Гбоу республики Марий Эл Савинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

ГБОУ Республики Марий Эл «Савинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья III, IV вида» Авторский педагогический проект «Коррекция мыслительного процесса у учащихся с нарушением зрения на основе работы с цветочно-декоративными растениями при оформлении цветника» Выполнила: учитель сельскохозяйственного труда I категории Шамсиева Татьяна Викторовна Савино 2013 Актуальность избранной проблемы представляется достаточно важной. В - первых, она заключается в том, что проектная работа выполнялась с учащимися, имеющими сложную структуру дефекта, представленную нарушениями зрения и задержкой психического развития. При наличии комбинации указанных дефектов наблюдается деформация в структуре функции мыслительного процесса, которую необходимо коррегировать. С этой целью в рамках проектной работы нами были адаптированы и реализованы методы и приемы, направленные на достижение максимального коррекционного эффекта при работе с деформациями отдельных функций мышления. Во - вторых, предмет сельскохозяйственного труда обладает достаточным потенциалом в процессе коррекции мышления. В частности различные этапы агротехники декоративных растений и работы по разбивки цветника оказывают влияние на сглаживание деформаций отдельных функций мышления. Дополнительный позитивный эффект достигается при освоении учащимися жизненных компетенций, получаемых в процессе реализации различных этапов разбивки цветника: умение обрабатывать почву, составлять эскизы цветника, подбирать растения, сеять семена однолетников, садить рассаду цветов, поливать, пропалывать сорняки, своевременно подкармливать растения, обрабатывать от вредителей и болезней. В - третьих, приобретение и закрепление в практической деятельности учащимися компетенций способствует интенсификации процесса дальнейшей социализации учащихся со сложной структурой дефекта. Особенно это актуально для учащихся, проживающих в сельской местности. 90 % участников проектной деятельности проживают в сельской местности. Цель авторского педагогического проекта заключается в осуществлении эффективной коррекции мыслительного процесса у учащихся с нарушением зрения в процессе оформления цветника из цветочно-декоративных растений. Ее позволяют раскрыть следующие задачи: Изучение научной литературы в сфере психологии и педагогики, рассматривающие механизмы эффективной коррекции мыслительного процесса. Анализ литературы, освещающей процесс формирования цветника из цветочно-декоративных растений. Рассмотрение специфических особенностей развития мыслительного процесса у учащихся с нарушением зрения и задержки психического развития. Отбор и адаптация диагностических методик, способствующих оценки уровня развития мышления участников проектной деятельности. Реализация в практической педагогической деятельности этапов работы с цветочно-декоративными растениями в процессе формирования цветника. Распространение полученного актуального педагогического опыта. Определение дальнейших перспектив реализации авторского проекта. Практическая значимость авторского педагогического проекта состоит в том, что на основе его материалов могут быть разработаны рекомендации по ведению уроков сельскохозяйственного труда в образовательных учреждениях III, IV вида, а так же дидактические материалы различного характера (компьютерные тесты, технологические карты). Теоретические и практические материалы работы могут быть использованы при подготовке специальных курсов, докладов на тематических конференциях, статей по соответствующей проблематике. Полученный педагогический опыт уже распространен в печатных изданиях: 1.Электронный еженедельник «Колесо Познаний», в котором в № 151 от 19.12.2012 г. опубликован конспект урока предметно-практической деятельности по теме «Почва и ее виды». Справка № 126 от 08.04.2013 г.; 2.«Метод-сборник», опубликован конспект урока «Размножение комнатного растения спатифиллума». Свидетельство № 12-137-26-045. При проведении открытых уроков на педагогических семинарах: 1.«Практические результаты реализации личностно-ориентированной модели учащихся с нарушениями зрения в учебно-воспитательном процессе». Интегрированный урок ППД и географии в 6 классе на тему «Размножение комнатного растения», Справка № 306 от 16.11.2011 г. 2.«Создание условий для развития креативного потенциала обучающихся с нарушением зрения». Открытый урок предметно-практической деятельности (сельскохозяйственный труд) в 7 классе на тему «Почва». Справка № 418 от 21.11.2012 г. Подготовительные этапы к оформлению цветника Приготовление почвенной смеси для посева семян однолетников рассадным способом Посев семян однолетников рассадным способом Увлажнение почвы после посева семян Перекапывание и выравнивание почвы на цветнике перед высадкой рассады однолетников Результаты нашей деятельности

Похожие:

	Урок истории и культуры народов Республики Марий Эл по теме: «Национальный... Гоу республики Марий Эл «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников...		Образовательная программа кс(К)оу «Чебоксарская специальная (коррекционная)... Чувашской Республики для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Чебоксарская специальная (коррекционная)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Республики Хакасия для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Гоу республики Марий Эл «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная... Классный час начинается с фрагмента «Песенки друзей». Группа детей играет во дворе в разные игры, постепенно к ним присоединяются...
	Кгсоу «Минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная... Наименование оу: Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников...		Образовательная программа ку «Леушинская специальная (коррекционная)... Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Мкс(к)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... Теоретические подходы к проблеме развития связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья с. 7-11		Мбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... Мбс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Большеусинская специальная (коррекционная)
	Рабочая программа основы черчения (факультатив) Автор: кравец валерий... Гбоу ао для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Соломбальская специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Доклад на педагогическом совете «Экологическое воспитание обучающихся,... ГС(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат...
	Приказ №54/15 от 02. 09. 2013 г. Правила внутреннего распорядка обучающихся Воронежской области «Бобровская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I-II вида для обучающихся, воспитанников...		Рабочая программа по обществознанию 8, 9 классы «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Гбоу сош №541 юзао коррекционная работа по развитие зрительного восприятия... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Рабочая программа по истории России 7, 8, 9 классы «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Публичный отчет муниципального казенного специального (коррекционного)... «Озоно-Чепецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» муниципального образования «Кезский район»...		Организации Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...