Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Жилинская средняя общеобразовательная школа имени В.С.Камышникова»
«СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТЬ» «УТВЕРЖДАЮ»
Зам. По УВР Протокол педсовета Директор ОУ
/….. ……………../ №…… /…………………/
От……………201…г. Приказ №………
………….201… г. От…………201…г.
Рабочая программа
по мировой художественной культуре
10-11 классы
Составитель:
Шатохин К.А.
учитель истории и обществознания
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе :
Государственного образовательного стандарта общего образования по мировой художественной культуре;
примерной программы по МХК;
авторской программы Г.И. Даниловой «Мировая художественная культура от истоков до современности для 10-11 кл.» - М.: «Дрофа», 2008, к учебникам Г.И. Даниловой «МХК от истоков до 17 века» для 10 класса — М.: «Дрофа», 2007 г., Даниловой Г.И. «Мировая художественная культура: от 17 века до современности» - М.: «Дрофа», 2008 г.
Предлагаемая программа воплощает содержание предмета «Мировая художественная культура», предназначенного для учащихся 10-11 классов. Содержание предмета рассчитано на 69 часов (35 часов в 10 классе и 34 часа в 11 классе из расчета 1 час в неделю).
Изучение мировой художественной культуры важно для воспитания разносторонне развитой, культурной личности, умеющей анализировать, оценивать произведения искусства, высказывать свое суждение о них. Образованность в настоящее время должна подкрепляться широким кругозором, художественно-эстетическим вкусом, высоко развитой собственной культурой. Только в этом случае личность ждет успех в профессиональной деятельности, во взаимоотношениях с окружающими. Только образованный и культурный человек воспитает достойную смену.
Цели и задачи данного учебного предмета:
Развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей детей;
Воспитание художественно-эстетического вкуса;
Освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
Овладение умением анализировать произведения искусства. Оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
Использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
Планируемые результаты образования:
В результате изучения предмета учащиеся должны:
- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений МХК;
- шедевры МХК.
- сравнивать художественные стили и соотносить их с определенной исторической эпохой, называть их ведущих представителей;
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- выполнять учебные задания (доклады рефераты);
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
* определения путей своего культурного развития, профессионального самоопределения;
* ориентации в классическом наследии и современном
культурном процессе
* организации личного и коллективного досуга;
* самостоятельного художественного творчества.
Способы и формы оценки достижения результатов:
Контроль– посредством обратной связи, самостоятельных, практических, творческих работ, тестов, рефератов.
Формы занятий:
Теоретические - лекции, беседы, лекции с элементами беседы.
Практические – уроки-практикумы, уроки-дискуссии, занятия с защитой докладов и презентаций.
Тематическое планирование
по мировой художественной культуре10 класс
1 час в неделю; 35 часов.
№ урока
п/п
|
№ урока
в теме
|
Тема урока
|
Контроль
|
|
|
Древние цивилизации (6 ч)
|
|
1
|
1
|
Первые художники Земли. Т/б на уроке.
|
|
2
|
2
|
Архитектура страны фараонов.
|
|
3
|
3
|
Архитектура страны фараонов.
|
|
4
|
4
|
Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта.
|
|
5
|
5
|
Художественная культура Древней Передней Азии.
|
|
6
|
6
|
Искусство Доколумбовой Америки.
|
|
|
|
Культура Античности (4 ч)
|
|
7
|
1
|
Золотой век Афин.
|
|
8
|
2
|
Архитектура Древнего Рима.
|
|
9
|
3
|
Театральное и музыкальное искусство Античности.
|
|
10
|
4
|
Театральное и музыкальное искусство Античности.
|
|
|
|
Средние века (10 ч)
|
|
11
|
1
|
Наследие Византийской культуры.
|
|
12
|
2
|
Архитектурный облик Древней Руси.
|
|
13
|
3
|
Особенности новгородской и владимиро-суздальской архитектуры.
|
|
14
|
4
|
Архитектура Московского княжества.
|
|
15
|
5
|
Изобразительное искусство и музыка Древней Руси
|
|
16
|
6
|
Изобразительное искусство и музыка Древней Руси
|
|
17
|
7
|
Романский стиль в европейской средневековой рхитектуре.
|
|
18
|
8
|
Готический стиль в архитектуре Средних веков.
|
|
19
|
9
|
Изобразительное искусство Средних веков.
|
|
20
|
10
|
Театральное искусство и музыка Средних веков
|
|
|
|
Культура Востока (6 ч)
|
|
21
|
1
|
Индия – «страна чудес».
|
|
22
|
2
|
Индия – «страна чудес».
|
|
23
|
3
|
Художественная культура Китая.
|
|
24
|
4
|
Художественная культура Китая.
|
|
25
|
5
|
Искусство Страны восходящего солнца. (Япония)
|
|
26
|
6
|
Художественная культура Ислама.
|
|
|
|
Возрождение (7 ч)
|
|
27
|
1
|
Флоренция – колыбель итальянского Возрождения.
|
|
28
|
2
|
Золотой век Возрождения. Художественный мир Леонардо да Винчи.
|
|
29
|
3
|
Золотой век Возрождения. Бунтующий гений Микеланджело.
|
|
30
|
4
|
Золотой век Возрождения. Рафаэль – «первый среди равных».
|
|
31
|
5
|
Возрождение в Венеции.
|
|
32
|
6
|
Северное Возрождение.
|
|
33
|
7
|
Музыкальная культура Возрождения. Театр Шекспира.
|
|
|
|
Итоговые занятия (2 ч)
|
|
34
|
2
|
Итоговый тест
|
Тест
|
35
|
1
|
Обобщающий урок по курсу МХК. Подготовка и написание эссе.
|
|
Тематическое планирование
по мировой художественной культуре11 класс
1 час в неделю; 34 часов.
№ урока
п/п
|
№ урока
в теме
|
Тема урока
|
Контроль
|
|
|
Художественная культура Нового времени (17-18 века) -13 часов
|
|
1
|
1
|
Стилевое многообразие искусства 17-18 веков
|
|
2
|
2
|
Стилевое многообразие искусства 17-18 веков
|
|
3
|
3
|
Архитектура барокко
|
|
4
|
4
|
Живопись барокко: П.Рубенс
|
|
5
|
5
|
Классицизм в архитектуре Западной Европы.
|
|
6
|
6
|
Шедевры классицизма в архитектуре России.
|
|
7
|
7
|
Шедевры классицизма в архитектуре России.
|
|
8
|
8
|
Изобразительное искусство классицизма и рококо Пуссен, Брюллов, Иванов)
|
|
9
|
9
|
Реалистическая живопись Голландии.
|
|
10
|
10
|
Русский портрет 18 века
|
|
11
|
11
|
Музыкальная культура барокко.
|
|
12
|
12
|
Симфонизм Венской классической школы (Моцарт, Бетховен)
|
|
13
|
13
|
Театральное искусство 17-18 веков
|
|
|
|
Художественная культура 19 века (9 часов)
|
|
14
|
1
|
Романтизм.
|
|
15
|
2
|
Изобразительное искусство романтизма.
|
|
16
|
3
|
Реализм - художественный стиль эпохи.
|
|
17
|
4
|
Изобразительное искусство реализма.
|
|
18
|
5
|
Импрессионизм и постимпрессионизм
|
|
19
|
6
|
Многообразие стилей зарубежной музыки.
|
|
20
|
7
|
Русская музыкальная культура. Творчество П.И.Чайковского
|
|
21
|
8
|
Театральная культура Западной Европы 19 века
|
|
22
|
9
|
Русский драматический театр
|
|
|
|
Художественная культура 20 века (10 часов)
|
|
23
|
1
|
Искусство символизма.
|
|
24
|
2
|
Триумф модернизма.
|
|
25
|
3
|
Архитектура: от модерна до конструктивизма.
|
|
26
|
4
|
Основные направления развития зарубежной живописи (Матисс, Пикассо, Дали)
|
|
27
|
5
|
Мастера русского авангарда (Кандинский, Малевич, Филонов)
|
|
28
|
6
|
Зарубежная музыка 20 века
|
|
29
|
7
|
Музыка России 20 века
|
|
30
|
8
|
Зарубежный театр
|
|
31
|
9
|
Русский театр 20 в.
|
|
32
|
10
|
Мировой кинематограф
|
|
|
|
Итоговые занятия (2 ч)
|
|
33
|
1
|
Итоговый тест за курс 11 класса. Эссе.
|
Тест
|
34
|
2
|
Заключительный урок по курсу МХК.
Представление презентаций.
|
|
Лист изменений
Дата внесения изменений
|
Содержание
|
Подпись
лица, внесшего запись
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса
Федеральные государственные образовательные стандарты по МХК
Примерные программы по МХК
Авторская программа Г.И. Даниловой «Мировая художественная культура: от истоков до современности» 10-11 класс — М.: «Дрофа», 2008 г.
Учебники: Данилова Г.И. «Мировая художественная культура: от истоков до 17 века». – «Дрофа», 2007 г
Данилова Г.И. «Мировая художественная культура: от 17века до современности». М.: «Дрофа», 2008 г.
Электронные пособия: «Эрмитаж: искусство Западной Европы» - «Интерсофт»
«Мировая художественная культура 10-11 класс» - «ИнфостудияЭкон»
«История искусства» - «Кирилл и Мефодий»
«Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»
« Шедевры русской живописи» - «Кирилл и Мефодий» |
