ФЕДЕРАЛЬНОЕ государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ»
«УТВЕРЖДАЮ»
ПРОРЕКТОР ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ
_____________д.п.н., проф. И.А.Тютькова
«____»______________________ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика с основами математической биостатистики
(наименование дисциплины)
Направление подготовки 111801 «Ветеринария»
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника: Специалист
Форма обучения: очная
(очная, очно-заочная)
Москва 2011 г.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «Информатика с основами математической биостатистики» являются: ознакомление с основными сведениями по информатике и вычислительной технике; использование современных пакетов прикладных программ на уровне квалифицированного пользователя; обеспечение студентов необходимыми знаниями по статистической обработке биологической информации для их использование в профессиональной деятельности.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Информатика с основами математической биостатистики» относится к Общепрофессиональному ветеринарно-биологический циклу дисциплин (С2) ФГОС ВПО. Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания школьного курс информатики и математики, включающий основные понятия и методы теории информатики, элементы математического анализа и теории вероятностей в соответствии с государственным стандартом общего образования,
умения: использовать средства вычислительной техники для автоматизации деятельности; использовать методы дифференциального и интегрального исчислений для решения простейших задач; анализировать числовые данные, представленные в виде диаграмм, графиков, анализировать информацию статистического характера; работать с научной литературой, с информационно–справочным материалом,
владение компетенциями полученными в средней школе: умение работать с операционной системой, c текстовыми, табличными и графическими процессорами; умение обобщать и анализировать полученную информацию.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: биологическая физика; неорганическая химия; органическая химия; аналитическая химия; биологическая химия; физиология и этология животных; ветеринарная микробиология и микология; вирусология и биотехнология; иммунология; ветеринарная генетика, разведение с основами частной зоотехнии; кормление животных с основами кормопроизводства; радиобиология; клиническая диагностика; инструментальные методы диагностики; паразитология и инвазионные болезни; ветеринарно-санитарная экспертиза; методы научных исследований; лабораторная диагностика.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-6);
осознание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-6);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);
умение применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии (ОК-6);
способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий (ПК-29)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: устройство персонального компьютера, методы сбора и обработки информации, методы математической и вариационной статистики в биологической и ветеринарной науке;
Уметь: применять вычислительную технику в своей деятельности, применять новые информационные технологии для решения поставленных задач в своей профессиональной деятельности; использовать средства вычислительной техники для автоматизации организационно-управленческой деятельности; работать с научной и научно-методической литературой, с информационно–поисковыми системами в интернете, справочниками по данным отраслям знаний; анализировать, делать обобщающие выводы при статистических исследованиях.
Владеть: методами теории информатики; методами наблюдения и эксперимента; навыками работы с операционной системой, с текстовыми и табличными процессорами, навыками работы с современными пакетами прикладных программ статистической обработки данных на уровне квалифицированного пользователя.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
|
Трудоемкость дисциплины
|
Семестры (кол-во недель в семестре)
|
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Из них в интер-активной форме
|
1(7)
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
36
|
18
|
36
|
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
18
|
−
|
18
|
|
|
|
в том числе:
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
18
|
18
|
18
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
−
|
−
|
−
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего), в том числе:
|
108
|
−
|
108
|
|
|
|
|
Курсовой проект (КП)
|
−
|
−
|
−
|
|
|
|
|
Курсовая работа (КР)
|
−
|
−
|
−
|
|
|
|
СРС
в семестре:
|
Расчетно-графические
работы (РГР)
|
−
|
−
|
−
|
|
|
|
|
Реферат (РЕФ)
|
−
|
−
|
−
|
|
|
|
|
Подготовка к лабораторным и самостоятельное изучение разделов дисциплины
|
72
|
−
|
72
|
|
|
|
СРС
в сессию:
|
Экзамен
|
36
|
|
36
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
экзамен
|
|
экзамен
|
|
|
|
Общая трудоемкость, ч.
|
144
|
|
144
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость, зачетные единицы
|
4
|
|
4
|
|
|
|
Разделы дисциплины, виды занятий и формируемые компетенции по разделам учебной дисциплины.
№ п./п.
|
Наименование раздела
дисциплины
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
СРС
|
Всего часов
(без экзамена)
|
Формируемые компетенции (ОК, ПК)
|
1.
|
Информация, наука информатика. Операционные системы
|
2
|
|
|
12
|
14
|
ОК-6
|
2.
|
Текстовые процессоры
|
6
|
8
|
|
20
|
34
|
ОК-6 ПК-29
|
3.
|
Электронные таблицы
|
10
|
10
|
|
40
|
60
|
ОК-6 ПК-29
|
Всего часов
|
18
|
18
|
|
72
|
108
|
|
Содержание дисциплины
Информация, наука информатика.
Предмет и задачи информатики. Информация и ее свойства. Информационные системы и технологии. Информационные технологии в биологии и ветеринарии. Общая характеристика сбора, передачи, обработки и накопления информации.
Операционные системы. Архитектура персонального компьютера. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера.. Классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Операционные системы (основные понятия).
Текстовые процессоры
Текстовый процессор MS Word 2007, 2010. Создание и обработка текстовых документов. Автоматизация работы с текстовым процессором.
Электронные таблицы.
Электронные таблицы MS Excel 2007, 2010. Вычисления в MS Excel 2007, 2010, обработка данных средствами электронных таблиц.
Методы математического моделирования. Решение задач линейного программирования
Статистическая обработка данных с применением табличного процессора. Анализ результатов, статистическая обработка данных
Тематический план практических занятий
Практические занятия не предусмотрены учебным планом
Тематический план лабораторных работ
№ п./п.
|
№ раздела дисциплины
|
Темы лабораторных работ
|
Трудоемкость, ч.
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
1
|
1
|
Работа с дисками, файлами и папками в windows
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
2
|
2
|
Ввод и редактирование текста в MS WORD
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
3
|
2
|
Создание иллюстраций в документе WORD, работа с таблицами, создание и редактирование формул
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
4
|
2
|
Средства автоматизации для оформления Word-документов
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
5
|
3
|
Математические формулы
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
6
|
3
|
Табулирование функции. Диаграммы
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
7
|
3
|
Итоговые функции
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
8
|
3
|
Решение нелинейного уравнения с использованием инструмента подбор параметра
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
9
|
3
|
Построение регрессионного уравнения с использованием надстройки Поиск решения
|
2
|
Защита лабораторной работы
|
Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий с учетом форм контроля
Перечень компетенций
|
Виды занятий
|
Формы контроля
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
КР
|
КП
|
СРС
|
|
ОК6
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
Защита лабораторной работы
Экзамен
|
ПК -29
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
Защита лабораторной работы
Экзамен
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные , деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги).
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
|
