№ урока
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
ТСО/ИКТ
|
Промежуточный и итоговый контроль
|
Практическая часть программы
|
Примечание и коррективы
|
1
|
Введение в учебный курс. Инструкция по ТБ в компьютерном классе.
|
1
|
Теория
|
Учебник,
компьютер, ЦОР
|
Фронтальный опрос
|
|
|
2
|
Управление и кибернетика. Управление с обратной связью.
|
1
|
Комбинированный урок
|
«Зарождение и предмет кибернетики», «Компьютер и управление», «Управление и алгоритмы», «Линейные алгоритмы управления без обратной связи», «Управление с обратной связью»,
|
Тренировочный тест по теме «Управление и алгоритмы»
|
|
&25-26
|
3
|
Определение и свойства алгоритма. Рработы с величинами
|
1
|
Теория
|
«Исполнитель алгоритма», «Происхождение и определение понятия алгоритма», «Свойства алгоритма»
|
Фронтальный опрос
|
|
&27
&33
|
4
|
Графический учебный исполнитель.
|
1
|
Комбинированный урок
|
«Алгоритмы выполнения комплексного задания в среде «Стрелочка», «Архитектура исполнителя Стрелочка: простые команды», «Базовые алгоритмические структуры в среде Стрелочка», Программа-тренажер «Графический исполнитель Стрелочка», «Интерфейс и система команд исполнителя Стрелочка»,
|
Выполнение практического задания № 1
Задача в среде исполнителя Стрелочка по теме «Линейные алгоритмы» (1-3 уровень сложности)
Комплексное тренировочное задание в среде Стрелочка»
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов.
|
&28
|
5
|
Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
«Базовые алгоритмические структуры в среде Стрелочка»,
«Ввод и редактирование алгоритмов в среде Стрелочка», «Вспомогательные алгоритмы», Программа-тренажер «Графический исполнитель Стрелочка», «Демонстрация алгоритма с процедурами «Число 1991»
|
Выполнение практического задания. № 2
Контрольное задание на построение алгоритма с процедурами для исполнителя "Стрелочка". (1-3 уровень сложности)
«Конструирование алгоритма с процедурами «Число 1991»
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов.
|
&29
|
6
|
Циклические алгоритмы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
«Архитектура исполнителя Стрелочка: реализация циклов», «Базовые алгоритмические структуры в среде Стрелочка», «Графический исполнитель Стрелочка», «Демонстрация циклического алгоритма «Разлиновка», «Демонстрация циклического алгоритма «Линия», «Демонстрация циклического алгоритма «Рамка»
|
«Конструирование циклического алгоритма «Разлиновка», «Конструирование циклического алгоритма «Линия», «Конструирование циклического алгоритма «Рамка»
|
|
&30
|
7
|
Циклические алгоритмы.
Исполнитель «Стрелочка»
|
1
|
Практика
|
«Графический исполнитель Стрелочка»
|
Выполнение практического задания №3
Контрольное задание на построение алгоритма с циклами для исполнителя "Стрелочка". (1-3 уровень сложности )
|
Работа с циклами.
|
|
8
|
Ветвление и последовательная детализация
|
1
|
Комбинированный урок
|
«Графический исполнитель Стрелочка», «Демонстрация алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде Стрелочка», «Демонстрация сложного алгоритма с ветвлением в среде Стрелочка», «Полное и неполное ветвление»
|
«Конструирование алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде Стрелочка», «Конструирование сложного алгоритма с ветвлением в среде Стрелочка»,
|
|
&31
|
9
|
Ветвление.
Исполнитель «Стрелочка»
|
1
|
Практика
|
«Графический исполнитель Стрелочка»
|
Выполнение практического задания №4
Контрольное задание на построение алгоритма с ветвлениями для исполнителя "Стрелочка". (1-3 уровень сложности )
|
Работа с циклами.
|
|
10
|
Решение задач с использованием различных алгоритмических структур
|
1
|
Практика
|
«Графический исполнитель Стрелочка»
|
Выполнение практического задания №5
Контрольное задание на построение алгоритма для исполнителя "Стрелочка". (1-3 уровень сложности )
|
Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма. Использование ветвлений
|
|
11
|
Контрольная работа
«Алгоритмы и исполнители»
|
1
|
Итоговое
|
Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме "Управление и алгоритмы"
|
Итоговый тест по теме «Управление и алгоритмы»
|
|
|
12
|
Что такое программирование
Алгоритмы работы с величинами
|
1
|
Теория
|
Презентация: Программы и программисты
|
Экспресс-опрос
|
|
&32 &33
|
13
|
Паскаль. Структура программы . Операторы ввода, вывода, присваивания. Линейные вычислительные алгоритмы.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Учебник, ЦОР
|
Экспресс-опрос
|
|
§ §34, 35,
Д/з№24
|
14
|
Работа с готовыми программами на языке Паскаль.
|
1
|
Практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №6.
|
Линейные вычислительные алгоритмы
|
§ §34, 35,ответить на вопросы
|
15
|
Оператор ветвления.
|
1
|
Теория
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Экспресс-опрос
|
|
§ §36, 37, 38, Д/з№25
|
16
|
Разработка программы с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений.
|
1
|
Практика
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 7
|
Ветвление в вычислительных алгоритмах
|
§ §36, 37, 38, повторение
|
17
|
Логические операции на Паскале
|
1
|
Комбинированный урок
|
Учебник, компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания № 8
|
Программирование диалога с компьютером
|
§37,
Д/з№2
|
18
|
Циклы на языке Паскаль.
|
1
|
Теория
|
Презентация:Составление программы с использованием оператора цикла, запускание на исполнение, редактирование и сохранение в памяти
|
Экспресс-опрос
|
|
§ §39, 40,
Д/з№2
|
19
|
Разработка программ с использованием цикла
|
1
|
Практика
|
Компьютер, ЦОР
|
Выполнение практического задания №9.
|
Использование циклов в вычислительных алгоритмах
|
§ §39, 40, ответить на вопросы
|
20
|
Одномерные массивы в Паскале.
|
1
|
Теория
|
Учебник, ЦОР
|
Экспресс-опрос
|
|
§ §41, 42,
Д/з№2
|
