№ урока
|
№ урока по теме
|
Тема урока
|
Оборудование
|
Методические приемы
|
Домашнее задание
|
Приме
чания
|
|
1.
|
ВВОДНЫЙ УРОК. Литература и история.
|
Учебник, учебное пособие для 8 класса «Читаем, думаем, спорим»
|
Слово учителя
Беседа
Индив. выступления учащихся
Работа с учебником
|
Отвечать на в.4 стр.5
Повторить жанры УНТ
|
|
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО – 2 ЧАСА
|
|
1.
|
Русские народные песни
|
Сборники сказок, былин, пословиц; аудиозаписи народных песен
|
Слово учителя
Беседа
Работа с учебной статьей
Выразительное чтение и анализ песен
|
Ответить на в.1-3 стр. 12
|
|
|
2.
|
Исторические народные песни. Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком»
|
Репродукция картины В. Сурикова «Покорение Сибири Ермаком»
|
Рассказ учащихся
Выразительное чтение
Словарная работа
Беседа
Слово учителя
|
Подготовить пересказ предания, прочитать статью учебника «Из древнерусской литературы», ответить на вопросы
|
|
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА – 2 ЧАСА
|
|
1.
|
Житийная литература как особый жанр.
«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»
|
Эпиграф «Из древней тьмы на мировом погосте
Звучат лишь письмена
И нет у нас иного достоянья!..» (И.Бунин),
Портрет А.Невского
|
Пересказ
Слово учителя
Работа с учебником
Беседа
Работа с текстом
Комментированное чтение
|
Подготовить связный рассказ о житийной литературе, ответить на вопросы учебника (с. 27)
|
|
|
2.
|
«Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского»
|
То же, что и на предыдущем уроке
|
Рассказ ученика
Слово учителя
Выразительное чтение
Беседа
Устное описание репродукций
|
Написать сочинение-размышление «Сын земли Русской…», прочитать статью «Повесть о Шемякином суде», «Житие Сергия Радонежского»
|
|
ЛИТЕРАТУРА ХVIII ВЕКА – 6 ЧАСОВ
|
|
1.
|
Повесть о Шемякином суде
|
|
Слово учителя
Выразительное чтение по ролям
Беседа
Комментированное чтение
Анализ текста
Работа с иллюстрациями
|
Подготовить развернутый ответ, включив выражение «шемякин суд» как поговорку, прочитать повесть Карамзина «Наталья, боярская дочь»
|
|
|
2.
|
Н.М. Карамзин. Слово о писателе. Историческая основа повести «Наталья, боярская дочь»
|
Портрет Н.М. Карамзина
|
Слово учителя
Выразительное чтение,
анализ текста
|
Ответить на вопросы и выполнить задания учебника рубрики «Будьте внимательны к слову» (с.76)
|
|
|
3.
|
События и характеры героев повести Н.М. Карамзина «Наталья, боярская дочь»
|
Репродукция картины И. Пчелко «Наталья, боярская дочь»
|
Беседа
Выразительное чтение
Комментарий учителя
|
Подготовить художественный пересказ понравившегося эпизода, инд. задания
|
|
|
4.
|
И.А. Крылов. Басни «Лягушки, просящие царя», «Обоз» и их историческая основа
|
Портрет И.А. Крылова, иллюстрации к его басням
|
Викторина
Слово учителя
Сообщения учеников
Беседа
Выразительное чтение
Комментарии учителя
|
Выучить наизусть одну из басен
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
РР. Человек и история в фольклоре, в древнерусской литературе и в литературе 18 века
|
|
Слово учителя
Выступления учеников
Составление плана
|
Написать сочинение
|
РР
|
ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XIX ВЕКА – 31 ЧАС
|
|
1.
|
К.Ф. Рылеев. Слово о поэте. «Думы» Рылеева.
|
Портрет К.Ф. Рылеева, иллюстрации к думе «Смерть Ермака»
|
Анализ творческих работ
Беседа
Выразительное чтение текста
|
Выразительное чтение думы «Смерть Ермака», ответить на вопросы и выполнить задания учебника (с.89)
|
|
|
2.
|
К.Ф. Рылеев Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей
|
То же
|
Слово учителя
Сообщения учеников
Беседа по вопросам
Выразительное чтение
Комментарии учителя
|
Прочитать думу «Иван Сусанин»
|
|
|
3.
|
А.С. Пушкин – историк. «История Пугачевского бунта»
|
Репродукции портретов Пушкина
|
Слово учителя
Выразительное чтение
Сообщения учеников
беседа
|
Перечитать повесть «Капитанская дочка», прочитать статью учебника «Историческая эпоха…» (с.97)
|
|
|
4.
|
Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Жанровое своеобразие произведения. Истоки формирования личности Гринева (анализ 1-2 глав)
|
Худ. текст
|
Выразительное чтение
Беседа
Слово учителя
Сжатый пересказ
|
Перечитать 3-5 главы, подготовить рассказ о жизни Гринева до начала осады крепости Пугачевым
|
|
|
5.
|
Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести. Гринев и Швабрин (разбор 3-5 глав)
|
|
Сжатый пересказ
Беседа-анализ текста
Выразительное чтение
|
Перечитать 6-7 главы, подготовить пересказ о падении Белогорской крепости, составить словарик устаревших слов
|
|
|
6.
|
Пугачев и народ в повести. Разбор 6-7 глав.
|
|
Словарная работа
Сжатый пересказ
Аналитическая беседа
Выразительное чтение
|
Перечитать 8-12 главы, сопоставить портреты Пугачева в главах «Вожатый», «Приступ», «Незваный гость»и «Мятежная слобода».
|
|
|
7.
|
Средства характеристики героев повести на примере 8-12 глав.
|
|
Творческая работа
Аналитическая беседа
Выступления учащихся
Комментарий учителя
Выразительное чтение
|
Перечитать 8-9 главы, подготовить их краткий пересказ, подготовить характеристики Маши Мироновой, Швабрина
|
|
|
8.
|
Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести. Анализ эпизода.
|
Иллюстрации к повести «Капитанская дочка»
|
Пересказ
Беседа
Анализ текста
Работа с иллюстрациями
|
Ответить на вопросы учебника (с. 215)
|
|
|
9.
|
РР. Подведение итогов по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Подготовка к сочинению.
|
Пособие «Читаем, думаем, спорим…»
|
Беседа
Выступления учащихся
Составление плана
|
Написать сочинение по одной из тем
|
РР
|
|
10.
|
Литературная игра по повести «Капитанская дочка»
|
Эпиграф на доске «В «Капитанской дочке» все не только самая правда, но еще как бы лучше ее» (Н.В. Гоголь)
| |
Прочитать статью о Лермонтове
|
|
|
11.
|
М.Ю.Лермонтов и история
|
Портреты Лермонтова
|
Слово учителя
Беседа выразительное чтение
|
Перечитать поэму «Мцыри», подготовить выразительное чтение одной из глав
|
|
|
12.
|
Тема и идея, сюжет и композиция поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри»
|
Иллюстрации к поэме
|
Беседа
Выразительное чтение
Анализ текста
Словарная работа
Комментарии учителя
|
Составить цитатный план поэмы, ответить на вопросы, подготовить рассказ «Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника»
|
|
|
13.
|
Образ главного героя поэмы «Мцыри» и средства его создания
|
Эпиграф «… что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри!» (В.Г.Белинский)
|
Выразительное чтение
Беседа
Словарная работа
Анализ текста
Составление цитатного плана
|
Подготовить выразительное чтение наизусть отрывка поэмы, прочитать статьи учебника (с. 241-244), ответить на вопросы
|
|
|
14.
|
Обучающее сочинение по поэме «Мцыри»
|
|
Слово учителя
Выразительное чтение
Анализ текста
Беседа
Работа с критической литературой
|
Написать сочинение-характеристику по поэме «Мцыри»
|
РР
|
|
15.
|
Историзм Н.В. Гоголя. Комедия «Ревизор». История создания комедии. Знакомство с комедией.
|
Портрет Гоголя, иллюстрации к «Ревизору» , эпиграф «Он проповедовал любовь враждебным словом отрицанья» (Н.А. Некрасов)
|
Слово учителя
Выразительное чтение
Комментированное чтение
беседа
|
Подготовить характеристики действующих лиц (по группам), выразительное чтение сцен по ролям, ответить на вопросы (с. 343)
|
|
