Реализация программы «Литература Алтая» в рамках экспериментальной деятельности школы Смолякова Л. А., учитель русского языка и литературы
Скачать 34.42 Kb.
|
| Реализация программы «Литература Алтая» в рамках экспериментальной деятельности школы Смолякова Л.А., учитель русского языка и литературы Важное место в современной школе занимает литературное образование, целью которого является воспитание духовно богатой и высоконравственной личности, подлинного гражданина и патриота России, любящего свою «большую» и «малую» родину, свой народ, язык и культуру и уважающего традиции и культуру других народов. В последнее время содержание образования начинает выполнять функцию формирования смыслового отношения к миру, и задача школы – формировать у учащихся обобщенно-целостное отношение о мире, о месте в нем общества и отдельного человека. Все вышесказанное в значительной степени определяется и национально-региональным компонентом содержания образования. Только на основе национально-региональной культуры, народных традиций и потребностей общества конкретного региона возможен перевод общечеловеческих ценностей в личные ценности каждого учащегося, только в реальном, окружающем здесь и сейчас мире человек может стать субъектом культуры. Недостаток знаний о своем регионе приводит к тому, что подрастающее поколение безразлично к судьбе своей «малой» родины, растет потребителем или наблюдателем, лишено четких нравственных позиций. Воспитание школьника хранителем и созидателем природы и культуры, понимающим и любящим свою «малую» родину, человеком с активной жизненной позицией, способного к продуктивной деятельности в пространстве своего региона – наша цель. Все это и является составляющими культурологического компонента в обучении. Сегодня я буду говорить о двух направлениях своей работы в ходе эксперимента: музей «Алтай литературный» и программа «Литература Алтая», которая составлена мной и успешно внедряется в нашей школе. Музей «Алтай литературный» был создан в нашей школе в 2000 году. Музей является тематическим систематизированным собранием литературных материалов писателей Алтая. В задачи музея входит изучение литературы Алтая, как важного средства связи обучения и воспитания с жизнью, с прошлым и настоящим литературным процессом в крае, что способствует осуществлению общего образования, нравственному, эстетическому и патриотическому воспитанию учащихся, росту и развитию их способностей, а также навыков общественной работы. Наш музей – это живой организм, он работает, внося разнообразие в воспитательный процесс школы. Действуют экспозиции музея «Алтай мой дивный», «Они были на Алтае», «Прозаики и поэты Алтая», «Н.К.Рерих на Алтае», «Наш земляк В.М.Шукшин», «Наш земляк – А.П.Соболев», «Наши земляки», «Бийск литературный», «Белокуриха литературная», «Литература Горного Алтая». Разработаны экскурсии по всем экспозициям. Музей посещают учащиеся не только нашей школы, но и других школ города и даже края. В течение учебного года учащиеся пишут рефераты, конкурсные творческие работы. Наш музей стал инициатором проведения в школе научно-практических конференций: первая конференция учащихся прошла на базе музея на тему «Они были на Алтае». Ежегодно на конференции работает секция «Литература Алтая». Ученицы Волова Арина и Буловитская Алена в 2007-2008 году приняли участие в краевой конференции «Будущее Алтая» и читали свои исследовательские работы на Шишковских чтениях в краевой библиотеке. Ежегодно на базе музея проходят чтения «Алтай литературный», которые по праву можно считать традиционным мероприятием в нашей школе. Музей проводит экскурсии с учащимися по литературным местам края. Мы не оставляем без внимания литературные даты. Руководителем музея был составлен план проведения мероприятий, посвященных году В.М.Шукшина (2009). В конце января прошел праздник к 150-летию А.П.Чехова. В 2010 году запланированы мероприятия, посвященные 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Мы проводим традиционные мероприятия, посвященные А.С.Пушкину, В.С.Высоцкому, М.С.Евдокимову, Вечера русского романса, авторской песни, различные конкурсы. Писатели, приезжающие в наш город, живущие здесь – наши постоянные гости. Музей организует встречи с поэтами и прозаиками Алтая и других регионов. Музей необходимо зарегистрировать официально, и это намечается сделать в этом учебном году. Работая по теме «Региональный компонент в изучении литературы», я разработала авторскую программу по литературе Алтая для средних общеобразовательных учебных заведений (5-11 классы). Программа рецензирована в АКИПКРО и с 200 года по этой программе в нашей школе ведутся уроки по литературе Алтая в 5-6 и 10-11 (гуманитарных) классах. Задачи, поставленные нами, успешно выполняются: показать тематическое и идейно-художественное богатство литературы Алтая, изучая ее лучшие образцы; научить соотносить художественный мир произведения с живой реальностью, окружающей нас, углубить представление о жизненных истоках литературы; раскрыть значимость изучаемых произведений и тем самым пробудить интерес к родному краю, чувство гордости; расширить круг чтения, воспитать у учеников потребность читать. Большое внимание здесь следует уделять разнообразным формам уроков, особенно эмоционально-образных: уроков-концертов, путешествий, композиций, творческих мастерских и т.п. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского... Позднякова Наталья Ивановна, 1971 г р., учитель русского языка и литературы мбоу «Семилейская сош» Кочкуровского муниципального района... |  | Самоанализ профессиональной деятельности Стефановой Ларисы Михайловны,... Й язык и литература. Мне была присвоена квалификация учителя русского языка и литературы. Педагогический стаж работы – 18 лет. 14... |
| Урок русского языка в 5-м классе по теме "Прямое и переносное значение слова" Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы | | Отчет о проведении «Недели русского языка и литературы» мо учителей русского языка и литературы «Неделя русского языка и литературы». Цель данного мероприятия-развитие познавательной деятельности учащихся, выявление одаренных... |
| Вопросы государственных аттестационных испытаний по русскому языку 2014 год Квалификация: учитель русского языка и литературы; учитель русского языка и литературы, истории | | Методическое объединение учителей русского языка и литературы Советского... Игровая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы |
| Г. Комсомольск-на-Амуре Методический сборник «Развитие творческой, исследовательской деятельности на уроках русского языка» Кекух О. Л., учитель русского языка и литературы | | М. В. Ломоносов и его достижения в развитии русского языка и литературы Урок литературы проведён в 9 – 10 классах в рамках празднования 300-летия М. В. Ломоносова учителем русского языка и литературы мкоу... |
| Рабочая программа по литературе 9 класс (5-ый год обучения) Учитель... Самохина Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы моу решемская средняя школа Кинешемского района Ивановской области | | Алипова Анастасия Александровна, учитель английского языка Червоткина... Конспект внеклассного мероприятия, проводимого в рамках районного семинара на базе моу молоковская сош «Становление личности в рамках... |
| Учебный курс Школы навыков дэир. I и II ступень. Спб.: «Невский проспект», 2004. 528 с Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы | | Доклад на гмо учителей русского языка и литературы в рамках Единого методического дня Обобщение педагогического опыта учителя русского языка и литературы моу «Гимназия №6» г. Воркуты |
| Урок русского языка и английского языка по теме «Комплексный анализ текста» Романенко Лариса Владимировна, учитель русского языка и литературы, Лябах Юлия Анатольевна, учитель английского языка моу-сош №28... | | Коряковцева И. В.,учитель русского языка и литературы моу сош №30... Разработала учитель русского языка и литературы ргоу «Ядринская национальная гимназия-интернат» Алексеева Ирина Владимировна0 |
| Реферат по теме. Форма исследования Руководители: учитель истории школы №323 Т. В. Денисенко и учитель русского языка и литературы школы №323 О. В. Симакова | | Рабочая программа По литературе. Учебник. Геннадий Меркин. Литература... Составитель программы: Карькова Ирина Евгеньевна, учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная |
