Учебно-методический комплекс по модулю кв 14 «Становление и идеология освободительного движения в Африке в первой половине XX века» Факультет: Исторический

Пояснительная записка

Направление 050401 – ИСТОРИЯ предусматривает подготовку выпускника – учителя истории. При этом предусматривается выделение определенного количества учебного времени для освоения дисциплин и курсов по выбору студента (ДКВ), в частности, специального курса «Становление и идеология освободительного движения в Африке в первой половине XX в», в объеме, достаточном для решения специфических задач в этих областях знания методами, признанными в исторической науке.. Настоящий ДКВ (ДПП) имеет теоретическую и практическую направленность. Он призван углубить знания, студентов, полученные на лекциях, исследованием ими источников и современной литературы. Наряду с этим они получают возможность развить свои квалификационные и компетентные характеристики: умение поисковой деятельности в т. ч. в интернете, сравнительный анализ источников, навыки устных выступлений и письменных работ и т.д. Концептуально студентам предстоит выяснить генезис идеологии и практики освободительного движения, приведшего в конце 50 – перв. пол.60-х гг. к освобождению большинства стран Африки и, вместе с ним, краху колониальной системы империализма.

• 
  раскрыть содержание эволюции исторического развития
  

• 
  показать региональные особенности этого процесса и его связь с общими тенденциями всемирной истории;
  
• 
  сформировать знания о моделях экономической, социальной, политико-правовой трансформации африканских обществ, исторической эволюции мировоззренческих установок и картины мира;
  
• 
  познакомить с основными методологическими подходами к изучению традиционного общества в условиях колониальной зависимости характерным для них понятийным аппаратом;
  
• 
  обеспечить с помощью продуктивных методов обучения возможность для активного развития исследовательской, информационной, коммуникативной культуры студентов, их критического мышления, функциональной грамотности;
  
• 
  способствовать формированию гражданской и мировоззренческой позиции студентов, их ценностного отношения к наследию всемирно-исторического процесса;
  
• 
  сформировать умения, необходимые для выполнения научно-методической работы и повышения профессиональной квалификации.
  
• 
  рассмотреть политическую карту Тропической и Южной Африки после Парижской мирной конференции 1919 г.
  
• 
  установить взаимосвязь антинародного пути развития европейского сектора с рождением идеологии освободительного движения, как протеста против господства в Африке европейцев.
  
• 
  выявить основные черты трансформации африканских обществ.
  
• 
  проанализировать основные направления идеологии освободительного движения:
  

• 
  Ранняя форма идеологического обоснования необходимости поиска новых форм общественного протеста: религиозно-политическая.
  
• 
  Рассмотреть лозунг «Назад в Африку!» и развитие идей от паннегритянского движения к панафриканизму.
  
• 
  Оценить концепцию «Негритюда» в контексте исторического развития.
  
• 
  Особенности проникновения идей коммунизма в Африку.
  
• 
  Ознакомиться с политическими портретами основателей идеологии освободительного движения в Африке и выявить «постулаты» их
  

• 
  основы учебной дисциплины в объеме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности;
  
• 
  основные явления и факты, характеризующие историческое развитие стран Африки;
  
• 
  основы учебной дисциплины в объеме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности;
  
• 
  историческую природу моделей и ценностных ориентаций, сложившихся в обществах стран Африки на протяжении их исторического развития;
  
• 
  особенности современных методов научного познания, специфику их использования при изучении стран Африки, в том числе для периодизации исторических процессов, определения их характера, направленности и значимости;
  
• 
  причины противоречий развития стран и обществ в Африке в колониальный период;
  
• 
  основные мотивы держав в применении к африканскому миру, аргументы «за» и «против».
  

• 
  применять полученные знания в комплексном анализе важнейших процессов, явлений и событий истории стран Африки;
  
• 
  сравнивать динамику и институционные особенности социокультурного, экономического и политико-правового развития ведущих регионов и стран Африки;
  
• 
  различать и классифицировать основные идейно-политические доктрины и течения общественной мысли, основываясь на знании их исторической эволюции;
  
• 
  определять ключевые явления и факторы, основные этапы развития международных отношений в странах Африки;
  
• 
  объяснять (интерпретировать) политические, экономические, социальные, правовые и духовные явления и процессы в контексте исторического развития общественных отношений в странах Африки;
  
• 
  анализировать и классифицировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую, использовать для хранения и обработки информации современные компьютерные технологии;
  
• 
  аргументировано выражать свою позицию (знания, уровень подготовки) в устной и письменной формах, в том числе в ходе собеседования, дискуссии, ролевой игры, научного доклада, при выполнении проблемных и творческих заданий, при прохождении тестирования, подготовки эссе, аннотации, рецензии, презентации.
  

• 
  детализированного анализа источников и литературы;
  
• 
  сравнительного анализа источников и историографии;
  
• 
  планирования и подготовки письменных работ;
  
• 
  работы с политическими картами;
  
• 
  поиска источников в архивах, библиотеках, интернете, анализа;
  
• 
  ораторского мастерства;
  
• 
  и др.
  

• 
  современным понятийно-категориальным аппаратом исторической науки, навыками и приемами историографической и источниковедческой критики на уровне достаточном для творческого системного освоения основного содержания дисциплины, а также дальнейшего повышения профессиональной квалифицированности;
  
• 
  умениями комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам истории стран Африки, использовать для получения информации исторические источники, учебную, научную и справочную литературу, материалы периодической печати и сети Интернет;
  
• 
  умениями проектировать свою деятельность при решении учебно-познавательных и практических профессиональных задач (применять основные алгоритмы учебной и учебно-исследовательской деятельности, формировать и обновлять информационно-ресурсную базу, необходимую для изучения дисциплины);
  
• 
  культурой публичного выступления, конструктивно участвовать в дискуссиях и групповой учебно-исследовательской работе по проблематике дисциплины.
  

• 
  идеологических основ общественно-политической жизни;
  
• 
  движущих сил исторического развития народов и социумов;
  
• 
  характерных черт и особенностей развития народов и стран в условиях зависимости;
  

• 
  Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
  
• 
  социально-экономическое развитие стран Тропической и Южной Африки;
  
• 
  традиционные африканские общества и колониализм.
  
• 
  отражение идеологии освободительного движения и ее отражение в отдельных странах;
  
• 
  роль Коминтерна в международном коммунистическом движении: критический взгляд.
  
• 
  послевоенное устройство мира в 1919-1921 гг.
  

• 
  Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
  
• 
  кризис колониальной системы империализма;
  
• 
  характерные черты «вторичного» капитализма;
  
• 
  проблема «отставания» афро-азиатского мира от европейской цивилизации;
  
• 
  «антифоринизм» африканцев и истоки «африканского социализма»;
  
• 
  крах колониальной системы империализма.
  

• 
  лекционный курс;
  
• 
  самостоятельная работа студентов, в т.ч. их творческий поиск и детализированный анализ источников и других материалов; составление личного «портфолио» по теме;
  
• 
  презентация достигнутых результатов на п/з и семинарах, в электронном виде.