Конспект урока гласные и согласные звуки и их буквы (Тема урока) фио (полностью) Янбухтина Алена флоридовна

Скачать 83.98 Kb.

Название	Конспект урока гласные и согласные звуки и их буквы (Тема урока) фио (полностью) Янбухтина Алена флоридовна
Дата публикации	12.10.2013
Размер	83.98 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > География > Урок

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_________________Гласные и согласные звуки и их буквы________

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Янбухтина Алена флоридовна
	Место работы	МБОУ СОШ №2 им.А.М.Мирзагитова с.Кандры муниципального района Туймазинский район РБ
	Должность	Учитель начальных классов
	Предмет	Русский язык
	Класс	2
	Тема и номер урока в теме	2. Гласные и согласные звуки и их буквы
	Базовый учебник	Русский язык. 2 класс (авторы С.В.Иванов, М.И.Кузнецова, Л.В.Петленко, В.Ю.Романова)

Цель урока: познакомить с транскрипцией как способом записи звукового состава слова (в отличие от цветных фишек, которые использовались в 1 классе).

Задачи:

- обучающие: учить записывать звуковой состав слова; учить различать и соотносить гласные звуки и буквы, с помощью которых они записываются.

- развивающие: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

- воспитательные: умение договариваться о распределении функции и ролей в

совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной

деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение

окружающих; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством

учёта интересов сторон и сотрудничества.

Тип урока - комбинированный
Формы работы учащихся – групповые (повторение и получение новых знаний)
Необходимое техническое оборудование – ПК, телевизор
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент		Приветствие класса.	Чтение организационного стихотворения	1мин.
2.	Каллиграфическая минутка	Работа с ЭОР 3	Объяснение каллиграфического режима. Демонстрация по ЭОР правильную каллиграфическую запись строчных букв о, а .	Выполнение каллиграфической минутки: называют сходство и различие между строчными буквами о, а, запись строчки строчных букв о, а.	4 мин.
3	Введение в тему урока Работа по учебнику. 1.Рубрика «Вспомни изученное».	Работа с ЭОР 2	Вопрос: На прошлом уроке вы уже вспомнили, что все звуки можно разделить на 2 большие группы. Какие? Какой признак позволит определить, гласный это звук или согласный? Прочитайте задание и назовите согласные звуки.	Ученики называют группы согласных и гласных отмечают, что гласные и согласные различаются по тому, есть ли преграда на пути выдыхаемого воздуха или нет. Называют согласные звуки.	7 мин.
3	2.Выполнение упражнения 1.		Прочитайте пары слов и скажите, чем слова в этих 2-х столбиках различаются?	Чтение пар слов с изолированным произношением звуков, которыми различаются слова в парах. Списывание 3-х любых пар из каждого столбика.	5 мин.
4	«Открытие» новых знаний 1.Рубрика «Тайна языка».		Знакомство с тайной языка – с транскрипцией. Учитель обращает внимание детей на количество гласных звуков и на запись звуков в квадратных скобках.	Чтение учащимися рубрики «Обрати внимание». Записывают в тетради : гласных звуков шесть: в квадратных скобках – а, о, у, ы, и, э.	4 мин
	2.Выполнение упражнения 2.		Параллельно с работой учеников в своих тетрадях учитель выполняет запись на доске.	Обозначают гласные звуки буквами (фронтально, письменно).	4 мин.
	3.Соотнесение гласных звуков и обозначающими их буквами. Работа с конструктором таблиц «Гласные звуки и буквы».	Работа с ЭОР 1	Организация групповой работы в классе. Подумайте внимательно и вставьте в данную таблицу гласные буквы, и звуки, которые эти буквы обозначают.	Ученики работают в группах – после завершения обсуждения в группах проходит презентация результатов работы - от каждой группы выступает один ученик.	8 мин.
	4.Рубрика «Обрати внимание».		Прочитайте рубрику и попробуйте сделать вывод.	Чтение учащимися рубрики, и оформление вывода.	2 мин.
	5.Выполнение упражнения 4.		Организация групповой работы в классе. Прочитайте задание упражнения. В данном упражнении вы повторите изученное в 1 классе и отработаете навык безошибочного списывания предложений. Обращает внимание учащихся на место ударения в слове портфель.	Ученики работают в группах – после завершения обсуждения в группах проходит презентация результатов работы - от каждой группы выступает один ученик.	5 мин.
5.	Итог урока. Рефлексия деятельности. Выполнение упражнения 5.		Прочитайте задание упражнения. Вспомните правила оформления предложения и алгоритм списывания. Перед записью транскрипции слова воз учитель поясняет, что буквы в транскрипции не соединяются, а пишутся отдельно.	Повторяют правила оформления предложения и списывают предложение в соответствии с алгоритмом действий списывания. Под руководством учителя записывают транскрипцию слова воз.	5 мин.
6.	Домашнее задание		Объясняет, как выполнить домашнее задание (сделать транскрипцию слова собака).	Записывают в дневниках.

Приложение к плану-конспекту урока

_________________Гласные и согласные звуки и их буквы________

(Тема урока)

Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Конструктор таблиц "Гласные звуки и буквы" (N 187570)	Демонстрационное наборное полотно и наборы карточек, размещённых под его полем. Способствует формированию умения осознанно характеризовать звуки при звуко- буквенном разборе слова. Комбинированный	Текст. Интерактивное задание (заполнение пропусков, сортировка)	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3dd2b8cd-0d58-40ac-ad13-325f2fe20b46/ResFile.SWF
2	Назови согласные буквы	Задание для индивидуальной работы или работы в классе Контрольный	Интерактивная модель	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6cfad958-b38f-4ec3-abda-a30485ef4298/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_004%5D.swf
3	Каллиграфия	Объект интерактивного взаимодействия на правописание прописных и строчных букв. Информационный (АРМ учителя - класс)	Интерактивное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока гласные и согласные звуки. Фио (полностью) Хамидуллина... Внимательно посмотрите на буквы и найдите среди них лишние: А, И, У, М, О,К, Ы, Э		Тема: Гласные и согласные звуки и буквы. Задачи: Закреплять знания и умения учащихся различать гласные и согласные звуки и буквы
	Конспект урока согласные звуки [д] и [д']. Буквы Д, д 1 фио (полностью)... Мбоу «Основная общеобразовательная школа №5», Гусь- хрустальный, Владимирской области		Конспект урока «Гласные и согласные звуки» фио костоварова Жанна Юрьевна Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Наро Фоминская средняя общеобразовательная школа №1
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме....		Тема урока Колич Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии. Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь отличать звук от буквы
	Конспект урока гласные звуки и буквы фио (полностью) Данилова Наталья Александровна 2 Русский язык. 1 класс [Текст] : первые уроки : [учебник для 1-го класса] / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина. Изд. 4-е,...		План-конспект урока «Гласные и согласные звуки: закрепление» Цель урока: изучить влияние цвета в природе на эмоциональные ощущения и эстетические переживания человека
	Конспект урока 2 класс Тема урока: Звонкие и глухие согласные звуки.... Цель урока: научить различать звонкие и глухие парные согласные звуки; понимать важность орфографического написания слов с парными...		Конспект урока обучения грамоте " Согласные звуки [ c ], [ c’], буква... Называют последнее слово в стихотворении, выделяя первый звук в словах-ответах (сверчок, светлячок, слон)
	Программа «ритм» Тема раздела: Звуки и буквы ...		Конспект урока тема урока: Письмо заглавной буквы «М». Фио (полностью)... Л. С. Климанова, А. В. Абрамов. Пропись «Мой алфавит» 1 класс умк «Перспектива», Москва Просвещение 2012 г
	Конспект урока по обучению грамоте «Звуки [д], [д’]. Буквы Д, д»... Образовательная: познакомить детей с новой буквой и звуком; формировать навыки слогового, правильного, сознательного, выразительного,...		Конспект урока урок русского языка в 1 классе тема: Гласные звуки... Умк «Перспективная начальная школа» Н. А. Чуракова. Русский язык 1 класс. – М.: Академкнига/Учебник, 2011
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока обучения грамоте в 1 классе по теме «Согласные звуки [ф], [ф,]. Буквы Ф, ф. Написание строчной буквы ф. Чтение и письмо...		Урок: обучение грамоте. Тема: Согласные звуки Тема: Согласные звуки «М», «М'», буквы Мм. Чтение слов с буквой М. Урок закрепление

Школьные материалы