Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009 2010 учебный год 2009 год г. Курган Разработчик программы: Фефелова Елена Владимировна, учитель истории моу города Кургана «Гимназия №31»

Скачать 254.21 Kb.

Название	Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009 2010 учебный год 2009 год г. Курган Разработчик программы: Фефелова Елена Владимировна, учитель истории моу города Кургана «Гимназия №31»
страница	1/3
Дата публикации	06.03.2016
Размер	254.21 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА КУРГАНА «ГИМНАЗИЯ № 31»

Рассмотрена и принята на заседании методической кафедры учителей истории и обществознания

Протокол № 1 от 28.08.2009 г.

Утверждаю

Директор гимназии

/Л.С. Александрова/

31.08.2009 г.

Рабочая программа

«ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ»

для 9 класса

на 2009 – 2010 учебный год

2009 год

г. Курган
Разработчик программы:

Фефелова Елена Владимировна,

учитель истории МОУ города Кургана «Гимназия № 31»,

Первая квалификационная категория

Рецензент:

Смирнова Галина Михайловна,

учитель истории МОУ города Кургана «Гимназия № 31»,

Заслуженный учитель РФ, высшая квалификационная категория

Пояснительная записка.

В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации "Об образовании" образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.
К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые: в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ.

Целями и задачами дополнительных образовательных программ в первую очередь является обеспечение обучения, воспитания, развития детей. В связи с этим содержание дополнительных образовательных программ должно быть направлено на:

создание условий для развития личности ребенка;
развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
профилактику асоциального поведения;
создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры;
целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;
укрепление психического и физического здоровья ребенка.

Целью спецкурса «История русской культуры» является выявление характерных черт и особенностей культуры Руси IX-XIX века, влияния поворотных пунктов в ее истории (с учетом принятия христианства в восточном варианте, монголо-татарского ига, возникновения Московского государства, утверждение самодержавия, раскола в русской церкви, преобразований Петра I, эпохи просвещения Екатерины II, вариативности культурных направлений XIX века).

Задача учебного курса:

Сводится к приобретению минимума теоретических знаний о функциях и основных тенденциях развития русской культуры, оказанию им помощи для ориентации в сложном мире ее символов.

Место курса. Курс «История русской культуры» носит интегративный характер и соответствует образовательным стандартам.

Количество часов: 34.

Требования к уровню освоения курса.

Ученик должен знать:

- истоки, процесс формирования, основные особенности и смыслы русской средневековой культуры, ее взаимосвязи с мировой культурой

- о современном содержании понятий «культурная система», «культурный диалог», «культурная коммуникация», «традиционная культура», «культура личностного типа», «культурная политика», «культурный взрыв»;

- об общих закономерностях историко-культурного процесса и особенностях функционирования русской культуры в XVIII–первой половине XIX вв.;

Ученик должен уметь:

- логически связывать различные отрасли русской культуры с общими историческими закономерностями развития России

- анализировать и интерпретировать источниковый материал и исследовательскую литературу, касающуюся русской культуры

Ученик должен владеть:

- навыками комплексного изучения различных областей культуры (науки, техники и образования, общественной мысли и литературы, искусства и пр.)

Результатом изучения курса «История русской культуры» является итоговая работа учащегося- реферат по одному из памятников культуры Руси (по выбору). Обязательные требования к реферату сводятся к:

к обоснованию темы, выбора именно данного памятника;
анализу прочитанной литературы по теме реферата;
выявлению заказчика, исполнителя заказа, времени создания памятника, его функционального назначения и т.д.

Примерный перечень тем рефератов:

Архитектура домонгольской Руси
Жанры древнерусской литературы.
Ювелирное ремесло в Древней Руси.
Литературные памятники Древней Руси.
Псковская школа архитектуры.
Творчество Феофана Грека.
Искусство изготовления иконы.
Берестяные грамоты – памятники письменности средневековой Руси.
Место А. Рублева в русской культуре средневековой Руси.
Новгородская архитектура XIV-XV вв.
Архитектура московской школы.
Памятники архитектуры XVI века.
Решения Стоглавого собора 1551 г. о способах написания икон.
Оружейная палата как центр художественной культуры XVII века.
Место Дионисия в изобразительном искусстве Руси.
Изобразительное искусство XVII века.
Литература XVIII века.
Развитие просвещения в XVIII веке.
Развитие техники письма (X-XVIII вв.)
Архитектура XVII века.
Начало книгопечатания. Развитие книжной культуры (XVI-XVII вв.)
Живопись XVII века.
Монастыри как центры культуры Руси.
Церковная реформа Петра I.
Календарная реформа Петра I.
Петровские ассамблеи.
Французский и английский парки: общее и особенное.
Школы петровской эпохи.
Изменение образа жизни русского дворянина в петровскую эпоху.
История русской усадьбы.
Кунсткамера и ее «сибирские коллекции».
Женское образование в России XVIII в.
Народное образование в екатерининскую эпоху.
Сватовство, брак и развод в русском быту.
История русского масонства (XVIII- первая полов. XIX в.)
Университетские уставы Александра I и Николая I.

Тематическое планирование

№	Название темы	Кол-во часов
	Культура Древней Руси	10
	Русская культура XVI-XVII вв.	4
	Русская культура XVIII в.	8
	Русская культура XIX в.	12
	Итого	34

Учебно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Учебно-методическое обеспечение	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля. Измерители	д/з
	Вводный	1	Изучения нового материала	Мультимедийное электронное пособие (МЭП) “История России IX-XIX век» Дрофа, 2008.	Выделять главные особенности средневековой культуры и устанавливать основные этапы ее развития.	Входной тест, анкетирование.	Записи в тетради
	Истоки культуры Древней Руси	1	Комбини- рованный	Слайды, фото		Обобщающая беседа	Записи в тетради
	Древнерусская литература	2	Комбини- рованный	Видео «ТГГ» , «Русский музей».	Понимать особенности средневековой литературы, знать основные памятники средневековой литературы. Иметь представление об особенностях старинной русской орфографии и пунктуации	Фронтальный опрос, взаимопроверка	Записи в тетради
	Архитектура Древней Руси	2	Комбини- рованный	Презентация “Архитектура Древней Руси», практикум	Понимать символику культовой архитектуры, знать основные памятники деревянного и кменного зодчества Древней Руси.	Тесты для закрепления	Творческие задания
	Живопись Древней Руси	2	Комбини- рованный	МЭП, видео, слайды	Знать особенности средневековой иконографии, памятники русской иконописи, понимать символику росписи храма, а также технологию изготовления иконы, фрески, мозаики.	Проверка д/з устно и по карточкам	Творческие задания
	Бытовая культура Древней Руси	2	Комбини- рованный	Видео, слайды	Выделять основные составляющие крестьянского быта( крестьянский труд, обряды, приготовление пищи, устройство дома, народные праздники) и царского быта(государев двор, развлечения , свадьба, воспитание детей)	Тесты для закрепления	Записи в тетради
	Общественно-политическая мысль конца XV-XVI вв.	2	Комбини- рованный	Практикум	Понимать место и значение церкви в государстве, положения государства в публицистике, знать основные трактаты XV-XVI вв..	Опрос по вопросам домашнего задания	Записи в тетради
	Русская культура XVII века	2	Комбини- рованный	Видеоматериалы «Беседы о русской культуре», «Русский музей», «ТГГ»	Понимать характер изменений в русской культуре XVII века, знать основные элементы культуры XVII века	Промежуточное тестирование	Творческие задания
	Принципы культурной политики Петра I.	2	Комбини- рованный	Слайды, практикум, МЭП	Уметь сравнивать особенности средневековой культуры с культурой нового времени, понимать сложность и противоречивость петровской реформы, знать ее основы.	Фронтальный опрос, взаимопроверка	Творческие задания
	Просветительские идеалы в системе русской культуры.	2	Комбини- рованный	МЭП, видеоматериалы	Понимать взаимосвязь идей просвещения и появление новых художественных стилей, знать основные памятники культуры второй половины XIX в.	Обобщающая беседа	Записи в тетради
	Идея создания «новой породы» людей в истории русской культуры XVIII в.	2	Комбини- рованный	Аудио-видеозаписи.	Понимать эволюцию верхушки русского общества, иметь представление об основных сторонах жизни вельмож.	Фронтальный опрос, взаимопроверка	Записи в тетради
	История образования и науки в XVIII – первой половине XIX вв.	2	Комбини- рованный	Презентация “История образования”	Иметь представление о системе образования в России, знать основные этапы развития науки в XVIII – первой половине XIX вв.	Тесты для закрепления	Творческие задания
	Жизнь и быт дворян в первой половине XIX вв.	2	Комбини- рованный	МЭП, видео, слайды	Осознавать перемены дворянского быта( устройство усадьбы, праздничная и будничная жизнь), знать о жизни императорского двора.	Фронтальный опрос, взаимопроверка	Творческие задания
	Национальная идея в образах русского ампира.	2	Комбини- рованный	Презентация “Архитектура России ХIХ века»	Знать о творчеств е известных мастеров архитектуры, живописи, скульптуры.	Проверка д/з устно и по карточкам	Творческие задания
	Модель интеллигентской культуры середины ХIХ века.	2	Комбини- рованный	Практикум, МЭП	Иметь представление об образе светского человека пушкинского времени, об основных этапах жизненного пути.	Обобщающая беседа	Записи в тетради
	Феномен “передвижничества” в русской школе реалистического искусства	2	Комбини- рованный	Презентация «Передвижники»	Иметь представление о становлении передвижнечества, знать творчество передвижников.	Тесты для закрепления	Творческие задания
	Жизнь и быт купцов.	2	Комбини- рованный	МЭП, видео, слайды	Знать имена крупнейших меценатов, понимать мотивы их деятельности	Итоговый тест, анкетирование.	Записи в тетради
	Особенности русской культуры IX-XIX веков	2	Повторения и обобщения	Видеоматериалы		Защита рефератов

Содержание курса.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»...		План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Дом печати, 2005 год, Всеобщая история/ Гомуми тарих, Алексашкина Л. Н., Москва, 2009 год, Солтанбеков Б. Ф., Иванов А. А., Галлямова...		План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год
	9А класс, 15 лет Научные руководители: Кирьянова Елена Владимировна... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Лицей №12»		Рабочая программа По истории России для 7 класса на 2013/2014 учебный год Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «История...
	Публичный отчет директора моу сош №2 города Кузнецка Пензенской области... На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные...		Рабочая программа по истории России для 8 класса на 2013 2014 учебный... А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. «История России 6-9 кл.» М.: Просвещение, 2009
	Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись		Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
	Анализ воспитательная работа в моу гимназии-интерната №21 р п. Кольцово в 2009-2010 учебном год В 2009-20010 учебном году гимназия-интернат №21 продолжила свою работу по реализации долгосрочной программы воспитания подрастающего...		Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...
	Образовательная программа моу «Балыктахская средняя общеобразовательная...		Анализ воспитательной работы моу сош№24 города Белово за 2009 2010 учебный год Воспитательной цепью нашей школы последний год являлось «Развитие индивидуальности учащихся посредством формирования благоприятной...
	План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010)		Моу «Школа №17» г. Полысаево Кемеровской области за 2009-2010 учебный год В 2009-2010 учебном году в школе 19 классов-комплектов (18 в 2008-2009 учебном году.)

Школьные материалы