А. И. Герцена кафедра детской литературы Кафедра художественного образования ребенка нии общего образования программа

1. 
   Капица Федор Сергеевич – к.ф.н., ИМЛИ (Москва). Жизнь и творчество О.И. Капица (малоизвестные страницы)
   
2. 
   Путилова Евгения Оскаровна – д.ф.н., проф. каф. детской литературы РГПУ им. А.И. Герцена, чл. Союза писателей СПб (Санкт-Петербург). Показательная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена как центр книжной культуры.
   
3. 
   Головин Валентин Вадимович – д.ф.н., проф., зав. кафедрой детской литературы, проректор по научной работе СПбГУКИ (Санкт-Петербург). Е.П. Привалова – ученица и друг О.И. Капица.
   
4. 
   Арзамасцева Ирина Николаевна – к.ф.н., доц. МГПУ (Москва). Неопубликованные письма А.К. Покровской к О.И. Капица.
   

1. 
   Воюшина Мария Павловна – д.п.н., проф. зав. каф. детской литературы РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). УМК по литературному чтению нового поколения и формирование культурного поля школьника
   
2. 
   Троицкая Татьяна Сергеевна – д.п.н., проф. (Москва). Роль учебной иллюстрации в процессе формирования читательских позиций на уроках литературного чтения
   
3. 
   Шекалов Владимир Александрович – к. иск., доц. каф. художественного образования ребенка РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). «Пространство – среда – поле»: динамика соотношений в истории художественной культуры
   
4. 
   Гриценко Зинаида Александровна – к.ф.н., проф. зав. каф. эстетического воспитания дошкольников МГПУ (Москва). О роли игрушки в становлении личности ребёнка (Л. Андреев «Ангелочек», Л. Улицкая «Восковая уточка»)
   
5. 
   Арзамасцева Ирина Николаевна – к.ф.н., доц. МГПУ (Москва). Детская литература последних лет: некоторые тенденции
   
6. 
   Костюхина Марина Сергеевна - к.ф.н., доц. каф. детской литературы РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). "Чужое слово" в автобиографической прозе о советском детстве
   

• 
  Презентация студенческого научного проекта «Книжный остров»
  
• 
  Презентация учебной литературы издательства «ВЛАДОС»
  
• 
  Кофейная пауза
  

7. 
   Рыжкова Татьяна Вячеславовна – к.п.н., доц. каф. детской литературы РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). Уроки литературы как путь к культуре
   
8. 
   Петрова Симона Игоревна – методист по нач. обр. НМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга (Санкт-Петербург). Способы изучения культурного поля младших школьников на уроках литературного чтения (Чем хотят заниматься и что могут ученики начальной школы на уроках литературного чтения)
   
9. 
   Свешников Валерий Георгиевич – к.биол.н., доц. каф. начального естественно-математического образования РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). Динамика культурного поля младшего школьника
   
10. 
    Коновалова Людмила Ивановна – д.п.н., проф. Академии МВД России (Санкт-Петербург). Развитие способностей школьников к межкультурному полиэтническому диалогу
    
11. 
    Афанасьева Алла Борисовна – к. иск., доц. каф. эстетического воспитания РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Метаметодический подход в этнокультурном образовании
    
12. 
    Самыкина Галина Владимировна – учитель нач. кл. школы дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями (Москва). Мультфильм как синтетический жанр: к проблеме межпредметного взаимодействия на школьном уроке
    
13. 
    Попова Галина Александровна – сотрудник музея Истории города (Санкт-Петербург). Развитие ребенка в полихудожественной образовательной среде (на примере семьи герцогов Мекленбург-Стрелицких)
    

Секция 1. «Детская литература

в историко-культурном контексте»

1. 
   Денисова Алина Валентиновна – к.ф.н., доц. кафедры детской литературы РГПУ им. А.И.Герцена (Санкт-Петербург). Культурное поле ребенка – персонажа классической русской литературы.
   
2. 
   Тиманова Ольга Ивановна – к.ф.н., доц. каф. детской литературы РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Поликультурное пространство волшебных сказок для детей «первого возраста» А.П. Зонтаг ( «Девица-Березница», 1830)
   
3. 
   Неверович Галина Александровна – ст. преподаватель Поморского государственного университета (Архангельск). Изучение литературы в контексте культуры (на материале сказа Б.Н.Шергина «Слово о Ломоносове»)
   
4. 
   Жиркова Марина Анатольевна – к.ф.н., доц. каф. литературы и русского языка ЛГУ им. А.С. Пушкина (Пушкин). Хронотоп «Детского острова» Саши Черного
   
5. 
   Малышева Светлана Александровна – выпускница МПГУ (Москва). Ю.И.Коваль и Т.А.Маврина. Два художника под одной обложкой
   
6. 
   Урванцева Наталья Геннадиевна – к.ф.н., преподаватель Карельского государственного педагогического университета (Петрозаводск). Мотив радуги в детском фольклоре и детской поэзии
   
7. 
   Лариева Эмилия Владимировна – асп. Карельского государственного педагогического университета (Петрозаводск). Мир детства в цикле рассказов Л. Улицкой «Детство 49»
   

1. 
   Лобанова Ольга Борисовна – асп. Лесосибирского пед. института филиал Сибирского университета (Лесосибирск). «Пути создания эстетического пространства детства в работе учителей начальных классов Енисейской губернии начала ХХ века»
   
2. 
   Полякова Татьяна Николаевна – к.п.н., доц. каф. гуманитарного образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург). Интеграция предметов эстетического цикла в театральном проекте
   
3. 
   Фанталов Алексей Николаевич – к. иск., доц. каф. художественного образования ребенка РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Современная “игра в солдатики” или тренинговые аспекты компьютерных игр
   
4. 
   Егорова Наталья Олеговна – к.ф.н., доц. каф. гум. и соц. наук Академии управления и экономики (Санкт-Петербург). Роль негативных прецедентов в воспитании этнотолерантности ребенка
   
5. 
   Врублевская Елена Геннадьевна – к.п.н., доц. каф. социальной работы и социологии ГОУ ВПО «Дальневосточная академия государственной службы» (Хабаровск). Открытие человека в эстетических переживаниях школьника
   
6. 
   Грецкая Елена Евгеньевна – к. иск., доц. каф. художественного образования ребенка РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Исторический пейзаж в художественном пространстве современного ребенка
   
7. 
   Гусева Анна Юрьевна – к.философ. наук, доцент каф. соц.-гум. наук РГГМУ (Санкт-Петербург). «Экологический смысл детской игрушки»
   
8. 
   Погодина Виктория Леонидовна – к.г.н., доц. РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Этнографический образовательный туризм как средство воспитания этнотолерантности школьников
   

1. 
   Степанова Людмила Валентиновна – ст. преп. кафедры детской литературы СПбГУКИ (Санкт-Петербург). «Детское чтение» как культурное пространство современного ребёнка.  (К проблеме осознания взрослыми феномена детского чтения)
   
2. 
   Николаева Ирина Рихардовна – к.п.н., асс. каф. детской литературы РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Проблема автора в эстетическом пространстве детства
   
3. 
   Круглякова Татьяна Александровна, Кузьмина Татьяна Викторовна – (Санкт-Петербург). Особенности воспроизведения волшебной сказки детьми старшего дошкольного возраста
   
4. 
   Крайник Ольга Михайловна – к.п.н., доц. нач. уч. отдела БГПУ (Барнаул). Формирование базовой культуры и развитие личности ученика в процессе чтения (на примере анализа рассказа К.Паустовского «Подарок»)
   
5. 
   Кислинская Светлана Антоновна – к.п.н., ст. преп. каф. детской литературы РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Формирование библиографической культуры младших школьников на уроках эстетического цикла
   
6. 
   Тоболенко Татьяна Александровна – асп. каф. детской литературы РГПУ им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург). Способы подготовки младших школьников к восприятию драматических произведений
   
7. 
   Шувалова Елена Евгеньевна – к.п.н., доц. Поморского государственного университета (Архангельск). Возможности полихудожественого преподавания предметов художественного цикла в начальной школе