Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе
Скачать 314.4 Kb.
|
| Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - Федеральной примерной программы основного общего образования по обществознанию, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандар та; - Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в об разовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом МО и Н РФ от 23 декабря 2009 г. № 822; - Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным на полнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательно го стандарта; - В соответствии с системой историко-обществоведческого образования и распределением учебного материала, утвердившимся в информационном письме МО и Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009/-2010 учебном году от 16.10.2009 № 7831/9; - Базисного учебного плана МОУ «СОШ №113» на 2013/2014 учебный год; Рабочая программа курса "История Древнего мира" составлена на основе авторской программы В.И. Уколовой «История древнего мира» 2009г. С учетом государственного обязательного стандарта 2004 г. Программа рассчитана на 70 часов в год, 2 раза в неделю. 1. Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира. 5 класс - М Просвещение, 2009 Цели и задачи курса • Современное понимание истории в системе гуманитарного знания и формирование личности; • Формирование представлений об истории Древнего мира как части общемирового исторического процесса; • Ознакомление учащихся с новыми взглядами на происхождение человека и человеческого общества, движение человечества от первобытности к цивилизации; • Объяснение ключевых исторических понятий, в том числе понятий «цивилизация», «государство» и др.; • Целостное и яркое описание цивилизаций Древнего мира с особым вниманием к культурной жизни древних народов; • Ознакомление с главными религиозными системами древности, мифологией древних народов; • Показ социальной жизни, структуры общества, взаимоотношений в нем; • Раскрытие специфики власти и собственности в древних цивилизациях; • Освещение становления демократических форм общественного устройства и права в Древнем мире; • Характеристика выдающихся деятелей истории Древнего мира и их восприятия в современной культуре; • Раскрытие значения политического и культурного наследия Древнего мира для современности. В данном курсе учащиеся освоят следующие знания: Учащиеся 5 классов должны знать и понимать основные этапы и ключевые события, выдающихся деятелей, важнейшие достижения культуры истории Древнего мира. В процессе освоения курса учащиеся приобретут следующие умения • Осмыслять доступный для их возраста исторический материал; • Давать общие характеристики цивилизаций и культур; • Сравнивать факты, события, личности; • Анализировать фрагменты исторических источников; • Оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю. Содержание программы ВВЕДЕНИЕ Зачем изучать историю. Что такое история. Ключи к познанию прошлого. Исторические источники. Науки-по мощницы: археология, антропология, этнология, этногра фия. Периоды истории, исторические эпохи. История Древ него мира — часть всеобщей истории. Счет лет в истории. Историческая хронология. Кален дарь. Наша эра. Лента времени. Счет до нашей эры. РАЗДЕЛ I. ОТ ПЕРВОБЫТНОСТИ К ЦИВИЛИЗАЦИИ ТЕМА 1. ДРЕВНЕЙШИЕ ЛЮДИ, ИХ ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭТАП ПРЕДЫСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Современные взгляды на происхождение человека. Рас селение древнейших людей. Древнейший человек и приро да. Появление орудий труда. Каменный век. Овладение ог нем и роль этого процесса в жизни древнейших людей. За рождение первобытных сообществ. Появление «человека разумного». Неандертальцы и кроманьонцы. Собирательство и охота, присваивающее хо зяйство. Изобретения кроманьонцев. Родовые общины. По явление человеческих рас. Возникновение религии и искусства. Древнейшие фор мы религиозных верований. Духи природы и душа челове ка. Зарождение мифа. Художники пещер. Дети и перво бытное искусство. Искусство древних людей на территории России. Опорные понятия и термины: первобытность, древние люди, каменный век, «человек разумный», родовая общи на, орудия труда, собирательство, охота, раса, религия, ис кусство, миф. ТЕМА 2. ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И СКОТОВОДЫ НА ИСХОДЕ ПЕРВОБЫТНОСТИ. РЕВОЛЮЦИЯ НОВОГО КАМЕННОГО ВЕКА И ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕЙШИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ Возникновение земледелия. Орудия труда земледель цев, первые выращиваемые культуры. Одомашнивание животных и скотоводство. Переход от присваивающего к производящему хозяйству — основной смысл неолитичес кой революции. Появление ремесла, изобретение гончар ного круга, простейшего ткацкого станка и другие новше ства неолита. Соседская община. Племя. Большая семья. Дети в боль шой семье. Возникновение имущественного и социального неравенства. Выделение знати, вождь, дружина. Медный век. Зарождение обмена, появление денег. Изо бретение плуга, изменения в земледелии. Строительство мегалитических сооружений. Первые города. Создание че ловеком искусственной среды обитания, бытовые преобразования. Возникновение древнейших цивилизаций. Поня тие «цивилизация». Изобретение бронзы. От бронзового ве ка к железному. Опорные понятия и термины: земледелие, скотоводст во, ремесло, присваивающее и производящее хозяйства, нео литическая революция, соседская община, племя, социаль ное расслоение, знать, вождь, город, цивилизация, мед ный, бронзовый, железный века. ПОВТОРЕНИЕ Значение первобытности для последующей истории че ловечества. Характеристика процесса складывания циви лизации. Сравнение человека древнего и человека совре менного в культурно-исторических аспектах. РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК Начало собственно истории Древнего мира. Понятия «Ближний Восток» и «Дальний Восток» для истории Древне го мира. Передняя и Западная Азия. Плодородный полумесяц. ТЕМА 1. ДРЕВНЕЙШИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ МЕСОПОТАМИИ Речные цивилизации. Природа и население Древней Ме сопотамии. Необходимость ирригации. Глина — основной строительный материал. Шумер — древнейшая цивилиза ция. Облик и язык шумеров. Шумерские города-государст ва Ур, Урук, Лагаш. Цари, династии, законы. Понятие «государство». Территория, границы, казна, налоги, вой ско, управление государством. Формы государства. Монар хия. Подданные, рабы. Культура Шумера. Возникновение письменности. Кли нопись. Рождение литературы. Поэма о Гильгамеше. Миф о потопе. Знания шумеров. Астрономия. Математика. Обу чение детей. Наследники Шумера. Древний Аккад. Саргон — «царь четырех сторон света», прообраз восточных владык-деспо тов. Древний Вавилон. Законы царя Хаммурапи. Устройст во общества Древнего Вавилона. Особенность «власти-соб ственности». Восточная деспотия. Боги и храмы Древней Месопотамии. Жрецы. Храмовые хозяйства. Опорные понятия и термины: Ближний Восток, Меж дуречье, речная цивилизация, ирригация, государство, го род-государство, письменность, клинопись, власть-собст венность, деспотия, монарх, подданные, законы, боги, хра мы, жрецы. ТЕМА 2. ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Цивилизация Древнего Египта — ровесница цивилиза ции Древнего Шумера. Страна на берегах Нила и ее обита тели. Труд и жизнь земледельцев на берегах Нила. Ороси тельные сооружения. Египет становится единым государством. Власть фарао на. Столица Мемфис. Жизнь в городе, жилища, одежда, еда. Семья и дети в Древнем Египте. Мир пирамид. Для чего строились пирамиды. Почита ние фараона как бога и воплощение этого почитания в пи рамидах. Пирамида-гробница. Строители пирамид. Пира миды — первое из семи чудес света. Мир живых и мир мертвых. Мумии. Пирамида власти. Царь и его чиновники, писцы, пира мидальное устройство общества. Привилегированные и бес правные слои населения Древнего Египта. Сравнение сис темы власти в Древнем Египте и в Древней Месопотамии. Превращение Египта в могущественную военную держа ву. Армия фараона. Войны и завоевания. Фараоны и поко ренные народы. Роль железа в истории Древнего мира. Понятия «воен ная держава» и «империя». Держава хеттов. Царь и совет знати. Армия и вооружение хеттов. Завоевания хеттов. Дипломатия хеттов — важная часть международных отно шений древности. Культура Древнего Египта. Иероглифы, папирус, сви ток. Верования древних египтян. Главные боги Древнего Египта. Миф об Осирисе и Исиде. Древнеегипетские хра мы. Египетское жречество. Реформы фараона Эхнатона. Опорные понятия и термины: фараоны, вельможи, чиновники, писцы, реформа, пирамида, мумия, гробница, иероглиф, папирус, культ, искусство, обелиск. ТЕМА 3. ВОСТОЧНОЕ СРЕДИЗЕМНОМОРЬЕ В ДРЕВНОСТИ Финикия — страна мореплавателей. Финикийцы — тор говцы и строители городов. Города финикийцев Тир, Си-дон, Библ, Угарит. Жизнь в финикийских городах. Фини кийские ремесленники, производство пурпура, стекла. Фи никийская цивилизация. Создание алфавита и его роль в истории культуры. Финикийская колонизация Средиземно морья. Боги финикийцев. Финикийцы и название конти нента Европа. Древняя Палестина. Переселение древних евреев в Палес тину, отношения с местным населением. Племенной союз Израиля. Борьба древних евреев с филистимлянами. Цари Израиля. Иерусалим. Храм Соломона. Ветхий Завет — часть Библии. Ветхозаветные сказания. Иудейский монотеизм. Библейские пророки Авраам, Ной, Илья. Пророк Моисей и десять заповедей. Сопоставление религии древних евреев с религиями Месопотамии и Древ него Египта. Опорные понятия и термины: колония, пурпур, алфа вит, Библия, Ветхий Завет, монотеизм (единобожие), про рок, патриарх, завет, заповедь. ТЕМА 4. ВЕЛИКИЕ ВОЕННЫЕ ИМПЕРИИ БЛИЖНЕГО ВОСТОКА Ассирийская империя: от города Ашшур к могуществен ной державе. Военная мощь ассирийцев. Цари-завоеватели. Жестокость ассирийцев по отношению к покоренным наро дам. Судьба столицы Ниневии как исполнение ветхозавет ных пророчеств. Царские дворцы. Глиняная библиотека царя Ашшурбанапала. Гибель Ассирии. Государство Урарту. Города, мастера-оружейники, со противление ассирийскому завоеванию. Возникновение Нововавилонского царства. Халдеи. За воевания нововавилонских царей. Вавилонское пленение иудеев. Город Вавилон — «царь городов», символ могуще ства власти и смешения народов. Ветхозаветное повество вание о Вавилонской башне. Вавилонские зиккураты. Ви сячие сады — одно из семи чудес света. Падение Вавило на. Библейский рассказ о пире Валтасара. Возвышение Персии. Персидская империя — крупней шее государство Древнего мира. Кир Великий, его завоева ния, гибель в войне с массагетами. Дарий I во главе «стра ны стран». Устройство Персидской империи. Сатрапии. Уч реждение государственной почты. Обновление денежной системы. Столицы персов. Народы в составе Персидской империи. Зороастризм — религия древних персов. Опорные понятия и термины: страна, военная держа ва, империя, железо, дипломатия, международные отноше ния, таран, столпотворение, процессия, идолопоклонство, смута, сатрапия, маги, зороастризм. ТЕМА 5. ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ Природа и древнейшее население полуострова Индо стан. Труд и занятия древнейших жителей Индии, Драви ды. Первые города-государства, жизнь в них. Арии в Ин дии. Санскрит. Веды. Древние поэмы «Рамаяна» и «Махаб-харата». Индуизм — религия древних индийцев. Карма. Йога. Знания древних индийцев, цифры, изобретение ну ля, шахматы. Устройство общества в Древней Индии. Варны и касты. Образ жизни представителей разных варн и каст. Возник новение буддизма. Жизнь Будды. Государство Маурьев. Де ти в кастовой системе. Опорные понятия и термины: дравиды, арии, сан скрит, веды, карма, йога, индуизм, варны, касты, брахма ны, кшатрии, вайшьи, шудры, парии, буддизм, нирвана. ТЕМА 6. ДРЕВНИЙ КИТАЙ Природа и люди Древнего Китая. Берега рек Хуанхэ и Янцзы — центры формирования древнекитайской цивили зации. Первые китайские государства. Объединение Китая. Первая Китайская империя, ее император Цинь Шихуанди. Устройство Китайской империи. Войны империи. Великая Китайская стена. Китайские иероглифы, каллиграфия. Ки тайские мудрецы. Конфуций и его учение. Представления древних китайцев об устройстве мира. Изобретения и от крытия древних китайцев. Великий шелковый путь. Обу чение детей в Древнем Китае. Опорные понятия и термины: Поднебесная империя, каллиграфия, бумага, шелк, порох, конфуцианство, дао сизм, янь и инь. ТЕМА 7. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕЙ АМЕРИКИ Индейцы — древнейшие жители Америки. Основные занятия жителей Древней Америки: выращивание кукурузы, картофеля, помидоров. Индейцы ольмеки, их города, пира миды-храмы. Государство майя. Пирамида общественного ус тройства у древних майя: царь, вельможи, воины, ремеслен ники, купцы, земледельцы, рабы. Верования древних майя, человеческие жертвоприношения. Иероглифы майя. Солнеч ный календарь майя. Воспитание детей у майя. Ацтеки и инки. Государство инков. Узелковое письмо. Изолирован ность цивилизаций Древней Америки от других цивилиза ций Древнего мира. Общие черты и различия цивилизаций Древней Америки в сравнении с цивилизациями Древнего Востока. Опорные понятия и термины: индейцы, ольмеки, майя, ацтеки, инки, иероглифическое письмо, письмо ки пу, картофель, кукуруза, помидоры. ПОВТОРЕНИЕ Сравнительная характеристика политического и куль турного развития цивилизаций Древнего Востока. РАЗДЕЛ III. АНТИЧНОСТЬ Понятие «античность». История Древней Греции и ис тория Древнего Рима — две составные части античности. ЧАСТЬ 1. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ ТЕМА 1. ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ Природа и население. Эллада и эллины. Области Гре ции. Земледелие и скотоводство. Бронзовый и железный века в истории Древней Греции. Боги Древней Греции. Герои греков. Мифы об их подви гах. Геракл. Персей. Значение примера героев в жизни древних греков. Первые государства на Крите. Держава царя Миноса. Дворец в Кноссе. Раскопки на Крите. Минойская культура. Греки-ахейцы. Ахейская Греция. Города-государства Тиринф, Пилос, Микены. Войны и воины-ахейцы. Дорийское завоевание и гибель ахейской (микенской) цивилизации. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Опорные понятия и термины: античность, Эллада, эл лины, минойцы, минойская цивилизация, ахейцы, ахей ская (микенская) цивилизация, дорийцы, фреска, оракул, нимфа, сатир, гиганты, титаны, циклопы, кентавры, Гор гоны, герои. ТЕМА 2. ПОЛИСЫ ГРЕЦИИ И ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ДЕМОКРАТИЯ Возникновение полиса. Жизнь греков после дорийского завоевания. Начало возрождения Греции. Превращение древнего полиса в государство. Устройство древнего поли са-государства. Тирания. Аристократия и народ (демос). Войско полиса, гоплиты и фаланга. Великая греческая колонизация. Причины и направле ния колонизации. Метрополии и колонии. Результаты ко лонизации. Колонии на северных берегах Черного моря. Греки и варвары. Скифы. Два великих полиса: Афины и Спарта. Рождение демо кратии в Афинах. Господство знати. Законодательство Со лона, установление разрядов афинских граждан. Реформы управления в Афинах. Тирания Писистрата, ее свержение. Реформы Клисфена. Историческое значение древнегречес кой демократии. Олигархическая Спарта. Возникновение Спартанского государства. Жители Спарты. Реформы Ликурга. Общест венное устройство Спарты. Граждане и неграждане. Спартанская семья. Воспитание детей и молодежи в Спарте. Ла коничность. Победа греческой демократии над восточной деспотией. Греко-персидские войны. Причины войн персов с греками. Битва при Марафоне. Поход персидского царя Ксеркса. Битва у Фермопил. Афинский флот. Саламинское сражение. Битва при Платеях и Микале. Результаты греко-персидских войн. Причины и историческое значение победы греков. Опорные понятия и термины: полис, демократия, олигархия, тирания, гражданин, аристократия, демос, ре форма, агора, ареопаг, остракизм, герусия, геронт, илоты, рабы, колонизация, колония, метрополия, варвары, скифы, лаконичность. ТЕМА 3. РАСЦВЕТ ГРЕЦИИ Афины при Перикле. Вождь афинской демократии Перикл. Народное собрание. Должностные лица. Суд. Граж дане Афин и переселенцы (метеки). Военная сила Афин. Рабство в Афинах. Строительство Афин при Перикле. Акрополь. Парфе нон. Фидий. Греческие архитектурные ордеры. Скульпту ра. Мирон, Поликлет, Пракситель. Древнегреческий театр. Его происхождение. Устройство театра. Актеры. Трагедия и комедия. Великие трагики Эс хил, Софокл, Еврипид. Комедиограф Аристофан. Олимпийские игры. Спорт в жизни древних греков. Ор ганизация игр. Виды состязаний. Судьи. Олимпионики. Греческая философия. Великие философы Пифагор, Платон, Аристотель. Обучение детей в Древней Греции. Школа. Педагоги и ученики. Важнейшие предметы изучения, музыка, гимна стика. Гимнасий, Академия и Ликей. Воспитание мальчи ков. Воспитание девочек. Детские игры. Повседневная жизнь греков. Греческий дом. Одежда. Еда. День афинского гражданина. Как жили женщины и дети. Опорные понятия и термины: народное собрание, граждане и неграждане, метеки, должностные лица, стра тег, штраф, Акрополь, Парфенон, архитектура, ордер (дорический, ионический, коринфский), фриз, фронтон, скульптура, театр, орхестра, скене, трагедия, комедия, Олимпийские игры, олимпионики, панкратий, школа, пе дагог, палестра, гимнасий, стиль, философия, философ. ТЕМА 4. УПАДОК ГРЕЦИИ. РОЖДЕНИЕ НОВОГО МИРА Возвышение Македонии. Пелопоннесская война. Маке донский царь Филипп и его завоевания. Македонская армия. Борьба греческих полисов против македонского завоевания. Оратор Демосфен. Битва при Херонее и ее последствия. Александр Македонский — историческая личность и ле генды о нем. Первые победы Александра. Поход в Малую Азию. Завоевание Сирии, Финикии, Египта. Разгром дер жавы персов. Борьба народов Средней Азии против маке донян. Индийский поход Александра. Смерть Александра в Вавилоне. Империя Александра. Восток и Греция после Александра Македонского. Воз никновение новых государств, царство Селевкидов, царст во Птолемеев в Египте, Македония, Пергам, Александрия Египетская. Фаросский маяк. Мусей. Александрийская библиотека, наука и ученые. Опорные понятия и термины: македонская фаланга, «товарищи царя», оратор, всеобщий мир, пергамен, мусей. ПОВТОРЕНИЕ Культурные достижения Древней Греции, их значение для современности. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе Данная рабочая программа разработана на основе программы авторского курса химии О. С. Габриеляна (Сборник: Программа курса химии... |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Данная рабочая программа разработана на основе 3-го издания авторской программы Кабалевского Д. Б. «Музыка» (Программы общеобразовательных... |
| Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... | | Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... |
| Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. Окружающий мир. 1 класс. Учебник в 2 частях. Часть М.: Баласс, 2011 | | Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основании... Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373 «Об утверждении федерального государственного стандарта начального... |
| Пояснительная записка в настоящее время целью изучения курса «Основы... Данная рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов | | Пояснительная записка 8 класс Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы И. Г. Семакина, Л. А. Залоговой и др и составлена с учетом Федерального... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по истории (10-11 классы)... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного При-казом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... | | Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 8 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе:... Рабочей программы История России. Предметная линия Данилов А. А., Косулина Л. Г. 6-9 класс. –М: Просвещение, 2014 | | Пояснительная записка данная рабочая программа разработана на основе:... Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред от 10. 03. 2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе... Программы А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной. Программы общеобразовательных учреждений «История России 6-11 класс», М.,«Просвещение»,... | | Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе:... ... |
| Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа разработана... Мкоу «Новенская средняя общеобразовательная школа» «Об утверждении учебного плана» от 28. 08. 12 №15 | | Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе:... Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – 342 с. (Стандарты... |
