содержания образовательных модулей. 3. Организационно-методическое обеспечение формирования готовности педагогов к осуществлению внеучебной работы в начальных классах на основе стандарта второго поколения 4 Требуется дополнительное повышение квалификации учителей в области деятельностной развивающей технологии 4. Оценка кадрового обеспечения 4 Необходимы специалисты дополнительного образования для расширения их спектра 4. Итого (общий индекс соответствия и уровень выполнения Требований стандарта) 4.25 Общий результат оценки ресурсного обеспечения Итого: Кадровое обеспечение Материально-техническое обеспечение Ресурсное обеспечение внеучебной работы Итого: средний показатель готовности ОУ у введению ФГОС Всего: 4 3,8 4,25 4

Похожие:

	Информационные материалы по результатам контроля реализации фгос ноо в 1-х классах На основании плана школы по контролю внедрения и реализации фгос ноо, в период с 26. 01. 2012 по 15. 02. 2012 г проведён контроль...		Конкурс конспектов уроков учителей начальных классов фгос ноо в действии. Мой новый уро «фгос ноо в действии. Мой новый урок» и «Урок XXI века», целью которых являлось обобщение и популяризация результатов педагогической...
	Конкурс конспектов уроков учителей начальных классов фгос ноо в действии. Мой новый уро «фгос ноо в действии. Мой новый урок» и «Урок XXI века», целью которых являлось обобщение и популяризация результатов педагогической...		План внутришкольного контроля введения фгос ноо план внутришкольного контроля введения фгос ноо Соответствие программ учебных предметов для 1-3 класса, календарно-тематического планирования требованиям фгос ноо
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектная деятельность младших школьников в условиях внедрения фгос ноо		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагогические средства и способы формирования ууд в условиях внедрения фгос ноо
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая тема мо: «Использование современных технологий обучения в условиях внедрения фгос ноо»		Программа внеурочной деятельности начального общего образования в... Реализация программы воспитания и социализации младших школьников будет способствовать
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Развитие воспитательного потенциала образовательной среды школы в условиях внедрения фгос ноо»		План внутришкольного контроля по реализации фгос ноо в 2011-2012 учебном году № Определение основных направлений деятельности рабочей группы по введению фгос ноо
	План внутришкольного контроля по реализации фгос ноо на 2012-2013 учебный год Оценка состояния учебно- методической базы школы, ее соответствия требованиям фгос ноо		Организация проектной деятельности младшего школьника в условиях внедрения фгос ноо 2 поколения Е федеральных государственных образовательных стандартов (фгос) второго поколения приоритетом начального общего образования становится...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Якшур-Бодьинского, Каракулинского, Балезинского районов «Информационная среда оу в условиях внедрения фгос ноо и ооо»		План внутришкольного контроля по реализации фгос ноо мбоу сош№3 р... Соответствие рабочих программ курсов внеурочной деятельности для 1-3 классов, требованиям фгос ноо
	Курсовая переподготовка по фгос ноо в профессиональном учебном заведении... Перечень изменений. Выступление на педсовете «Роль учителя в процессе введения и реализации фгос ноо»		Итоги работы по введению фгос ноо в Белоручейском школьном округе С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт...