Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»

Скачать 329.49 Kb.

Название	Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»
страница	1/3
Дата публикации	24.02.2015
Размер	329.49 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Информатика > Программа дисциплины

1 2 3

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Архитектура предприятия»
для направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет бизнес-информатики

Программа дисциплины
Архитектура предприятия
по направлению подготовки 080500.62 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

Уровень подготовки: Бакалавр
Автор программы:

Грекул В.И., к.т.н., профессор, grekoul@hse.ru

Коровкина Н.Л., доцент, nkorovkina@hse.ru

Левочкина Г.А., к.т.н., доцент, glevochkina@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры
корпоративных информационных систем «_29_» сентября__ 2013 г.

Зав. кафедрой Грекул В.И. ________________________
Одобрена на заседании кафедры
стратегического управления ИС « 30 » сентября 2013 г.
Зав. кафедрой Васильев Р.Б. ________________________

Рекомендована секцией УМС «Бизнес-информатика» «_22__»____октября__ 2013 г.
Председатель Таратухина Ю.В. ________________________

Утверждена УС факультета бизнес-информатики «___»_____________2013 г.
Ученый секретарь ________________________

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы

1.Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра.

Программа разработана в соответствии:

с образовательным стандартом Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», уровень подготовки: бакалавр, утвержденным 26.06.2012;
рабочим учебным планом университета по направлению 080500.62 бизнес-информатика подготовки бакалавра 3 курса, утвержденным в 2013 г.

2.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины является приобретение комплекса теоретических знаний и методологических основ в области архитектуры предприятия, проектирования ИС, а также практических навыков необходимых для квалифицированной разработки требований и формирования технического задания на создание ИС.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать подходы к построению системной архитектуры предприятия, принципы построения сервисно-ориентированной архитектуры, основные понятия технологии проектирования информационных систем (ИС); жизненный цикл программного обеспечения ИС; организацию разработки ИС; методологии проектирования ИС, методологии моделирования предметной области, информационное обеспечение ИС, роль ИТ в достижении бизнес-целей организаций и промышленных предприятий, основные принципы и технологии информационной поддержки жизненного цикла наукоемких изделий;

уметь применять полученные знания для аргументированного выбора технологий моделирования бизнес-процессов; выполнять анализ и моделирование функциональной области внедрения ИС; выполнять моделирование информационного обеспечения, формировать критерии выбора PDM систем для промышленного предприятия;

иметь навыки (приобрести опыт) проведения структурного и объектно-ориентированного анализа автоматизируемой деятельности, навыки моделирования бизнес-процессов, разработки требований к ИС и формирования технического задания на создание системы.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ОС НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Приобретать новые знания, умения, навыки, необходимые для осуществления профессиональной деятельности	СК-1	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Применять профессиональные знания, умения и навыки на практике	СК-2	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области	СК-3	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза	СК-4	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Способен работать с информацией: находить, анализировать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и практических задач в профессиональной сфере	СК-6	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Способен осознавать необходимость придерживаться правовых и этических норм в профессиональной деятельности	ПК-1	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Способен к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию	ПК-3	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты
Проводить исследования и анализ рынка ИС и ИКТ, инноваций в экономике, управлении и сфере ИКТ	ПК-10	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты
Использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия, организации управления процессами жизненного цикла ИТ- инфраструктуры предприятий	ПК-14	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты
Выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия	ПК-17	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий
Проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;	ПК-18	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты
Готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований	ПК-21	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты.
Определять направления совершенствования бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия, выбирать эффективные ИС и ИКТ-решения управления бизнесом, консультировать заказчиков в данной области	ПК-22	Владеет и применяет	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты
Консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия;	ПК-24	Демонстрирует	Лекции, практические занятия, выполнение текущих и домашних заданий, рефераты

4.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин (специальные дисциплины).

Для студентов 3-го курса бакалавриата факультета бизнес-информатики изучение данной дисциплины является обязательной.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Программирование, Информационные процессы, системы и сети, Базы данных, Моделирование процессов и систем, Архитектура технических средств ИС

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны знать функциональную архитектуру и технические характеристики компьютерных систем и систем передачи информации, организацию баз данных и хранилищ данных, структуру и содержание основных бизнес-процессов предприятия и принципы организационного управления предприятиями.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «ИС управления финансами предприятия», «ИС управления взаимоотношениями с клиентами», «Информационные системы управления документооборотом», «Процессы разработки ИС», а также при написании курсовой и выпускной квалификационной работ, подготовке научных статей, докладов, презентаций исследовательских работ, в практической и исследовательской деятельности.

5.Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Кафедра, за которой закреплен раздел	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоятельная работа
№	Название раздела	Кафедра, за которой закреплен раздел	Всего часов	Лекции	Семинары	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Введение. Архитектура информационных систем	Кафедра КИС	19	4			15
2	Жизненный цикл программного обеспечения ИС	Кафедра КИС	21	4		2	15
3	Организация канонического проектирования ИС	Кафедра КИС	21	4		2	15
4	Типовое проектирование ИС	Кафедра КИС	21	4		2	15
5	Анализ и моделирование функциональной области внедрения ИС	Кафедра КИС	27	4		8	15
6	CASE-средства моделирования бизнес-процессов	Кафедра КИС	23	4		4	15
7	Разработка технического задания на внедрение ИС	Кафедра КИС	16	2		4	10
8	Основы информационной поддержки процессов жизненного цикла наукоемких изделий	Кафедра стратегического управления ИС	34	8		6	20
	ИТОГО часов		180	32		28	120

6.Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год			Кафедра	Параметры
		1 модуль	2 модуль
Текущий (неделя)	Контрольная работа		9 неделя	Кафедра стратегического управления ИС		Письменная работа 40 минут
	Домашнее задание		10 неделя	Кафедра КИС		Пояснительная записка до 15 стр., защита в виде презентации -7-10 слайдов, оценка результатов 2 недели
Итоговый	Экзамен			Кафедра КИС		Устный, 30 минут на студента

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

Студент должен продемонстрировать знание разделов дисциплины и способность представить результаты выполнения текущих и домашних заданий, контрольной работы в соответствии с требуемыми компетенциями:

для текущего контроля – компетенции СК-1, СК-3, СК-4, СК-6, ПК-1, ПК-10, ПК-14, ПК-17, ПК-18, ПК-21, ПК, 22
для итогового контроля – компетенции СК-1, СК—2, СК-3, ПК-3, ПК-17, ПК-18, ПК-22.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

Дисциплина читается в первом и втором модулях. Промежуточный контроль не запланирован. Во втором модуле предусмотрен итоговый контроль –экзамен.

Формирование оценки по дисциплине, проводится следующим образом.
Формирование накопленной оценки за 1 модуль
На аудиторных занятиях оценивается активность студентов при работе на лекциях и практических занятиях, участие в дискуссиях и обсуждениях заданий, правильность решения поставленных задач.

Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на аудиторных занятиях - О_{аудиторная}.

Оценивается самостоятельная работа студентов: правильность и полнота выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях.

Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу– О_{сам. работа}.

Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за 1 модуль рассчитывается следующим образом:

О_{накопленная за 1 модуль} = 0,2·О_{сам. работа} +0,8·О_{аудиторная}

Используется арифметический способ округления накопленной оценки.
Формирование накопленной оценки за 2 модуль
На аудиторных занятиях оценивается активность студентов при работе на лекциях и практических занятиях, участие в дискуссиях и обсуждениях заданий, правильность решения поставленных задач.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за 2 модуль рассчитывается следующим образом:

О_{накопленная за 2 модуль}= 0,5· О_{накопленная за 2 модуль кафедра стратегического управления ИС} +0,5· О_{накопленная за 2 модуль кафедра КИС}
Кафедра корпоративных информационных систем
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях - О_{аудиторная}.

Оценивается самостоятельная работа студентов: правильность и полнота выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях.

Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу– О_{сам. работа}.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает правильность и полноту выполнения студентом домашнего задания, предусмотренного РУП:

О_{текущий} = О_дз.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за 2 модуль рассчитывается следующим образом:

О_{накопленная за 2 модуль кафедра КИС} = 0,5·О_{текущий} +0,2·О_{сам. работа} +0,3·О_{аудиторная.}

Используется арифметический способ округления накопленной оценки.
Кафедра стратегического управления ИС
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях - О_{аудиторная}.

Оценивается самостоятельная работа студентов: правильность и полнота выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях.

Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу– О_{сам. работа}.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает правильность и полноту выполнения студентом контрольной работы, предусмотренной РУП:

О_{текущий} = О_кр.
Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за 2 модуль рассчитывается следующим образом:

О_{накопленная за 2 модуль кафедра стратегического управления ИС} = 0,4·О_{текущий} +0,3·О_{сам. работа} +0,3·О_{аудиторная.}

Используется арифметический способ округления накопленной оценки.
Формирование результирующей оценки за дисциплину
Итоговая накопленная оценка за дисциплину формируется следующим образом:

О_{итоговая накопленная} = (О_{накопленная за 1 модуль} +О_{накопленная за 2 модуль}):2.

Используется арифметический способ округления итоговой накопленной оценки.
Результирующая оценка за дисциплину выставляется по следующей формуле:
О_{результирующая итоговая} = 0,3·О_{экзамен} + 0,7·О_{итоговая накопленная},
где О_{экзамен} – оценка за итоговый контроль (ответ непосредственно на экзамене).

Используется арифметический способ округления результирующей итоговой оценки. В диплом ставится результирующая итоговая оценка.

7.Содержание дисциплины

Тема 1. Введение. Архитектура информационных систем

Понятие экономической информационной системы. Классы экономических ИС. Структура однопользовательской и многопользовательской, малой и корпоративной ИС, локальной и распределенной ИС, состав и назначение подсистем. Архитектура корпоративных информационных систем. Сервисно-ориентированная архитектура ИС. Сетецентрическая архитектура ИС.
Количество часов аудиторной работы – 4 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012. 186 с.

Основная литература

Мультимедийная презентация для проведения лекционных занятий по теме 1.

Дополнительная литература

Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. -М., Финансы и статистика, 2000.
Проектирование и разработка корпоративных информационных систем. http://zeus.sai.msu.ru:7000/cfin/prcorpsys/index.shtml

Тема 2. Жизненный цикл программного обеспечения ИС

Основные особенности современных проектов ИС. Понятие жизненного цикла ПО ИС. Стадии создания ИС Процессы жизненного цикла: основные, вспомогательные, организационные. Содержание и взаимосвязь процессов жизненного цикла ПО ИС.

Модели жизненного цикла: каскадная, модель с промежуточным контролем, спиральная. Стадии жизненного цикла ПО ИС. Регламентация процессов проектирования в отечественных и международных стандартах.
Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Основная литература

Мультимедийная презентация для проведения лекционных занятий по теме 2.
Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. -М., Финансы и статистика, 2000.

Дополнительная литература

Колтунова Е. Требования к информационной системе и модели жизненного цикла. Carabi Solutions / www.carabisolutions.sp.ru
Thiele D. Life cycle management using life cycle process standards. Abstract. http://www.fostas.ru/library/show_article.php?id=22

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.

Тема 3. Организация канонического проектирования ИС

Стадии и этапы процесса канонического проектирования ИС. Цели и задачи предпроектной стадии создания ИС. Организация сбора материалов обследования. Объекты обследования. Методы организации обследования и сбора материалов обследования. Содержание программы обследования. Анализ материалов обследования. Состав и содержание технико-экономического обоснования разработки ИС. Состав работ на стадии технического и рабочего проектирования, стадии ввода в действие, эксплуатации и сопровождения проекта ИС. Состав проектной документации. Взаимодействие пользователей и разработчиков ИС на стадиях и этапах процесса проектирования. Регламентация процессов проектирования, состава и содержания проектной документации в отечественных (ГОСТ 34.601-603) и международных (ISO/IEC 12207) стандартах.

Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Основная литература

Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических информационных систем. Учебник. -Москва, «Финансы и статистика», 2002г.

Дополнительная литература

Автоматизированные Системы Стадии создания. ГОСТ 34.601-90 Комплекс стандартов на автоматизированные системы. ИПК издательство стандартов.- М., 1997.
ISO/IEC 12207:2010

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.
Тема 4. Типовое проектирование ИС

Понятие типового проекта, предпосылки типизации. Объекты типизации. Методы типового проектирования. Оценка эффективности использования типовых решений.

Типовое проектное решение (ТПР). Классы и структура ТПР. Состав и содержание операций типового элементного проектирования ИС.

Функциональные пакеты прикладных программ ППП как основа ТПР. Адаптация типовой ИС.

Методы и средства прототипного проектирования ИС.

Понятие системы-прототипа. Классы инструментальных средств поддержки технологии прототипного проектирования. Состав и содержание операций технологии прототипного проектирования ИС. Особенности проектирования элементов ИС с использованием прикладных утилит (генераторов программ, баз данных и пользовательских интерфейсов).
Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Основная литература

Смирнова Г.Н., Сорокин А.А., Тельнов Ю.Ф. Проектирование экономических информационных систем. Учебник.- Москва, «Финансы и статистика», 2002.
Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. -М., Финансы и статистика, 2000.

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.
Тема 5. Анализ и моделирование функциональной области внедрения ИС

Основные этапы организационного анализа. Модели функции и функциональной области. Анализ функций организации. Этапы проектирования функциональной модели. Обследование организационной структуры коммерческой фирмы. Анкеты для обследования.

Моделирование бизнес-процессов как основа разработки требований к ИС. Процессная организация деятельности предприятия. Основные элементы процессного подхода. Дерево целей. Дерево функций. Классификация бизнес-процессов. Сравнение структурного и процессного подходов управления деятельностью предприятия.

Методология структурного моделирования. Функциональные диаграммы. Стандарты IDEF0, IDEF3. Диаграммы потоков данных DFD. Синтаксис и семантика структурных моделей сложных систем.

Элементы объектно-ориентированного моделирования: диаграммы деятельности, диаграммы последовательности.
Количество часов аудиторной работы – 12 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Основная литература

Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем. -М., Финансы и статистика, 2000.

Дополнительная литература

Калянов Г.Н. Теория и практика реорганизации бизнес-процессов. -М.,СИНТЕГ, 2000.
Калянов Г.Н. Структурный системный анализ. -М., Лори, 1996.
Марка Д.А., МакГоуэн К. SADT – методология структурного анализа и проектирования.- М., Метатехнология, 1993

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.
Тема 6. CASE-средства моделирования бизнес-процессов

Интерфейс системы поддержки структурного моделирования. Принципы построения модели IDEF0. Работы, стрелки, нумерация работ и диаграмм, диаграммы дерева узлов и FEO. Каркас диаграммы. Слияние и расщепление моделей. Создание отчетов. Стоимостной анализ и свойства, определяемые пользователем (UDP). Построение диаграммы потоков данных (DFD). Технология описания процессов IDEF3.
Количество часов аудиторной работы – 8 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 15 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Основная литература

Вендров А.М. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем.- М., Финансы и статистика, 2000.

Дополнительная литература

Черемных С.В., Ручкин В.С., Семенов И.О. Структурный анализ систем. IDEF-технологии. -М., Финансы и статистика., 2001.

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.
Тема 7. Разработка технического задания на внедрение ИС

Назначение документа. Цели разработки технического задания. Состав и содержание технического задания. Стандарты разработки технического задания. Источники информации для разработки технического задания. Процедура разработки технического задания.
Количество часов аудиторной работы – 6 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 10 часов.
Базовый учебник

Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Курс лекций. Учебное пособие. Интернет-Университет Информационных технологий. - М., 2008.
Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Куприянов Ю.В. Проектирование информационных систем. Практикум Москва: Национальный открытый университет «ИНТУИТ», 2012.

Дополнительная литература

Методические указания по проектированию ИС (в электронной форме).

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.
Тема 8. Основы информационной поддержки процессов жизненного цикла наукоемких изделий

Жизненный цикл наукоемкого изделия. Развитие промышленных ИТ. Бизнес-цели и приоритетные цели использования ИТ в промышленности. Архитектура предприятия как основа стратегического управления ИС. Основные классы прикладных систем в архитектуре приложений организаций и промышленных предприятий.

Концепция управления жизненным циклом изделия. Интегрированная информационная среда предприятия (ИИС). Основные принципы и технологии информационной поддержки процессов жизненного цикла наукоемких изделий. Управление данными об изделии. Обзор стандартов представления данных об изделии в ИИС. Назначение и функции систем управления данными об изделии (PDM-систем). Место PDM-системы в ИИС. Выбор PDM-системы для предприятия.

Практический опыт выполнения проектов создания систем информационной поддержки процессов жизненного цикла наукоемких изделий.
Количество часов аудиторной работы – 14 часов.

Общий объем самостоятельной работы – 20 часов.
Основная литература

Норенков И.П., Кузьмик П.К. Информационная поддержка наукоемких изделий. CALS-технологии .- М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002.

Дополнительная литература

Бакаев В.В., Судов Е.В., Гомозов В.А. Информационное обеспечение. Поддержка и сопровождение жизненного цикла изделия .- М. Машиностроение, 2005.
Данилин А., Слюсаренко А. Архитектура и стратегия, инь и янь информационных технологий. -М.: Интернет-Университет ИТ, 2005 г.
Концепция развития CALS-технологий в промышленности России/ НИЦ CALS-технологий «Прикладная логистика»: Е.В. Судов, А.И. Левин. – М., 2002/ http://www.cals.ru/policy/
Концепция развития ИПИ-технологий для продукции военного назначения, поставляемой на экспорт / А.А. Суханов, О.Н. Рязанцев, С.А. Артизов, А.Н. Бриндиков, Н.И. Незаленов, А.В. Карташев, П.М. Елизаров, Е.В. Судов – М.: НИЦ CALS «Прикладная логистика» , 2013/ http://www.cals.ru/policy/
Левин А.И., Судов Е.В. Управление конкурентоспособностью наукоемкой продукции на основе современных информационных технологий // Технологические системы. – 2005. – №2 – Киев
Электронный журнал «Технологии PLM и ИЛП» / http://www.cals.ru/emag/

Формы и методы проведения практических занятий по разделу, применяемые учебные технологии: доклады, обсуждения, решение задач.

8.Образовательные технологии

Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: доклады, обсуждения, решение задач.

9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500....		Рабочая программа Учебной дисциплины архитектура предприятия для... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Программа дисциплины «Теория организации» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500....		Программа дисциплины «архитектура корпоративных информационных систем»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500....
	Программа дисциплины Совершенствование архитектуры предприятия Для... ...		Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...
	Программа дисциплины «Анализ неструктурированной информации» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...		Программа дисциплины «Системы имитационного моделирования» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...
	Программа дисциплины «Методология и практика ит-консалтинга» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...		Программа дисциплины «Информационные системы целевого управления»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...
	Программа дисциплины «Современный финансовый менеджмент» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...		Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...
	Программа дисциплины Мобильные приложения Для направления специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»...		Программа дисциплины Информационные технологии управления знаниями... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «бизнес-информатика»...
	Программа дисциплины “ Информационные процессы, системы и сети” для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 62 Бизнес-информатика,...		Рабочая программа Учебной дисциплины Научно-исследовательский семинар... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...

Программа дисциплины «Архитектура предприятия» для направления 080500. 62 «Бизнес-информатика»

1.Область применения и нормативные ссылки

2.Цели освоения дисциплины

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

4.Место дисциплины в структуре образовательной программы

5.Тематический план учебной дисциплины

6.Формы контроля знаний студентов

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине

7.Содержание дисциплины

8.Образовательные технологии

9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Похожие: