МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова»
(ФГБОУ ВПО «ЧГУ им. И.Н.Ульянова»)
-
Утверждаю:
Ректор
____________Агаков В.Г.
«____»__________20__ г.
|
Номер внутривузовской регистрации __________________
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
020100 Химия
Профиль подготовки
«Высокомолекулярные соединения»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
очная
Чебоксары 2011
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия и профилю подготовки «Высокомолекулярные соединения» (далее – ООП ВПО).
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 020100 Химия квалификация (степень) бакалавр (Приказ Министерства образования и науки РФ № 531 от 19.05.2010), а также с учетом рекомендованной учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию примерной основной образовательной программы (утвержденной Председателем Совета УМО, академиком Садовничьим В.А. 29.12.2010).
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования:
ООП бакалавриата имеет своей целью:
развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
обеспечить качественное, доступное, современное образование, трансформированное через наши знания и опыт, через развитие научных и образовательных технологий в специалистов новой формации, способных к практической реализации полученных знаний в науке, производстве, предпринимательской деятельности.
подготовка выпускника, способного успешно работать в профессиональной сфере математического образования на основе овладения им в процессе обучения актуальным перечнем общекультурных и профессиональных компетенций;
развитие у студентов целеустремленности, организованности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.
Задачи ООП бакалавриата:
формирование системы общекультурных и профессиональных компетенций;
обеспечение знания основ фундаментальных теоретических дисциплин;
формирование способности к использованию знаний, умений и навыков, формируемых профессиональными дисциплинами, в ходе профессиональной деятельности;
ориентация на использование современных технологий в профессиональной деятельности, в том числе интерактивных.
Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения) 4 года
Трудоемкость ООП ВПО – 240 зачетных единиц.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, производственно-технологическую и педагогическую работу, связанную с использованием химических явлений и процессов.
Объекты профессиональной деятельности выпускника.
- химические элементы, простые молекулы и сложные соединения в различном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества и материалы на их основе), полученные в результате химического синтеза (лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.
Виды профессиональной деятельности выпускника.
- научно-исследовательскую деятельность;
- педагогическую деятельность.
Задачи профессиональной деятельности выпускника
- выполнение вспомогательной профессиональной научной деятельности (подготовка объектов исследований, выбор технических средств и методов испытаний, проведение экспериментальных исследований по заданной методике, обработка результатов эксперимента, подготовка отчета о выполненной работе);
педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-1);
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач и способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-3);
понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью и гуманизмом (ОК-4);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности (ОК-7);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-8);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-9);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру (ОК-11);
владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи (ОК-12);
настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-13);
умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации (ОК-14);
способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-15);
владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-16);
готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК- 17);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-18).
профессиональными компетенциями (ПК):
понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);
владеет основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2);
способностью применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-3);
владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-4);
представляет основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК-5);
владеет навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);
имеет опыт работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физико-химических исследованиях (ПК-7);
владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-9);
понимает принципы построения педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях (ПК-10);
владеет методами отбора материала для теоретических занятий и лабораторных работ (ПК-11);
имеет опыт педагогической деятельности и знаком с основами управления процессом обучения в общеобразовательных учреждениях (ПК-12).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК 8);
В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки бакалавра по направлению 020100 Химия
№ п/п
|
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
|
Трудоемкость
|
Примерное распределение по семестра
|
Зачетные единицы
|
1-й семестр
|
2-й семестр
|
3-й семестр
|
4-й семестр
|
5-й семестр
|
6-й семестр
|
7-й семестр
|
8-й семестр
|
Форма промеж. Аттестации
|
Примечание
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б1.Б1.
|
Иностранный язык
|
9
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
Экзамен
|
Б1.Б2.
|
История
|
4
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
Б1.Б3.
|
Философия
|
4
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
Б1.Б4.
|
Экономика
|
3
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Зачет
|
|
Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по выбору студента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б1.В1.
|
Чувашский язык
|
2
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Зачет
|
Б1.В2
|
История и культура Чувашии
|
4
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен
|
Б1.В3
|
Психология и педагогика
|
2
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Зачет
|
Б1.В4
|
История и методология химии
|
3
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Зачет
|
|
Б1.В5
|
Методика преподавания химии
|
2
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Зачет
|
|
|
Дисциплины по выбору студента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б1.ДВ1.1.
|
Метрологические основы химического анализа
|
2
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Зачет
|
Б1.ДВ1.2
|
Метрология и стандартизация в химии
|
Б1.ДВ2.1
|
Методология планирования эксперимента в химии
|
2
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Зачет
|
Б1.ДВ2.2
|
Методология эксперимента в химии
|
| | | |
