Кошкина Галина Федоровна, учитель английского языка мбоу сош сельского поселения "Поселок Токи" Ванинскго района Хабаровского края

Кошкина Галина Федоровна, учитель английского языка МБОУ СОШ сельского поселения "Поселок Токи" Ванинскго района Хабаровского края http://gakoshkina.ucoz.ru Используемые инструменты программного обеспечения Qwizdom WizTeach компьютер, мультимедийное оборудование, текст, презентация. Ход и содержание урока, деятельность учителя и учеников. 1. Оргмомент. Мотивация учащихся. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Good morning, everybody! I’m glad to see you here today. How are you? Is everything OK? Do you remember what our topic is? Yes, you are quite right we are working on the topic “Youth subcultures”. What will we do today at the lesson? Слайд 1. T: Yes, you are right. We'll continue to talk about different subcultures like bikers and hippies. T: I'm sure that you know a lot of subcultures. Let's check your knowledge. The representatives of What groups do you see? Предположения учащихся: -We will speak or read about subcultures in Russia and in other countries. Учащиеся пытаются сформулировать задачи урока. Создание приятной атмосферы для говорения на английском языке. Стимулирование учащихся к возможным ответам о предстоящей работе на уроке. 2. Фонетическая зарядка. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Look at the slide, please. Read the words together. Слайд 2. Учащиеся читают вслух названия субкультур. Тренировка учащихся в произношении английских звуков. 3. Речевая зарядка. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: T: I'm sure that you know a lot of subcultures. Let's check your knowledge. The representatives of what groups do you see? Слайд 3,4,5,6,7,8,9,10. Учащиеся подписывают слайды, используя идеи изученных материалов предыдущих уроков. Совершенствование навыков письма. Проверка знания лексики по изучаемой теме. T: Answer the questions, please. What music do you prefer? What style of clothing do you prefer? What youth groupings do you know? What grouping do you belong to? What groupings do your friends belong to? What groupings did your parents belong to? What youth groupings are aggressive? What youth groupings are peaceful? What youth grouping would you like to belong to? Слайд 10. Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Развитие умения отвечать на вопросы по теме. 4. Аудирование. Просмотр видео. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Now we will watch the video clip about hippies "Hippie life". During the watching and listening find out characteristics of this subculture. Слайд 11. Учащиеся просматривают видео и выписывают характерные черты членов субкультуры в кластер. Развитие умения понимать содержание видео и нахождение заданной информации. 4. Чтение. Развитие устной речи. (Контроль домашнего задания) Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: What is the home text about? What do pioneers do? Ex.2(1) P.85 Учащиеся отвечают на вопросы к домашнему тексту. Развитие навыков отвечать на вопросы к прочитанному дома тексту. T: Now translate the sentences, please. Слайд 12. Учащиеся зачитывают предложения, переведенные дома на английский язык. Развитие навыков применения грамматических правил в письменной и устной речи. Физминутка Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Now comes the relax minute. Stand up and do some exercises, please. Учащиеся выполняют физкультминутку "Head and shoulders, knees and toes..." Организовать кратковременный отдых от умственного труда. 5.Чтение газетного текста. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: We read the article from the English newspaper. The paragraphs are not in the right order. Put them in the right order. Учащиеся читают статью из английской газеты. Расставляют части текста в правильном порядке. (1e, 2d, 3c, 4a, 5b). Совершенствование навыков чтения с выделением главной мысли. T: And now open your books on page 86-87. Here you see a short text about hippies in Russia. Read the text and then we’ll continue our work. Учащиеся читают текст из учебника. Совершенствование чтения с полным пониманием. 6. Письмо. Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Write the word web, use the information from the text. Слайд 13. Учащиеся заполняют словарную паутинку. Совершенствование навыков письменной речи. Совершенствование навыков чтения с выделением заданной информации. T: How much are hippies in Russia like hippies in Great Britain? Make sentences using like or as. Учащиеся приводят примеры сходства. P1: Like hippies in Britain, hippies in Russia had their best time in the 1970s. P2: Russian hippies tried to show an alternative to corruption and moral crisis as British hippies did. P3: Russian hippies had communities like British hippies. P4: Russian hippies are more socially active like British hippies. Совершенствование грамматических навыков. 8. Рефлексия деятельности на уроке Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом T: Dear friends? You worked at the lesson very good. You showed good knowledge about subcultures and answered the question of the lesson. Now answer the questions. Слайд 14. Учащиеся отвечают на вопросы: Что нового вы узнали? Можете ли вы сказать, что сделали хорошую работу? Обучение умению объективно отражать результаты своей деятельности на уроке. 9. Домашнее задание (если это необходимо на уроке) Деятельность учителя Деятельность учащихся Цель этапа и управление классом Ex.3 text A P.86 Учащиеся должны прочитать текст о байкерах в России самим составить и заполнить словарную паутинку. Объяснение выполнение домашнего задания. Дополнительная необходимая информация Урок рассчитан на два часа. Дополнительные задания к тексту: выписать глаголы из текста и определить временную форму. Ссылки на использованные интернет-ресурсы http://www.youtube.com/watch?v=TC3LryTjYqw Headway Workbook pre-intermediate by John & Liz Soars, p. 55)

Похожие:

	Рабочая программа по математике для обучающихся 2 общеобразовательного... Рабочая программа по математике для обучающихся 2 общеобразовательного класса мбоу сош №1 сельского поселения «Село Троицкое» Нанайского...		Казьменко Артем Анатольевич 10 класс мбоу сош №2 сельского поселения... Но в то же время, нисколько не тревожась, употребляют продукты, содержащие искусственные пищевые добавки и консервирующие вещества....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу сош с. Киселевка Киселёвского сельского поселения Ульчского муниципального района Хабаровского края		Рабочая программа по окружающему миру для обучающихся 3 общеобразовательного... «Школа 2100», авторы А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, А. С. Раутиан, С. В. Тырин, Положением мбоу сош№1 «О структуре, порядке разработки...
	Л. В. Шкурова, учитель физики моу «Беловская сош №1» Троицкого района Правительства Хабаровского края от 15 ноября 2008 г. N 263-пр "О ходе реализации приоритетного национального проекта "Здоровье" на...		По уставу Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества...
	Публичный доклад Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 сельского поселения «Село Троицкое» Нанайского...		Рабочая программа по изобразительному искусству для учащихся 8 9 класса 2013-2014 учебный год Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №5 пос. Цэс городского поселения «Рабочий...
	Протокол №1 от 29 августа 2012 года Присутствовало: 21 человек Повестка Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа сельского поселения «Село Маяк» Нанайского...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа Нижнехалбинского сельского поселения Комсомольского...
	Рабочая программа Завалиной Александры Александровны учителя по предмету... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 сельского поселения «село троицкое» нанайского...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ткаченко Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы мбоу «сош №19» г. Изобильного Ставропольского края
	Литература и средства обучения «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) мкоу оош имени Тимофея...		Учитель: Полутина Лидия Фёдоровна ...
	На уроках английского языка Пантилеева Екатерина Сергеевна, мбоу «Красномаяковская сош» учитель английского языка		Мбоу «Средняя общеобразовательная школа Ишхой-Юртовского сельского поселения» за Ишхой-Юртовского сельского поселения» Гудермесского муниципального района (далее Учреждение) является правопреемником Муниципального...