Рабочая программа химия 10,11 класс, физико – математический

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ХИМИЯ

• 
  важнейшие химические понятия', вещество, химический элемент, атом, мо­лекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изото­пы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисле­ния, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немо­лекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитиче­ская диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление,тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
  
• 
  основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
  
• 
  основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциа­
  ции, строения органических соединений;
  
• 
  важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крах­мал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пла­стмассы;
  

• 
  определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных раство­рах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принад­
  лежность веществ к различным классам органических соединений;
  
• 
  характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодиче­ской системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметал­лов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;
  
• 
  объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных фак­торов;
  

• 
  выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорга­нических и органических веществ;
  

• 
  проводить самостоятельный поиск химической информации с использовани­
  ем различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для об­работки и передачи химической информации и ее представления в различныхформах;
  

• 
  объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на произ­
  водстве;
  
• 
  определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
  
• 
  экологически грамотного поведения в окружающей среде;
  
• 
  оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм че­ловека и другие живые организмы;
  
• 
  безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лаборатор­ным оборудованием;
  
• 
  приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;
  
• 
  критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.
  

1. 
   Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.
   
2. 
   Учебные таблицы «Строение вещества».
   

1. 
   Образцы органических веществ.
   
2. 
   Шаростержневые модели молекул.
   

1. 
   Модели молекул.
   
2. 
   Примеры углеводородов в разных агрегатных состояниях: пропан-бутановая смесь для зажигалок, бензин, парафин Горение этилена.
   
3. 
   Взаимодействие этилена с бромной водой и раствором перманганата калия.
   
4. 
   Коллекция каучуков и образцов резины.
   
5. 
   Получение ацетилена карбидным способом Горение ацетилена.
   
6. 
   Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия.
   
7. 
   Отношение бензола к бромной воде.
   
8. 
   Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия.
   

10. 
    Бензол как растворитель.
    
11. 
    Видеофильм «Органическая химия. Ч. 1».
    

1. 
   Горение этанола.
   
2. 
   Взаимодействие этанола с натрием.
   
3. 
   Качественная реакция на одноатомные спирты на примере этанола.
   
4. 
   Гигроскопические свойства глицерина.
   
5. 
   Качественная реакция на фенол.
   
6. 
   Растворимость фенола в воде при нагревании Качественные реакции на альдегиды на примере уксусного альдегида (реакции «се­ребряного» и «медного» зеркала).
   
7. 
   Общие свойства кислот (взаимодействие с индикатором, с активным металлом, рас­твором щёлочи, с раствором соли, образованной более слабой кислотой).
   
8. 
   Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра.
   
9. 
   Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра.
   

10. 
    Видеофильм «Органическая химия. Ч. 3 и 4».
    

1. 
   Качественная реакция на глицерин.
   
2. 
   Взаимодействие глюкозы со свежеосаждённым гидроксидом меди (II).
   
3. 
   Качественная реакция на крахмал (взаимодействие с раствором йода).
   

1. 
   Некоторые свойства аминокислот.
   
2. 
   Растворение, осаждение белка, денатурация.
   
3. 
   Видеофильм «Органическая химия. Ч. 5».
   
4. 
   Компакт-диск «Сложные химические соединения в повседневной жизни».
   

1. 
   Коллекция «Волокна».
   
2. 
   Коллекция «Пластмассы».
   
3. 
   Коллекция «Каучуки».